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北师大版（2024）一年级上册（2024）挖红薯教学ppt课件
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这是一份北师大版（2024）一年级上册（2024）挖红薯教学ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，新知探究，－1＝4，＋1＝4，－1＝3＋1，课堂练习，说一说填一填，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1.通过挖红薯的情境，进一步理解数的意义，会比较两个数的大小，进一步感悟加法和减法的互逆关系,发展数感和运算能力。2.能用减法解决“一样多”的问题，理解“移多补少”的方法。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
【难点】 理解“移多补少”的方法。
【重点】会比较两个数的大小，会解决“一样多”的问题。
图上画了什么，请你说一说。
说一说，理解等量关系。
哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）；
妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）；
两个算式的结果相等，那么两个算式也相等。
妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
也可以用“移多补少”解决“一样多”的问题。
我学会了用减法解决“一样多”的问题。用大数减小数得到两个数相差多少，把小数补到和大数相等就可以了。
1.通过挖红薯的情境，进一步理解数的意义，会比较两个数的大小，进一步感悟加法和减法的互逆关系,发展数感和运算能力。2.能用减法解决“一样多”的问题，理解“移多补少”的方法。3.通过自主探索、合作交流，发展初步的探索意识和解决问题的能力。
【难点】 理解“移多补少”的方法。
【重点】会比较两个数的大小，会解决“一样多”的问题。
图上画了什么，请你说一说。
说一说，理解等量关系。
哥哥给妹妹1个后，还剩5-1=4（个）；
妹妹接受了哥哥1个后，有3+1=4（个）；
两个算式的结果相等，那么两个算式也相等。
妹妹再折几个就和哥哥的一样多？
通过这节课的学习，你有哪些收获？
也可以用“移多补少”解决“一样多”的问题。
我学会了用减法解决“一样多”的问题。用大数减小数得到两个数相差多少，把小数补到和大数相等就可以了。
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