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    课件:部编版初中语文八年级上册第六单元课外古诗词诵读——如梦令
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    初中语文人教部编版(2024)八年级上册如梦令常记溪亭日暮课文课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版(2024)八年级上册如梦令常记溪亭日暮课文课件ppt,共18页。PPT课件主要包含了学习目标,借助注释初读诗词,涵泳推敲品读诗词,知人论世深读诗词,走近作者,李清照,明确主旨,直击中考真题在线等内容,欢迎下载使用。

    今天,我们要接触的这位词人可不简单被称为“词国女皇”。有人用“男中李后主,女中李蜴安,极是当行本色,前此太白,故称词家三李”来评价她的词学造诣,这个李易安就是李清照。这节课就让我们一起走近李清照,走进李清照的词,走进李清照的少女生活,走进李清照的内心世界, 一起研读《如梦令》,与之一起徜徉于词的世界。
    2.朗读诗词,读准字音,读出节奏。如梦令李清照常记/溪亭/日暮,沉醉/不知/归路。兴尽/晚回舟,误入/藕花/深处。争渡,争渡,惊起/一滩/鸥鹭。
    3.借助注释,用流畅的语言翻译诗词。
    答案 常常记起,在溪边的亭子游玩,一玩就玩到日暮时分,沉醉其中,不想回家。一直玩到尽兴才乘舟返回,却误进了荷花池的深处。奋力把船划出去,奋力把船划出去,惊起了满滩的鸥鹭。
    1.词中与“误入”互为照应的是“________”和“争渡”。2.赏析“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。
    答案 “惊”字既暗写出船行之快,又生动地写出了停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
    3.这首词表达了词人怎样的情感?
    答案 表达了词人的愉悦、欢快之情,反映了词人早年生活的无忧无虑。
    李清照(1084—约1155),号易安居士,章丘(今属山东)人。宋代女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第,早期生活优裕,其父李格非藏书甚富,她小时候就在良好的家庭环境中打下了文学基础。出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入侵中原时,流寓南方,境遇孤苦。所作词中,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能作诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。著有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。
    这首小令用词简练,只选取几个片段,把移动着的风景和词人怡然的心情融合在一起,写出了词人青春年少时的好心情,让人不由得想随她一道于荷丛荡舟,沉醉不归。正所谓“少年情怀自是得”,这首小令不事雕琢,富有一种自然之美。
    (凉山州中考)请结合全词,分析词人的情感变化。
    答案 词人由尽兴游玩的欢愉,到误入藕花深处的些许惊恐,再到鸥鹭惊起的豁然开朗;词虽短,感情变化却一波三折,让人回味无穷。
    本词是一首绝妙的大自然的赞歌。此首小令,为作者年轻时词作。写她经久不忘的一次溪亭畅游,表现其卓尔不群的情趣,豪放潇洒的风姿,活泼开朗的性格。用白描的艺术手法,创造一个具有平淡之美的艺术境界,清秀淡雅,静中有动,语言浅淡自然。朴实无华,给人以强烈的美的享受。
    1.背诵全诗。2.完成晚练。
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