初中历史人教部编版 (五四制)世界历史第一册第14课文艺复兴运动导学案及答案

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这是一份初中历史人教部编版 (五四制)世界历史第一册第14课文艺复兴运动导学案及答案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．了解文艺复兴出现在意大利的原因，文艺复兴的核心——人文主义以及文艺复兴时期的代表人物。
2．通过探源文艺复兴的背景，感受文艺复兴的成果，培养通过感知得出历史结论的能力。
3．通过学习文艺复兴发展的原因，理解文艺复兴核心人文主义；通过对优秀文艺作品的介绍，培养学生发现美、鉴赏美的情趣和态度。
【学习重难点】
学习重点：文艺复兴的内容及代表人物。
学习难点：人文主义的理解——以普遍的人性掩盖阶级社会中人的阶级性。
【学习过程】
一、自主学习
1．文艺复兴
（1）14世纪中叶，意大利的__________、__________等地出现了资本主义萌芽。
（2）形成中的资产不满罗马教廷，要求建立一种以_______为中心的生活哲学。
提倡发扬__________，追求享受现实生活。这就是思潮__________，文艺复兴运动兴起。
（3）文艺复兴是一场反对教会“__________”和提倡__________的新文化运动。这场运动采取复兴古代________文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。
2．但丁
（1）但丁是文艺复兴的__________。他的代表作是《_____________》。通过作品表达了的感情与理想。
3．达·芬奇
（1）达·芬奇与__________、_______________并称为“文艺复兴三杰”，他的代表作有《_______________》和《__________》。
4．莎士比亚
（1）15．16世纪，文艺复兴在意大利达到高潮，也开始向西欧其它国家传播，这些国家和地区出现了大批著名的文学艺术家。__________就是其中的杰出代表。他的代表作有《__________》、《__________》等。
二、合作探究
1．简述文艺复兴运动兴起的原因及内容。
2．文艺复兴对资产阶级的影响有哪些？
三、知识应用——导练
1．文艺复兴最早兴起于下列哪个国家（）
A．西班牙 B．葡萄牙 C．意大利 D．英国
2．文艺复兴的核心是（）
A．人文主义 B．信仰上帝 C．发展经济 D．顺应自然
3．文艺复兴中的“复兴”应该怎么理解（）
A．复兴希腊罗马文化 B．对希腊罗马文化有继承，但更重要的是创新
C．一场运动的名称 D．对希腊罗马文化的反思
4．下列属于《神曲》内容的是（）
①“地狱” ②“炼狱”
③“天堂” ④“人间”
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
5．下列不属于文艺复兴三杰的是（）
A．但丁 B．拉斐尔 C．达芬奇 D．米开朗琪罗
6．“她的微笑似有似无，让人琢磨不透。”描写的是（）
A．《最后的晚餐》 B．《神曲》
C．《蒙拉丽莎》 D．《哈姆雷特》
四、综合提高
列表总结文艺复兴时期的代表人物及代表作。