小学统编版（2024）落花生课文课件ppt

这是一份小学统编版（2024）落花生课文课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了落花生，半亩地5间等内容，欢迎下载使用。
通过朗读课文，默读课文，关注生字，自主识字，全班交流识字方法。利用集中识字和随文识字做好生字教学，指导需要识记的生字。熟练朗读课文，由作者的笔名引发对“落花生”的思考，初步了解课文的主要内容。
分角色朗读课文，了解课文的主要内容。
认识“亩、吩”等5个生字。会写“亩、播”等10个生字，会写“播种、浇水”等6个词语。
交流课前查阅的资料，从花生的生长特点的角度说一说你对课题的理解。
落花生就是我们平常说的花生，别名长生果、泥豆、番豆、地豆等。
落花是一种地上开花、地下结果的植物，有很高的营养价值。
花生幼苗出土以后，经过18-25天开花、开花后的花柄接触到地面，就深入土中。在土壤里，发育成长为饱满的花生。
许地山笔名落华生。“华”同“花”。
作者为什么要用这种普普通通的农作物的名称作为自己的笔名呢？
默读课文，关注生字，自主识字。交流方法。
吩咐：口头指派或嘱咐。
联系生活实际识记“矮”。
榨 榨油 榨果汁 榨菜
1亩=666.66666666667平方米一个普通的教室，大约是60平方米。
观察这几个字在田字格中的位置。
注意“口”字写的小一点，位置偏上一点。
“丿”加“米”，不是“采”字头加“木”。
观察字形，写好看每一个字！
认真朗读课文，想想课文围绕落花生写了哪些内容。
像花生一样做个有用的人
同学们，作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥数笔，而议花生却花了很多笔墨，为什么？
阅读1、2自然段，思考：写“种花生”和“收花生”的时候，为什么说“居然收获了”？你从中体会到了什么？
许地山的父亲叫许南英，进士出身，是位爱国诗人，也是颇受百姓爱戴的好官。中日甲午战争爆发后，他曾率领部分中国台湾地区民众苦撑危局,死守加城台南，战争失败之后，他不愿当亡国奴，就携家眷搬到龙溪，他留出任广东的三水县县令，因公务繁忙，很少参加家庭活动。
分角色朗读对话部分。