小学语文5 小小的船教案

这是一份小学语文5 小小的船教案，共4页。教案主要包含了猜字导入，认识“船”字，初读课文，整体感知，细读课文，认识生字，拓展阅读，板书设计等内容，欢迎下载使用。

1、认识“的、船、两、头、在”等10个生字，认识“门”字框。会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个笔画。
2、正确、流利、有节奏、有感情地朗读《小小的船》这首儿歌结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
3、积累“小小、弯弯、闪闪"等叠词。
教学重难点
重点：认识“的、船、两、头、在”等10个生字，认识“门”字框，会写“月、儿”两个生字和横折钩、竖弯钩两个新笔画。
难点：有节奏、有感情地朗读课文，结合儿歌插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。
教学方法
讲授法、谈话法、情景教学法
教学过程
一、猜字导入，认识“船”字
师：同学们请看图，你能猜出这是什么字吗？（出示古体“船”字)
生：“船”字
师：为什么？
生：因为左边就有一条船，右边像个河道。
师：观察真仔细！这就是“船”字，仔细看，“船”字左边是个“舟”字舟，在古代就是指小船。右边是一个河道，读yan,表示顺着的意思。一条船顺着河道行驶，就成了我们现在所见到的“船”字。生活中，你们都见过哪些船？
生：轮船、木船、货船、客船……
（ppt出示“木船、轮船、帆船”学生积累）
师：今天，作家叶圣陶爷爷要带我们去一只不一样的船上坐一坐（板书课题：小小的船，学生齐读课题）。
二、初读课文，整体感知
师：是一只怎样的小船呢？请打开语文书56页，听老师读课文，圈出生字，注意节奏。
师：自由朗读课文，借助拼音把字音读准，把句子读通。（学生自由朗读课文）
师：谁愿意读给大家听一听？（指名学生读，检查学生字音是否认准。）
师：读得真好，全班一起来读一读。（全班齐读诗歌）
师：谁来说一说，这小小的船指的是什么？
生：月亮
师：（出示词语“月儿”）谁能读准这个词？（引导学生读准“儿”字的二声，不要读成轻声。）
师：请你们观察，写好这两个字需要注意什么？（学生说书写要点：注意笔画写规范，注意笔顺写正确。）
师：（老师一边范写一边讲笔画要求，引导学生学习新笔画：竖弯钩，横折钩）“月”字第一笔是竖撇，里面的两横等距不沾边。整个月字要写得挺正且瘦长一点。“儿”字第一笔也是竖撇，第二笔是竖弯钩，两笔分居竖中线两遍，写得舒展。
师：请你跟我写（学生书空）
三、细读课文，认识生字
1、第一句：弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿两头尖。
师：（出示挂图）请你看图说一说，你看到了什么？（生：我看到了月亮、星星、小河……）
师：你看到了怎样的月亮？（学生想象发言）
师：有一个小女孩坐在草坪上，看到了这样的月亮（出示诗歌第一句）谁来读一读？
师：月亮怎么样？
生：弯弯的
师：（出示词卡：弯弯的）谁来读一读这个词？
师：两个相同的字叠在一起叫做“叠词”，第二个字要读的轻短一点。请你们再读。
师：生活中，你还见过什么东西弯弯的吗？
生：弯弯的香蕉
生：弯弯的小桥
师：月亮不仅弯弯的，还……
生：小小的
师：（出示词卡：小小的）因为月亮离我们很远，所以我们看到的月亮？（小小的），谁来读一读？（生读，引导学生读准第一个小的变调。）生活中还有什么也是小小的？小小的月亮真_____
生：可爱，俏皮……
师：小女孩看到的月亮不仅弯弯的，小小的，还有一个特点，是什么？（两头尖）
师：多可爱的月亮呀！谁愿意读一读这句话？（指名学生读，引导学生读出月亮的可爱与美丽。同时注意断句）
2、第二句：我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
师：小女孩看到这样的月亮，你们猜一猜她会想什么？
生：她想到这月亮船上去坐一坐。
师：你们猜对了，小女孩想象着自己坐到了这条月亮船上，东看看，西瞧瞧，畅游星空呢！请同学们做出“看”的动作。
师：一只手放在眼睛上方，朝一个地方望，就是“看”。（部件拆分法认识“看”字）她看到了什么？
生：闪闪的星星，蓝蓝的天
师：（ppt出示：闪）你们仔细看，“闪”字外面是什么部首？（门字框）里面是？（人）一个人从门外一闪而过，就是“闪”字。读一读这个词（闪闪的）你们见过星星闪烁的深蓝色的夜空吗？
预设：
生：她还会看到飞机穿梭夜空
生：她还会看到南极和北极
生：她还会看到流行划过天空
师：（配乐配图）她也许能看到流转的星空下，静静的村庄；看到星空倒映在平静的湖面上，泛起闪闪的星光，把湖边散步的行人脸庞照亮；她也许还能看到一辆大大的火车吹着金色的喇叭飞驰而过，在地上画出一道光亮；她也许还能看到自己的家，一座矮矮的山丘上一个温馨的小木房。
师：看到这些，你是什么样的心情？（预设：很开心、感动、有点想哭……）
生：想带着爸爸妈妈一起来坐坐月亮船
师：那就带着这样的心情齐读诗歌吧！（学生齐读诗句）
师：你们读得可真美呀！现在，谁愿意来带着动作读一读整首儿歌？
生：表演朗读
师：看了你的表演，我仿佛也置身在这美丽的星空，与星星和月亮对话呢！现在，老师为你们配上音乐，让我们一起表演朗读吧！
3、复习生字，背诵诗歌
师：读得真好，奖励你们几颗闪闪的星星，认识星星里的生字宝宝吗？（出示本课生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星。学生带拼音读，去拼音读。）
师：星星宝宝躲进诗歌里了，让我们背诵诗歌跟它们说再见吧！
生：背诵诗歌
四、拓展阅读
同学们，今天我们学习了叶圣陶爷爷这首关于月亮的诗歌，推荐几本关于月亮的读物给大家：《月亮的味道》、《松树先生和月亮》、《月亮，你好吗》，希望大家通过今天的学习，以及阅读这些书籍，对月亮有更多的想象！
五、板书设计
2、小小的船

弯弯的 小小的 月儿
闪闪的星 蓝蓝的天