初中英语学业考试复习第一大题听说应用课件

这是一份初中英语学业考试复习第一大题听说应用课件，共34页。PPT课件主要包含了参考答案，满分技巧，背景及行为等，录音材料，ATired，BHappy，ABears，BTigers，CMonkeys， photos等内容，欢迎下载使用。

Part 1 听力理解
鉴于听力测试的特殊性，答听力题要按“览、听、思、写”的顺序快速地进行。“览”是浏览，听录音前一定要先快速地浏览一下试题，做到“心中有数”。“听”是听录音，听时一定要聚精会神，要听清并善于捕捉关键信息，如 wh，which,what, where, when, why 等。“思”是动脑筋判断，理解所听内容的含义，找到问题与录音内容的内在联系，确定正确答案。“写”是动笔在试卷上选择答案、填写单词或词组等。整个做题过程既要有速度，又要细心。若想做到又快又准，平时要多进行训练，“耳濡目染”，应试时才能“闻其声”“知其意”，加之技巧娴熟，定能取得听力测试的好成绩。
下面以 2023 年广东省中考题为例，为您详解听说应用各种题型的技巧。【例 1】(2023·广东)A.听句子。请根据所听内容，选择符合题意的图画回答问题。每个句子听两遍。
)1.What is the by ding?
录音材料：M/W: The by is playing the guitar.
观察三幅图画及问题中的“What is…ding”可知，
该题是关于“正在做什么”的听力题。听录音时，只要抓取关键信息“playing the guitar”即可。故选 B。
1.充分利用听前时间，快速浏览一下图片的主要内容；2.仔细观察图片的内容和不同点，弄清图片中的人物、事
3.听的过程中，要尽快抓住听力材料中的关键词或短语，
把图片和录音联系起来，确定答案。
【例 2】(2023·广东)B.听对话。请根据每段对话的内容回答问题，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。每段对话听两遍。听第六段对话，回答第 11～12 小题。
)11.What is the relatinship between the tw speakers?
B.Brther and sister.
A.Husband and and sn.
)12.What husewrk will the by d tday?
B.Washing his clthes.
A.Tidying up his the table.
听第六段对话，回答第 11～12 小题。
M: Mum, may I g utside t play nw?
W: Have yu gt yur husewrk dne, dear?
M: What is my wrk tday? I washed my clthes yesterday.
W: Well, tidy up yur bedrm then.
M: Okay.I will d it right away.
本题大略扫视一下题干，定位关键词 relatinship，
因此，在听录音时，只要捕捉与对话人物之间关系有关的内容即可。在听录音的第一句话就出现了“Mum, may I…？”由此可见是母子关系。故选 C。
根据题干信息“What husewrk…tday”与三个选
项可知本题询问今天做的家务活，因此，听录音时，抓住关键信息“Well, tidy up yur bedrm then.”即可。故选 A。
1.听前分析、了解信息，把握话题。听录音前先快速浏览所给的书面材料，通过分析比较，可以从中得到某些信息和提示，从而预测和把握对话的话题和中心内容。
2.静听对话、捕捉信息、适当记录。在对各选项进行分析，预测了对话的主题后，要以对话人角色进入语境，静听双方所说的话。在听懂大意的同时，有的放矢地捕捉关键信息，必要时做些适当记录，以便作为判断依据。听音过程中对那些显而易见的答案要当机立断，及时作出正确选择。
3.合理推测、善于取舍、核对复查。听完对话录音后，要善于就对话中各种已知信息相互间的联系进行合理推测判断，侧重于特定情景对话中的语义理解，经过分析处理，排除音、形、义上与对话内容相近的干扰项，通过合理取舍，选定正确答案。最后再对每一选定的答案进行核对复查，确保无误。
【例 3】(2023·广东)C.听短文。请根据所听内容，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。短文听两遍。
)16.Hw did Frank's class feel when they gt t the z?
C.Surprised.
)17.What animals did Frank g t see first?
)18.Hw was the weather when Frank was taking
)19.What was Frank's truble?
A.He fell dwn.
B.He gt lst.
C.He lst his camera.
)20.Wh helped Frank?
A.A visitr.
B.A classmate.
C.A zkeeper.
