人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我图文课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我图文课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了有组织，集体生活，与人交往，责任感，关爱和温暖，接纳和尊重，完善自己，相互成就等内容，欢迎下载使用。

1.什么是集体?集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的_______的整体。2.为什么集体生活可以成就我?(集体生活对个人的作用)(1)每个人都有过_________的需要。(2)集体生活能带给我们_____。(3)集体生活有助于我们学会_________。(4)集体生活有助于培养我们的_______。(5)集体生活有助于我们发展_____。(6)集体是我们共同成长的_____。
3.集体生活如何成就我?(1)集体生活在某种程度上可以影响甚至_____一个人。(2)集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着___________,让我们获得安全感和________。(3)我们在集体生活中,学会___________,学会理解和包容,彼此友好相处。(4)我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有_____的人。(5)在集体中学习他人的优点,有助于我们不断_________,发挥自己的优势和特长。(6)在集体生活中,我们展示自己,_____自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、_________、共同发展。
画里话外思考:我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验_______,做有担当的人。
古语新解三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语·述而》品鉴:几个人同行,其中必定有我的老师。我选择他善的方面向他学习,看到他不善的方面就对照自己,改正自己的缺点。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
集体的作用　　某中学七年级的同学们经历一年的集体生活后,在各个方面收获颇多。　　思思:“这一年,我感受最深的是,①学校特别注重爱国教育,每当周一举行升国旗仪式时,全校集合,国歌响起,师生们行注目礼。”　　华华:“我是学生会的成员,专门负责学校的文明岗工作。②在值岗过程中,每一个同学的责任心都得到了提升,我的沟通协调能力也得到了锻炼。”
　　成成:“经过努力,我们班被评为“五星班级”。这一年里,③同学之间和睦相处,相互关爱,彼此包容,学习上,你追我赶,力争上游。”　　北北:“学校里设置了42个社团,同学们可根据自己的兴趣爱好报名参加,④同学们纷纷借此机会展示自己的才能。”
①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体生活有助于培养我们的责任感③集体生活有助于我们学会与人交往④集体生活有助于我们发展个性
1.结合上述同学们的收获,请你谈谈集体生活对个人有怎样的影响。(8分)提示:①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。③集体生活有助于我们学会与人交往。我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。④集体生活有助于培养我们的责任感。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。⑤集体生活有助于我们发展个性。在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。⑥集体是我们共同成长的园地。我们在集体生活中相互促进,相互成就,共同发展。2.成成的收获告诉我们,在集体生活中,人与人交往应该具备哪些品质?(4分)提示:示例:彼此接纳、尊重、理解、包容、学会友好相处。
对于同学们的收获,班长深有感触地说:“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”请你谈谈对这句话的理解。提示:人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
1.集体是成长的摇篮,每个人都在不断地成长和进步,大家互相鼓励、互相支持,共同成长。下列属于集体的是( )①公园游客②学习小组③学校④班级A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】本题考查集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体,学习小组、学校、班级都属于集体,②③④符合题意;①排除,不属于集体。
2.小深非常聪明,但性格孤僻,不愿接近同学。在老师和同学们的帮助下,他逐渐融入了班集体,性格也变得开朗起来。小深的变化说明( )A.集体生活有利于提高我们的学习成绩B.集体生活有利于培养我们的兴趣爱好C.集体生活有助于我们学会与人交往D.集体生活可以解决生活中的所有问题【解析】本题考查集体生活的影响。小深由性格孤僻,不善交往,到逐渐性格开朗,融入集体,说明集体生活有助于我们学会与人交往,C符合题意;A、B与题干信息无关;D说法绝对,应排除。
3.华中科技大学新闻与信息传播学院某宿舍全员保研。该宿舍的一位寝室成员表示,不同文化背景的我们在这里交融,从学习、科研到志愿服务,大家互相勉励、共同进步。这表明( )A.集体生活利于培养独立意识B.集体是我们共同成长的园地C.集体生活能够消除个体差异D.集体生活是个人发展的平台【解析】本题考查集体生活对个人的影响。从学习、科研到志愿服务,大家互相勉励、共同进步,这表明集体是我们共同成长的园地,B符合题意;A、D与题意不符;C错误,“消除”的说法绝对。
1.第十九届中国(深圳)国际文化产业博览交易会在深圳拉开了帷幕,以下是活动现场的四组“镜头”,其中属于集体的是( )A.购买原创文创产品的消费者们B.欣赏木版水印展品的参观者们C.提供指引和外语翻译服务的志愿者们D.通过VR技术感受冰雪文化的体验者们【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体,消费者、参观者以及体验者等都缺乏组织性,不属于集体,A、B、D不符合题意;C符合题意,这些提供指引和外语翻译服务的志愿者们是为了服务该活动而组织起来的,经过了专门的培训,属于集体。
