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2024秋部编版五年级语文上册第二单元试卷
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2024秋部编版五年级语文上册第二单元试卷一、看拼音写词语，并把词语放入语境中。（8 分）在一片广袤的草原上，动物们过着各自的生活。liè bào（ ） 凭借着惊人的速度chí chěnɡ （ ）在大地之上，它是这片草原的王者。而在不远处的动物王国里，国王正zhào jí（ ） 大臣们shānɡ yì （ ）国家大事。大家围饶着各种问题展开了热烈的讨论，整个过程充满了和谐的氛围。在这个王国里，每一个臣民都明白，一旦做出yǔn nuò （ ），就必须尽力去实现，绝不能有丝毫的lǎn duò （ ）。因为只有保持这样的品质，王国才能保持pínɡ hénɡ（ ） 发展，在这片土地上长久地繁嵘下去。根据拼音，把相应的词语写在括号里。（7分）文中有2处错别字，请圈出来改在下面横线上。（1分） 二、选择题。（5 分）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 间隔（jiān） 勉强（qiáng）B. 划归（huá） 任丘（rén）C. 丢三落四（là） 直奔（bèn）D. 衣冠楚楚（guàn） 削弱（xiāo）2. “人影绰绰”中“绰”的意思是（ ）A. 宽裕；富裕B. 体态轻盈柔美C. 外号D. 抓取3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。B. 他的写作水平明显改进了。C. 我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。D. 《搭石》的作者是刘章写的。4. 《将相和》这个故事出自（ ）A. 《史记》B. 《汉书》C. 《后汉书》D. 《三国志》5. 下列对“负荆请罪”这个故事理解不正确的一项是（ ）A. 廉颇认识到自己的错误，主动向蔺相如请罪。B. 这个故事体现了廉颇知错能改的品质。C. 蔺相如在这个故事中显得过于软弱。D. 这个故事告诉我们要以和为贵，勇于承认错误。三、填空题。（8 分）1. 《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们__________、__________等生活场景，表现了乡亲们__________的美好品质。2. 《将相和》中“将”指__________，“相”指__________，他们从不和到和的原因是__________。3. 《将相和》由三个小故事组成，分别是：__________、__________、负荆请罪。四、课内阅读。（15 分）阅读《搭石》片段，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1. 写出下列词语的近义词。协调有序——（ ） 美感——（ ）2. “紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是什么？ 3. 人们走搭石时为什么不能抢路和突然止步？ 4. 从这段话中可以体会到乡亲们怎样的品质？ 5. 用“﹏﹏”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句的好处。 五、课外阅读。（16 分）阅读《给予的故事》，回答问题。从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。濒临（bīn pín） 摇摇欲坠（zhuì zuì） 小心翼翼（yì jì）2. “他失望到了极点”是因为什么？ 3. 这个人面临的艰难抉择是什么？ 4. 这个人为什么决定照纸条上说的做？ 5. 从这个故事中你明白了什么道理？ 6. 请你为这个故事拟一个恰当的题目。 六、拓展题。（8 分）1.请根据《搭石》和《将相和》的内容，分别写出一句自己的感悟。《搭石》：______________________________________________________《将相和》：____________________________________________________2. 假如你有机会和廉颇或蔺相如对话，你会对他们说什么呢？请选择其中一位，写一写你想说的话。 七、口语交际。（5 分）在学校组织的“我爱读书”活动中，你准备向同学们推荐一本好书，请你把推荐的理由说清楚。 八、写作。（30 分）“漫画”老师请你选择一位你印象深刻的老师，用漫画的手法把他（她）的特点表现出来。可以通过具体的事例突出老师的性格特点、教学方法等，题目自拟。答案部分一、看拼音写词语，并把词语放入语境中。1. 猎豹 驰骋 着急 商议 允诺 懒惰 平衡2.“围饶”改成：围饶 “繁嵘”改成：繁荣二、选择题。1. C2. B3. C4. A5. C三、填空题。1. 摆搭石、走搭石；无私奉献、互帮互助2. 廉颇；蔺相如；他们都以国家利益为重3. 完璧归赵、渑池之会。四、课内阅读。1. 井然有序；美感——美感不好找近义词，可以用“美”或“美感”本身来解释，如“美感就是人对美的感受和体验”。2. 走搭石要快才能保持平衡，过桥要慢才安全。3. 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。4. 可以体会到乡亲们互相谦让、有序、为他人着想的品质。5. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；这个比喻句把走搭石的声音比作轻快的音乐，生动形象地写出了走搭石的声音的美妙，也体现了乡亲们走搭石时的协调有序，给人以美的感受。五、课外阅读。1. 