部编高教版(2023)三 国家的儿子（节选）教学设计及反思

这是一份部编高教版(2023)三 国家的儿子（节选）教学设计及反思，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学资源，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能目标
- 学生能够掌握文中的重点字词，理解并积累相关词汇。
- 了解报告文学的特点，把握本文以时间为序的叙事结构和多种写作手法的运用。
2. 过程与方法目标
- 通过阅读分析，提高学生的阅读理解能力和信息提取能力。
- 开展小组讨论和课堂发言，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观目标
- 深刻体会罗阳的爱国精神、奉献精神和担当精神，激发学生的爱国热情和社会责任感。
- 引导学生树立正确的职业观和价值观，在自己的学习和生活中努力践行这些精神。
## 二、教学重难点
1. **教学重点**
- 梳理文章情节，分析罗阳的人物形象。
- 理解报告文学真实性与文学性相结合的特点，学习本文的写作手法。
- 体会文章主题思想，感受罗阳精神的内涵和价值。
2. **教学难点**
- 深入理解罗阳精神的本质和意义，引导学生将其与自身实际相结合。
- 掌握报告文学的写作特点，并能够进行简单的模仿写作。
## 三、教学方法
1. 讲授法：讲解课文的重点字词、文学常识、写作手法等知识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分析人物形象、主题思想等问题，促进学生的思维碰撞和合作学习。
3. 情境教学法：创设情境，让学生如身临其境般感受罗阳在辽宁舰上的工作场景，增强学生的情感体验。
4. 多媒体辅助教学法：运用图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
## 四、教学过程
### （一）导入新课（5 分钟）
1. 播放一段关于我国航母舰载机起降的视频，展示我国航空事业的辉煌成就，激发学生的兴趣和民族自豪感。
2. 提问学生：“在我国航空事业的发展中，有许多默默奉献的英雄人物，你们知道有哪些吗？”引导学生思考并回答。
3. 引出课题《国家的儿子》，介绍罗阳的事迹，强调他在我国航母舰载机研制过程中的重要贡献，激发学生的学习兴趣和好奇心。
### （二）作者及背景介绍（3 分钟）
1. 简要介绍作者黄传会，包括他的生平、创作风格以及在报告文学领域的成就。
2. 详细介绍本文的创作背景，即罗阳在辽宁舰上参与歼 - 15 舰载机起降试验训练任务期间因公殉职的事件，让学生了解文章的写作缘由和时代背景，感受罗阳事迹的重大意义。
### （三）字词积累（5 分钟）
1. 利用多媒体展示文中的重点字词，如“殚精竭虑”“辗转反侧”“声嘶力竭”等。
2. 请学生先自行认读，然后教师正音、释义，强调易错字的写法和读音。
3. 组织学生进行字词听写或小测试，检查学生的掌握情况。
### （四）整体感知（10 分钟）
1. 学生快速阅读课文，要求边读边圈点勾画出时间节点和主要事件，思考文章是按照什么顺序来叙述的。
2. 请学生回答问题，教师进行总结归纳，明确文章以时间为序，讲述了罗阳从 2012 年 11 月 18 日登上辽宁舰到 11 月 25 日因公殉职这七天八夜里的工作和生活情况。
3. 引导学生按照时间顺序梳理文章的主要情节，教师板书或利用多媒体展示情节脉络图。
### （五）文本研读（20 分钟）
1. 人物形象分析
- 小组讨论：将学生分成小组，讨论罗阳是一个怎样的人，从文中哪些地方可以看出。每个小组推选一名代表进行发言。
- 教师引导学生从罗阳的工作态度、行为举止、语言表达等方面进行分析，如“白天，罗阳手里拿着小本子；晚上，他参加海试协调会”体现了他的认真负责和勤奋努力；“罗阳情深意切地对员工们说：‘这不是普通的型号……就要干出个长子的样子来！’”表现了他的责任感和使命感；他在生病后拒绝去医院治疗，说“这时候大家都忙，不要麻烦人家了”，却又交代同事一定别忘了送舰帽“给某研究所的所长”，说“好事我们不能忘了别人”，体现了他先人后己、善良真诚的品质。