2.组合情境 小粤在“美好集体”班会上,向同学们做了以下分享。以上两则分享共同告诉我们( )A.集体能解决我们的所有困难B.集体生活让我们感受到温暖C.集体的温暖与集体联结度无关D.美好的集体只是我们心中向往【解析】本题考查集体的温暖。学校准备的“爱心雨披”,生病时同学的看望都会让我们倍感温暖,说明集体是温暖的,集体的爱心随处显现,我们从美好集体中获得归属感,B正确且符合题意;A、D错误,观点绝对;C错误,集体的温暖与集体联结度有关。
3.小敏性格内向,不爱交流,后来被好朋友拉进了学校社团。在多次参加活动后,她变得开朗起来,更愿意与同学交流了。小敏的变化说明集体生活可以( )A.培养能力,促进交往B.消除差异,改掉缺点C.承认错误,勇于担责D.学会包容,提高成绩【解析】本题考查对集体生活有助于我们学会与人交往的认识。集体生活为我们搭建交往的平台。我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。小敏在集体生活中的变化,表明集体生活有助于我们学会与人交往,A说法正确;人与人之间的差异是不能消除的,B说法错误; C、D说法与题干无关,不符合题意。
4.某教育家有个著名的“泡菜理论”——泡菜的味道取决于泡菜汤。泡菜汤好,无论是白菜、萝卜、黄瓜,泡出的味道都好。学校、班级的影响也如此。这是因为( )A.集体的发展推动个人能力提升和健康成长B.集体很温暖,每个人都有过集体生活的需要C.优秀的个人可以改造集体,增强集体的凝聚力D.优秀的集体有利于成员们效仿他人,随大流【解析】本题考查集体生活成就我。“泡菜理论”体现出集体的发展推动个人能力提升和健康成长,A说法正确;B、C说法与题干内容无关;成员们应向他人学习,不是效仿他人,随大流,D错误。
5.个体的差异和多样性,使得群体更加丰富多元,更加具有创新和活力。我们要学会在集体中发展个性。下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是( )①小刚同学加入了学校的书法兴趣小组,字写得越来越漂亮②小弘同学参加学校的合唱团,陶冶了情操,发展了特长③小杰同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学与他一同去网吧④小宇同学性格犹豫浮躁,在同学们的帮助下,性格变得坚定而沉稳A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④
【解析】本题考查对集体中发展个性的认识和理解。集体生活为我们搭建交往的平台,在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我,题干中小刚、小弘、小宇的行为都有利于发展个性、完善个性、丰富个性,①②④说法正确;小杰同学的行为不利于自己及他人健康成长,③说法错误。
6.我们每个人都生活在这样那样的集体之中,管理心理学也认为,集体是群体发展的最高层次。这里的集体是指 ( )①人们联合起来的有组织的整体②人数较多的群体 ③有共同目标的整体④不同个体随意组成的整体A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】本题考查对集体的认识。集体是人们联合起来的有组织的整体,是有共同目标、分工明确的整体,①③均符合题意;②说法错误,人数多不一定是集体;④说法错误,集体要有组织性,而非随意组成。
7.组合情境 下表是晓东同学这学期以来成长变化的记录:据此,我们可以看出( )①集体生活有助于培养我们的责任感 ②集体生活为我们提供发展个性的平台③在集体生活中,要学会处理与他人的各种关系 ④人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”A.①②B.①③C.②④D.③④
【解析】本题考查集体生活的影响。根据题干描述可知,晓东从学期初不敢承担责任,到学期中开始乐于参与集体活动,还担任了小组长,再到学期末成为参与集体活动的踊跃分子,据此,我们可以看出集体生活有助于培养我们的责任感,集体生活为我们提供发展个性的平台,所以①②符合题意;③排除,题干材料的内容没有体现,不合题意;④排除,题干材料没有涉及人们之间的差异,不合题意。
8.2024年,某市各中小学纷纷开展以“体育、艺术、劳技、科普、文学、阅读、益智”等为特色的课后服务,给学生提供“5+2”的“营养菜单”,为校园生活添彩。这让同学们( )①主动参与集体生活,互学共进②发展个性、涵养品格,发挥特长③敢于面对学业竞争,消除压力④感受校园精彩生活,充盈精神A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】本题考查在集体中成长。集体的力量是很大的,多彩的校园活动能让学生主动参与集体生活,互学共进,发展个性、涵养品格,发挥特长,感受校园精彩生活,充盈精神,①②④符合题意;③“消除”的说法绝对。
9.阅读材料,回答问题。来到新学校需要住校,小明在家从没干过叠被子、洗衣服这些活,但看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的生活用品,小明暗下决心:别人能做到的,我也能。他和同学们一起叠被子、洗衣服,一起早起跑操……一段时间后,小明发现原来枯燥的生活变得无比幸福,家人也觉得小明的生活自理能力明显提高了。(1)“看到宿舍里同学们叠得整整齐齐的被子、摆放得整整齐齐的生活用品,小明暗下决心:别人能做到的,我也能”,这说明了什么?(4分)答:①集体生活有助于我们发展个性。集体生活中,人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。②在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
(2)小明在新集体中的改变说明了什么?(6分)答:①每个人都有过集体生活的需要,集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活有助于培养我们的责任感。③集体生活能带给我们温暖,让我们获得安全感和归属感。(3)请你写出两句跟集体有关的谚语或俗语。(4分)答:示例:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮;天时不如地利,地利不如人和;众人拾柴火焰高;人心齐,泰山移;等等。