濒临（bīn）；摇摇欲坠（zhuì）；小心翼翼（yì）2. 他在屋前发现了一个吸水器，用力抽水却滴水全无。3. 要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里。如果倒进去之后吸水器不出水，就白白浪费了这救命之水；相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。4. 他思索再三，觉得应该相信纸条上的话，而且只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。5. 这个故事告诉我们在面对选择时，要敢于冒险，相信他人，有时候只有付出才能有收获。6. 《给予的故事》或《一壶水的抉择》等。六、拓展题。1. 《搭石》：小小的搭石，承载着乡亲们的善良与美好，传递着浓浓的乡情。《将相和》：将相和，国家兴。只有以国家利益为重，不计个人得失，才能成就伟大的事业。2. 如果对廉颇说：廉将军，您的知错能改让人敬佩。您为了国家利益，勇于负荆请罪，这种精神值得我们学习。您的勇敢和担当，让赵国更加团结强大。以后我也要像您一样，勇敢地承认自己的错误，为了集体的利益，放下个人的面子。 如果对蔺相如说：蔺大人，您的顾全大局、宽容大度让人折服。面对廉颇的挑衅，您以国家利益为重，不与他计较，最终感化了廉颇。您的智慧和胸怀，让赵国在危难之际得以稳定。我要向您学习，在与人相处中，多一些理解和包容，为营造和谐的社会环境贡献自己的力量。七、口语交际。示例：同学们，我向大家推荐《小王子》这本书。这本书以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。这本书文字简洁而富有诗意，充满了对人生的思考和感悟。它能让我们学会珍惜友情、关爱他人，同时也能让我们保持一颗纯真的童心。八、写作。“魔法师”老师在我的学习生涯中，有一位老师如同一位神奇的魔法师，她就是我们的语文老师李老师。李老师有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满了活力。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透我们的内心世界。她的笑容如同春天的阳光，温暖而灿烂，让人感到无比亲切。李老师的课堂就像一个魔法世界，总是充满了惊喜和乐趣。她能用生动有趣的故事把我们带入课文的情境中，让我们仿佛身临其境。记得有一次，我们学习《草船借箭》这篇课文，李老师绘声绘色地给我们讲述了诸葛亮的神机妙算和周瑜的嫉妒之心，把每个人物都刻画得栩栩如生。我们听得津津有味，仿佛自己也变成了三国时期的人物，参与了那场惊心动魄的草船借箭。李老师还是一位严厉的魔法师。当我们犯错误时，她会用严肃的眼神看着我们，让我们认识到自己的错误。有一次，我在课堂上偷偷玩手机，被李老师发现了。她没有当众批评我，而是在下课后把我叫到办公室，耐心地给我讲道理，让我明白了学习的重要性和遵守纪律的必要性。从那以后，我再也没有在课堂上做过与学习无关的事情。李老师更是一位充满爱心的魔法师。她关心每一个学生的成长和进步，总是鼓励我们勇敢地追求自己的梦想。有一次，我们班的一位同学在考试中失利了，心情非常低落。李老师主动找到他，和他一起分析试卷，找出问题所在，并鼓励他不要气馁，继续努力。在李老师的鼓励下，那位同学重新振作起来，在以后的学习中取得了很大的进步。在李老师的魔法世界里，我们不仅学到了知识，还学会了做人的道理。她就像一位神奇的魔法师，用她的智慧和爱心，为我们打开了一扇通往知识殿堂的大门。我相信，在李老师的魔法棒的指引下，我们一定会茁壮成长，成为对社会有用的人才。
2024秋部编版五年级语文上册第二单元试卷一、看拼音写词语，并把词语放入语境中。（8 分）在一片广袤的草原上，动物们过着各自的生活。liè bào（ ） 凭借着惊人的速度chí chěnɡ （ ）在大地之上，它是这片草原的王者。而在不远处的动物王国里，国王正zhào jí（ ） 大臣们shānɡ yì （ ）国家大事。大家围饶着各种问题展开了热烈的讨论，整个过程充满了和谐的氛围。在这个王国里，每一个臣民都明白，一旦做出yǔn nuò （ ），就必须尽力去实现，绝不能有丝毫的lǎn duò （ ）。因为只有保持这样的品质，王国才能保持pínɡ hénɡ（ ） 发展，在这片土地上长久地繁嵘下去。根据拼音，把相应的词语写在括号里。（7分）文中有2处错别字，请圈出来改在下面横线上。（1分） 二、选择题。（5 分）1. 下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）A. 间隔（jiān） 勉强（qiáng）B. 划归（huá） 任丘（rén）C. 丢三落四（là） 直奔（bèn）D. 衣冠楚楚（guàn） 削弱（xiāo）2. “人影绰绰”中“绰”的意思是（ ）A. 宽裕；富裕B. 体态轻盈柔美C. 外号D. 抓取3. 下列句子中没有语病的一项是（ ）A. 我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。B. 他的写作水平明显改进了。C. 我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。D. 《搭石》的作者是刘章写的。4. 《将相和》这个故事出自（ ）A. 《史记》B. 《汉书》C. 《后汉书》D. 《三国志》5. 下列对“负荆请罪”这个故事理解不正确的一项是（ ）A. 廉颇认识到自己的错误，主动向蔺相如请罪。B. 这个故事体现了廉颇知错能改的品质。C. 蔺相如在这个故事中显得过于软弱。D. 这个故事告诉我们要以和为贵，勇于承认错误。三、填空题。（8 分）1. 《搭石》一文中，作者通过描写乡亲们__________、__________等生活场景，表现了乡亲们__________的美好品质。