小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 619 大象的耳朵背景图课件ppt

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册课文 619 大象的耳朵背景图课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，精读课文，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。

1.认识“似、耷、咦”等 9 个生字，会写“扇、遇、慢”等 10 个生字；2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容；3.通过感悟课文，体会哪怕再多的人说的事情，也不会变成真的，要学会坚持自己的观点。
象：哺乳动物，是陆地上现存最大的动物，耳朵大，鼻子长筒形，能蜷曲，多有一对长而大的门牙伸出唇外。大象是群居性动物，性情温顺，易于亲近。生活在我国云南南部、印度、非洲等热带地区。
扇子似的 耷拉 慢慢遇到 兔子 咦 竖着不安 两根竹竿 跳舞头痛 心烦 最后 扇风
自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
想想课文围绕大象的耳朵主要发生了哪些事情？
自由读课文1——8自然段，解决下面的问题.· 都有哪些动物认为大象耷拉的大耳朵有病？ · 用横线勾画出小动物们说的话，看看针对大象那耷拉的大耳朵，小动物们都说了些什么？ · 用波浪线勾画出大象说的画，看看它的心理是怎样变化的？ 说说大象的想法。
大象本来觉得自己的耳朵没问题，可是小羊、小鹿、小马、小老鼠都说他的耳朵，这时大象心里是怎么想的呢？再读课文，找出相关语句读一读。
　 学生自读课文 9——13 自然段，想想大象是怎样把他的耳朵竖起来的？ 耳朵竖起来以后又发生了什么有趣的事情？
读了《大象的耳朵》这个童话故事，你有什么感受？
做事要从自己的实际出发，不要盲目模仿别人，要有自己的主见。