- 教师总结罗阳的人物形象：恪尽职守、勇于担当、爱国奉献、低调谦逊、先人后己等，让学生对罗阳有一个全面、深刻的认识。
2. 写作手法分析
- 提问：本文在写作手法上有哪些特点？请同学们从文中找出相关例子进行分析。
- 学生思考回答后，教师进行总结讲解。
- 以时间为序的叙事结构：让文章脉络清晰，使读者能够清晰地了解事件的发展过程，如从 11 月 18 日到 11 月 25 日，每天的事件都按时间顺序依次叙述。
- 真实性与文学性相结合：一方面，文章通过真实的事件和细节描写，如罗阳的工作安排、言行举止等，展现了他在辽宁舰上的真实生活和工作状态，体现了报告文学的真实性；另一方面，作者运用了一些文学手法，如心理描写（“夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠”）、场景描写（“轰鸣声越来越大，已经可以看清楚新机的身影……滑行数十米后平稳地停了下来”）等，增强了文章的感染力和可读性，体现了文学性。
- 多种描写方法塑造人物：细节描写（手里拿着小本子）、心理描写（辗转反侧）、语言描写（对员工们说的话）等，使人物形象更加丰满、生动。
3. 主题思想探讨
- 提问：本文的主题思想是什么？作者通过描写罗阳的事迹想要表达什么？
- 学生自由发言，表达自己对主题思想的理解。
- 教师引导学生从罗阳的个人行为和他所代表的精神层面进行思考，明确文章主题思想是对罗阳同志的赞美和敬仰，以及对爱国精神、奉献精神、担当精神的弘扬。罗阳用自己的生命诠释了对国家的忠诚和对事业的热爱，他的精神是全体中国人的宝贵财富，呼吁学生学习他的精神，为国家的繁荣富强贡献力量。
### （六）拓展延伸（10 分钟）
1. 请学生结合自己的生活实际，谈谈在当今社会中，我们应该如何学习罗阳精神。可以从学习、工作、生活等方面进行思考，然后在小组内交流分享。
2. 开展“我身边的榜样”主题活动，让学生寻找身边具有罗阳精神的人，如勤奋学习的同学、默默奉献的老师、热心公益的邻居等，然后写一篇短文介绍他们的事迹，并阐述自己从他们身上学到了什么。
3. 推荐学生阅读其他关于时代楷模的报告文学作品，如《雷锋的故事》《焦裕禄传》等，进一步加深学生对时代楷模精神的理解和认识，拓宽学生的阅读视野。
### （七）课堂小结（5 分钟）
1. 回顾本节课的主要内容，包括作者及背景、字词积累、文章结构、人物形象、写作手法和主题思想等。
2. 再次强调罗阳精神的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中以罗阳为榜样，努力践行爱国、奉献、担当等精神，做一个对社会有贡献的人。
### （八）布置作业（2 分钟）
1. 完成课后练习题，巩固课堂所学知识。
2. 以“罗阳，我想对你说”为主题，写一篇 300 - 500 字的短文，表达自己对罗阳的敬意和学习他精神的决心。
## 五、教学资源
1. 教材《中职语文高教版基础模块上册》。
2. 多媒体课件，包括作者介绍、罗阳事迹图片、航母舰载机起降视频、重点字词讲解、文章结构梳理等内容。
3. 相关的报告文学作品资料。
## 六、教学反思
在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对课文内容有了较深入的理解，对罗阳的人物形象和精神品质有了深刻的认识，较好地实现了教学目标。但在教学过程中，也存在一些不足之处，如对学生的讨论引导还不够深入，部分学生的参与度不够高；在写作手法的讲解上，还可以让学生进行更多的仿写练习，以加深他们的理解和掌握。在今后的教学中，应进一步关注学生的个体差异，加强对学生的引导和启发，提高课堂教学的有效性。同时，要不断丰富教学资源和教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素养。