录音材料：M/W: Frank is a primary schl student.One day, his classwent n a trip t a z.When they gt there, they were veryhappy.There were s many kinds f animals, such as tigers, bearsand s n.Frank went t see the mnkeys first with his
friends.When he was taking phts at a mnkey hill, it started t
rain.S the students ran everywhere t find a place t keep ut f
the rain.Sn Frank gt wet and he was cld.What was wrse, he
gt lst.Just as he was abut t cry, he saw an ld building.He
quickly gt int it and met a zkeeper there.The zkeeper fund
sme dry clthes fr him.Finally, with her help, Frank fund his
way back t the mnkey hill.
根据题干和选项可知，本题要回答的是弗兰克的同
学们到动物园后的感觉如何。故应捕捉录音中提到有关的信息，即“When they gt there, they were very happy.”。故选 B。
根据题干和选项可知，本题要回答的是弗兰克先去
看了什么动物。故应捕捉录音中提到的与他先去看的动物的有关信息，即“Frank went t see the mnkeys first with his friends.”。故选 C。
根据题干和选项可知，本题要回答的是弗兰克拍照
的时候天气怎么样。故应捕捉录音中提到的与天气有关的信息，即 “When he was taking phts at a mnkey hill, it started train.”。故选 A。
根据题干和选项可知，本题要回答的是弗兰克遇上
了什么麻烦。故应捕捉录音中提到的与 Frank 的麻烦有关的信息 ， 即 “Sn Frank gt wet and he was cld.What was wrse, hegt lst.”。故选 B。
根据题干和选项可知，本题要回答的是谁帮助了弗
兰克 。 故应捕捉录音中提到的与帮助有关的信息 ， 即 “Thezkeeper fund sme dry clthes fr him.Finally, with her help,Frank fund his way back t the mnkey hill.”。故选 C。
1.仔细审题、捕捉信息、预测内容。听录音前要充分利用间隙时间，浏览该题有关的书面材料，将捕捉到的信息进行分析、推理，推测该短文可能涉及的内容，进一步预测问题可能从哪几方面提出，这样就可做到带着问题去听录音，减少盲目性。
2.边听边记、简要记录、突破难点。在第一遍听录音时要边听边记，对关键词语做简要记录，重点记清有关时间、地点、人物、情节等具体细节，以便为答题提供依据。对于显而易见的答案可以随手作答，而对于一时难以判定的，要对包含其解题信息的有关内容予以特别关注。
3.联想推理、正确判定、复查验证。第二遍听录音时，根据对录音全文的理解，结合所记录的有关信息对各小题作出正确的判定。如果在短文中找不出直接的答案，应用联想推理的办法，通过分析比较、综合概括作出符合逻辑的选择。选定答案后还要逐题复查验证，以减少差错。
【例 4】(2023·广东)D.听填信息。你将听到一则烹饪比赛的通知。请根据所听内容填写下面的信息卡。短文听两遍。
A Cking Cmpetitin
Date & Place: next __21__ in the schl dining hall
Things prvided: vegetables, __22__， meat and
ther necessary things
Scring standards: •hw gd the dishes lk, smell and taste
•hw __23__ the dishes are
Prize: a(n) __24__ cking lessn at a tp restaurantReasn t jin in: t shw yur __25__ and creativity
M/W: Gd mrning, class.Here's sme gd news fr yu ifyu lve cking.Our schl is ging t hld a ckingcmpetitin next Mnday in the schl dining hall.Vegetables, eggs,meat and ther necessary things will be prvided.After yu finishyur cking, sme teachers will give scres t yur dishesaccrding t hw gd they lk, smell and taste and hw healthythey are.If yu are lucky enugh t be ne f the tp 20, yu willget a chance t take a free cking lessn at a tp restaurant.What agreat chance t shw yur skills and creativity! If yu areinterested, please let me knw befre this Friday.Thank yu.
