信息技术五年级上册第4课 夏日荷花 ——绘制具有渐变色效果的图像教学设计

这是一份信息技术五年级上册第4课 夏日荷花 ——绘制具有渐变色效果的图像教学设计，共3页。
1.灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。
2.学会在“颜色”面板中进行设置。如：色标的添加与删除等。
3.学会“颜料桶”工具的使用。
4.学会“导出图像”的方法。
（二）教学设计与教学建议
1．课堂引入分析
本课活动的主题是：利用工具箱中的“铅笔”等绘图工具，绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。
由于本课的主题是“夏日荷花”，为此，教学过程可以这样设计：
导入语精彩：一年四季，景随时移。夏季，莲菱蒲苇随风摇曳，荷花盛开。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”说的就是荷花！
过渡语点题：荷花的花期为每年的六月至九月，炎炎夏日，正是赏荷好季节。你看到过荷花盛开的迷人景色吗？（可与学生共欣赏荷花盛开的图片）你能把迷人的荷花美景画出来吗？
明确学习任务：这节课，我们学着利用工具箱中的工具画美丽的“夏日荷花”。
2.重点内容分析
教材中的“夏日荷花”图非常生动，可指导学生仿画。
（1）“铅笔工具”的灵活使用是本课的教学重点。
使用“铅笔工具”时，会接触到“笔触”的选择。“笔触”这个词比较抽象，教师无需刻意说明，只要引导学生对与“笔触”相关的选项试一试，学生就会理解了。如：试着改变“笔触颜色”；试着改变“笔触样式”，然后画一画。
用“铅笔工具”画荷花，关键是要选择“铅笔模式”中的“平滑”选项。只有这样才能画出轮廓线自然平滑的荷花。
在画的过程中，需要不断修改与完善。为了提高“工作”效率，教师应提示学生：如果对画的某笔不满意应及时修改。怎样修改最方便？有些学生会想到“橡皮”工具，这时老师可以提示学生使用“撤消”命令最方便。
（2）渐变色的填充是本课的教学重点，同时也是难点。
①易出现的问题
在画荷花的过程中，有些学生可能画的轮廓线不是封闭的，所以无法用“颜料桶工具”填色。
遇到这种问题，应引导学生有针对性地讨论并得出结论：为便于填充颜色，绘制的图形必须是一个完全封闭的区域。
②渐变色的选取
如何选取有色彩变化的颜色？可指导学生对“色标”进行设置。因为这课只是两种颜色的变化，所以比较简单。
③注意填充效果
在填充颜色时，由于单击鼠标的位置不同，所以产生的效果也不同，教师要引导学生观察，学会灵活使用渐变色的填充，从而使画面更生动。如：从花心向叶尖的填充与从叶尖到花心的填充两种颜色不同。
（3）“导出图像”的方法是本课的教学重点。
在舞台上，利用工具箱中的工具可以绘制非常漂亮的矢量图形，将其作为图像保存起来，可以用于Wrd文档、演示文稿等文件的编辑。对于学生而言，这是非常实用的操作技能。由于学生对图像格式的认识不够，教师要注意进行有效的指导。如：保存为.bmp格式的优点是图像不失真，但所占存储空间大。保存为.gif格式的优点是文件所占存储空间小。
(4)关于图层的操作
在教材正文中，没有引入关于“图层的操作”内容。关于图层的操作出现在“视野拓展”栏目中。教师可根据教学进度、学生实际情况，将知识点灵活渗透在教学中，如：图层的重命名、图层的锁定与隐藏等。
（5）要重视作品的展示
由于学生所画的荷花独一无二，应尽可能多展示一些学生的作品，使学生有更多相互学习与交流的机会。
（四）教学补充
设置多种颜色的渐变
给荷花填色时，只有两种颜色的渐变（粉→白）。怎样设置多种颜色的渐变效果？方法非常简单，在“颜色”面板中，通过添加”色标”并改变“色标”中的颜色就可以实现。
（1）添加“色标”
将鼠标指针移到“色标”轴上，此时鼠标指针变成形状。单击鼠标即可添加一个新“色标”，然后改变其颜色。
用相同的方法，可以添加不同的颜色，但最多只能有8个“色标”。
（2）删除“色标”
色标轴
色标
选中某个“色标”，然后拖离色标轴就可以将其删除。