二上语文《第四单元复习课》名师教学设计

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第四单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容及其生字词语。2.联系上下文和生活经验，理解词句的意思。3.积累词语，并能够运用。4.激发学生认识家乡，赞美家乡的情感。【核心素养】学习课文的语言表达，积累语言。【重难点】联系上下文和生活经验了解词语的意思。【评价任务】1.能够联系上下文理解词语意思。2.能够积累描绘风景的词语并运用。【教学设计】导入本单元围绕“家乡”这个主题，编排了《登鹳雀楼》《望庐山瀑布》两首古诗和《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》三篇课文，今天就让我们再次走进第四单元，去感受家乡的美。二、复习闯关1.字词闯关（1）学生通过闪卡游戏认读易错生字。（2）学习四个多音字（都、好、干、分）。（3）认读重点词语。抢答、趣味选人交替指读。（4）出示本单元易错汉字，教师提醒易错点。（5）学生进行看拼音写易错词语。（6）学生拍照上传自己书写的词语，教师对错误较多的字词利用优教学生字进行简单讲解。学生根据评价标准对自己的书写进行评价。（7）生齐读词语。词语掌握住了，老师相信这些句子也不难不倒大家，有没有信心？让我们进入句子运用关。2.词句联盟（1）下面的事物像什么？说一说。柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋 学生尝试用比喻的方式来说一说、（2）说一说标红词语在句子中的意思。八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ （3）观察词语，照样子说一说。白色——雪白 米白 奶白 红色——火红 桃红 枣红黄色——土黄 鹅黄 金黄 绿色——草绿 翠绿 墨绿请学生说一说像这样的词语，你还知道哪些？（4）模仿我在行 （仿写句子）。例句：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿色，五光十色，美丽极了。 公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， 下课了，同学们在操场上活动， 不知不觉，同学们已经连闯两关了，接下来可有个拦路虎在等着大家呢，大家可不要放松警惕，这一关就是课文大闯关。3.课文大闯关（1）读读背背。学生自己选择本单元最喜欢的课文或段落读（背）给大家听。（2）边读边想画面，用自己的话说一说两首古诗的画面。积累《古诗两首》中描写景物的词语。（3）回顾复习《黄山奇石》，任选一幅说话，用上“真像”或“好像”。 积累运用描写景物的词语，用自己喜欢的四字词语来描述一处风景。（4）回顾复习《日月潭》，你觉得日月潭美在哪里？在文中找到对应的句子分享一下吧。 积累描写风景的词语。（5）回顾复习《葡萄沟》，在课文中画一画哪些地方让你觉得葡萄沟是一个好地方？交流一下吧。5.第四关：写话练习（1）出示留言条。复习留言条的写法和格式。（2）选择一种情况写留言条。三、迁移运用课内重难点复习完毕，往年考试真题你敢来挑战吗？（1）选择树上恰当的字，填在“（ ）”里。 山 水 古 灯 木 雨 蒙蒙细（ ） 山清（ ）秀 名胜（ ）迹 点点（ ）光 群（ ）环绕 树（ ）茂盛 （2）给加点字选择正确的读音打“√”。①葡萄沟的葡萄干（ɡān ɡàn）水分（fēn fèn）少，非常可口。 ②我发（fā fà）现，爸爸的头发（fā fà）已经花白。 ③每年国庆节，我们都（dū dōu）会到首都（dū dōu）北京，参加升旗仪式。 （3） 写话练习。四、作业布置1.本市、区近三年相关真题组卷推送作业，课下巩固复习成果。2.借助“字词听写”自学产品，听写检测自己的易错字是否已经掌握。没有掌握的继续巩固学习、听写验证。3.用本单元积累到的描写风景的词语，描述一处你最喜欢的风景。根据学生测评结果，下节课协同“小老师”讲评错题，弥补知识短板，总结答题技巧。