小学5 g k h教案设计

这是一份小学5 g k h教案设计，共3页。教案主要包含了创设情境，引入新课，复习旧知，激发兴趣，对比音节，学习三拼音节，总结反馈等内容，欢迎下载使用。

1、学习gkh和单韵母组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法；
2、练读gkh和单韵母组成的三拼音节，掌握三拼音节的拼读口诀。
教学重难点
1、学习gkh和单韵母组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法；
2、练读gkh和单韵母组成的三拼音节，掌握三拼音节的拼读口诀。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1、伴着欢快的音乐，拍着节奏，和同学们一起走进拼音王国。（播放儿歌，出示拼音王国的图片。）
2、拼音王国的声母屋里又来新成员了，他们是 gkh 。（出示三个字母，同学们大声读出来。） 出示图片，复习gkh顺口溜，加深印象。
【设计意图：用歌曲导入边做好课前准备，边营造一种和谐、宽松、愉快的气氛。根据一年级小朋友的年龄特点，创设了拼音王国的情境，激发了学生的学习兴趣。】
3、这三个新朋友可调皮了，他们要和我们玩捉迷藏的游戏，同学们能准确地找到他们吗？（游戏环节）
【设计意图：插入希沃课堂活动，在游戏中巩固知识点。】
4、gkh正准备带着我们去见公主，就听说公主被巫师抓走了，巫师还给gkh留下了一封信，他说：“哈哈，你们的公主被我抓走了，想要救出公主必须闯过我设置的两个关卡。”（魔王要以逼真的、动态的形式呈现，有声音和动作。）同学们你说怎么办啊？
(以上部分利用希沃设置动画情境，要求孩子用闯关卡的形式完成任务即可救出公主。)
二、复习旧知，激发兴趣
第一关：复习两拼音节
1、出示两拼音节：
ɡā ɡè ɡù kǎ kē kǔ hā hē hǔ
课件出示第一关的内容，开动小火车寻找公主，必须大声、正确地读出小火车上的两拼音节才能发动。
2、请同学读拼音，读对了就往后开，读错了大家一起给他纠正。
(出现小火车动画，只有读得又快又好的同学才能让小火车穿过重重困难，又快又稳地开起来。)
3、跟着小勇士齐读火车上的两拼音节，带上手势能够读得更加标准。
4、恭喜大家已经通过了第一关，成功找到巫师。（课件出示找到巫师的动画。）
5、可是她还要绝招等着我们去破解，我们必须正确地读出三拼音节才能拯救公主，怎样才能读好呢？老师有通关法宝送给大家，赶紧去看一看吧！
三、对比音节，学习三拼音节
第二关：学习三拼音节
1、动画演示ga—gua的变化，两拼音节发生来了什么变化？
生答：多了一个韵母u。
让我们通过一个视频来认识一下它吧？
（视频出示三拼音节讲解视频）
2、课件出示重点：U在这样的音节里就不叫韵母了，叫 介母 。像这样由声
母、介母、韵母组成的音节，就叫三拼音节。在三拼音节里，介母u还读u。
【设计意图：借助视频，多媒体课件引出三拼音节，再通过讨论使学生了解三拼音节的各部分名称，明确三拼音节的读法。既调动了学生的学习积极性，又提高了学生的语言表达能力。】
(板书声母、介母、韵母)
3、那要怎样读好三拼音节呢？老师要送给大家一个技巧：
讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻介快韵母响，三音连读要迅速。
（板书：声轻介快韵母响，三音连读要迅速。）
4、师带读两次g-u-a—gua ，请同学读，跟着小老师读。
（带上手势用多种方式读）
Gua gua gua gua gua gua
Gua西瓜的gua gua南瓜的gua gua丝瓜的gua 冬瓜 苦瓜 甜瓜…
5、出示三拼音节和图片：
①认图识音。 挂衣服的gua 夸奖的kua
②试一试：这些音该怎么读？
③练读：指名读、老师带读、开火车读
6、请两个小组开火车读。要求：大家轮着读，读得不对的请组员纠正。
（小组展示时利用比赛的形式，激发学生的学习兴趣，更好地检测效果。加入优化大师进行现场评比加分，获胜的一方派出小勇士救出公主，获得勇士勋章。）
【设计意图：在学习拼音时出示图片，图文结合既降低了学习的难度又联系了生活。设置“跳台阶”的挑战，学生乐于学习。】
四、总结反馈
通过大家的努力，我们学会了g k h的三拼音节，终于赶走了巫师，救出了公主。让我们跟着公主继续去拼音王国里学更多的知识！
板书设计