本题要求填写星期的名词 。 由“Our schl is
ging t hld a cking cmpetitin next Mnday in the schldining hall.”可知答案填 Mnday。
本题要求填写表示食物的名词 。 由 “Vegetables,
eggs, meat and ther necessary things will be prvided.” 可知答 案填 eggs。
本题要求填写形容词。由“…sme teachers will
give scres t yur dishes accrding t hw gd they lk, smelland taste and hw healthy they are.” 可知答案填 healthy。
本题要求填写形容词。由“…yu will get a chance
t take a free cking lessn at a tp restaurant.” 可 知 答 案 填free。
本题要求填写名词。由 “What a great chance t
shw yur skills and creativity！”可知答案填 skills。
在听录音之前，要快速浏览题干内容，特别是前面的提示内容和表格的第一行和第一列，预测对话或短文的话题，并根据表格确定要获取哪方面的信息。具体方法：先进行信息的猜测，锁定几个可能填的词，再根据所听到的录音确定要填的词。如 2023 年中考题的第 22 题，根据空前空后可知本题应填表示食物的名词。
在听第一次录音时，注意信息定位。如 2023 年中考题的第21 题，根据“next”可推测本题答案与表示时间的名词有关，结合语境，一般是填表星期的名词。所以，当听到有关星期的名词时要警觉。
听第一遍录音时要全神贯注地边听边跟着题干内容走，当听到空格处要快速记下需填的内容。速记的技巧：时间和数量等用阿拉伯数字，人名地名用代号，单位用缩写符号，短语用首字母，有的可用中文，甚至可用只有你自己熟悉的简图或符号。如：fifty dllars 记作$50; mre than 28 记作 28＋或>28; lessthan 17 记作 17－或<17；上午用 a.m.，下午用 p.m.；等等。
如果答案需要填两个单词，你只会其中的一个单词也一定要写上这一个；如果对答案单词的词形没有十分把握，也应填上单词原形。因为即使答案不完全准确，但若基本表达了所需要的信息，也能得分。
5.单词熟练空格中要填的单词通常是常用词，也包括了考生易写错的单词。填完之后，要结合全句及全文分析所填单词是否正确。可从语态、时态、单复数、前后缀、大小写、主谓一致和名词所有格等方面去核对。同学们除了掌握解题技巧外，平时还应注意多积累相关必备基础知识。如：
①时间表达方式 ②学科的名称
④年代表达方式 ⑤日期、星期及月份
Part 2 情景对话
【例】(2023·广东)E.情景对话。请通读下面对话，根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有一项为多余选项。
Jim: Hi, Sue.Hw's yur acting class ging?
Sue: The teacher is great, but I'm nt learning much.
Jim: __26__
Sue: I can't act as well as ther students.
Jim: Hmm.Maybe yu need mre practice.
Sue: But I've already spent a lt f time n it.I just can't d it
well.__27__
Jim: Well, befre yu give up, I suggest yu ask the teacher
Sue: __28__
Jim: I see.Why nt leave him a nte t tell him abut yur
Sue: __29__ I'll give it a try.Thanks a lt.
Jim: __30__
A.But I'm afraid he is t busy these days.
B.I'm thinking f giving up.
C.Yu're welcme.
D.Enjy yurself.
E.Sunds gd.
F.Hw's that?
根据 “The teacher is great, but I'm nt learning much.”
和“I can't act as well as ther students.”可知，此处是问对方表演课遇到的问题。选项 F“这是怎么回事？”符合语境。故选 F。
根 据 “But I've already spent a lt f time n it.I just
can't d it well.”和“Well, befre yu give up, I suggest yu ask theteacher fr help.”可知，Sue 觉得自己做不好，可推知是要放弃。选项 B“我在考虑放弃。”符合语境。故选 B。
根 据 “…befre yu give up, I suggest yu ask the
teacher fr help.”和 “I see.Why nt leave him a nte t tell himabut yur prblem？”可知，此处内容和向老师求助相关。选项 A“但恐怕他这几天太忙了。”符合语境。故选 A。
根据“Why nt leave him a nte t tell him abut yur
prblem？”可知，此处是对建议进行评价。选项 E“听起来不错。”符合语境。故选 E。
根据“Thanks a lt.”可知，此处是对感谢进行回应。
选项 C“不客气。”符合语境。故选 C。
“情景对话”是 2022 年广东中考省卷的新增题型，旨在考查学生实际运用日常交际用语的能力，特别是在真实语境中沟通信息、描述事物与表达情感、发表观点和意见的能力。要求学生根据对话内容，从方框内的选项中选出能填入空白处的最佳选项，并排除其中一个多余选项。
此类题型形式贴近生活，能开拓学生的思维能力。做这种题时要面向整体内容，切忌片面理解。首先要把全篇对话通读一遍，了解对话的整体结构，把握对话的内容及语境，理解双方的谈话意图。抓住关键词进行推理，使所选的句子填入后组成的对话结构完整、合理。
1.熟读背诵初中英语教材中出现过的日常交际用语。如问候、介绍、问路、看病、购物、就餐、祝愿、打电话、谈天气等固定句式和习惯表达方式；2.掌握各交际项目的习惯用法；
3.答题时要面向整体内容，切忌片面理解；4.通过阅读中心句快速掌握文章脉络；
5.抓好关键词和指示性词汇进行推断，使句子结构完整，