2. 《将相和》中“将”指__________，“相”指__________，他们从不和到和的原因是__________。3. 《将相和》由三个小故事组成，分别是：__________、__________、负荆请罪。四、课内阅读。（15 分）阅读《搭石》片段，回答问题。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。1. 写出下列词语的近义词。协调有序——（ ） 美感——（ ）2. “紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是什么？ 3. 人们走搭石时为什么不能抢路和突然止步？ 4. 从这段话中可以体会到乡亲们怎样的品质？ 5. 用“﹏﹏”画出文中的比喻句，并说说这个比喻句的好处。 五、课外阅读。（16 分）阅读《给予的故事》，回答问题。从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走。他终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全无。他失望到了极点。忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有一壶水。这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。他思索再三，决定照纸条上说的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的。你只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。”1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。濒临（bīn pín） 摇摇欲坠（zhuì zuì） 小心翼翼（yì jì）2. “他失望到了极点”是因为什么？ 3. 这个人面临的艰难抉择是什么？ 4. 这个人为什么决定照纸条上说的做？ 5. 从这个故事中你明白了什么道理？ 6. 请你为这个故事拟一个恰当的题目。 六、拓展题。（8 分）1.请根据《搭石》和《将相和》的内容，分别写出一句自己的感悟。《搭石》：______________________________________________________《将相和》：____________________________________________________2. 假如你有机会和廉颇或蔺相如对话，你会对他们说什么呢？请选择其中一位，写一写你想说的话。 七、口语交际。（5 分）在学校组织的“我爱读书”活动中，你准备向同学们推荐一本好书，请你把推荐的理由说清楚。 八、写作。（30 分）“漫画”老师请你选择一位你印象深刻的老师，用漫画的手法把他（她）的特点表现出来。可以通过具体的事例突出老师的性格特点、教学方法等，题目自拟。答案部分一、看拼音写词语，并把词语放入语境中。1. 猎豹 驰骋 着急 商议 允诺 懒惰 平衡2.“围饶”改成：围饶 “繁嵘”改成：繁荣二、选择题。1. C2. B3. C4. A5. C三、填空题。1. 摆搭石、走搭石；无私奉献、互帮互助2. 廉颇；蔺相如；他们都以国家利益为重3. 完璧归赵、渑池之会。四、课内阅读。1. 井然有序；美感——美感不好找近义词，可以用“美”或“美感”本身来解释，如“美感就是人对美的感受和体验”。2. 走搭石要快才能保持平衡，过桥要慢才安全。3. 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。4. 可以体会到乡亲们互相谦让、有序、为他人着想的品质。5. 前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；这个比喻句把走搭石的声音比作轻快的音乐，生动形象地写出了走搭石的声音的美妙，也体现了乡亲们走搭石时的协调有序，给人以美的感受。五、课外阅读。1. 濒临（bīn）；摇摇欲坠（zhuì）；小心翼翼（yì）2. 他在屋前发现了一个吸水器，用力抽水却滴水全无。3. 要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里。如果倒进去之后吸水器不出水，就白白浪费了这救命之水；相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。4. 他思索再三，觉得应该相信纸条上的话，而且只有把生死置之度外，才能尝到甘美的泉水。5. 这个故事告诉我们在面对选择时，要敢于冒险，相信他人，有时候只有付出才能有收获。6. 《给予的故事》或《一壶水的抉择》等。六、拓展题。1. 《搭石》：小小的搭石，承载着乡亲们的善良与美好，传递着浓浓的乡情。《将相和》：将相和，国家兴。只有以国家利益为重，不计个人得失，才能成就伟大的事业。2. 如果对廉颇说：廉将军，您的知错能改让人敬佩。您为了国家利益，勇于负荆请罪，这种精神值得我们学习。您的勇敢和担当，让赵国更加团结强大。以后我也要像您一样，勇敢地承认自己的错误，为了集体的利益，放下个人的面子。 如果对蔺相如说：蔺大人，您的顾全大局、宽容大度让人折服。面对廉颇的挑衅，您以国家利益为重，不与他计较，最终感化了廉颇。您的智慧和胸怀，让赵国在危难之际得以稳定。我要向您学习，在与人相处中，多一些理解和包容，为营造和谐的社会环境贡献自己的力量。七、口语交际。示例：同学们，我向大家推荐《小王子》这本书。这本书以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。这本书文字简洁而富有诗意，充满了对人生的思考和感悟。它能让我们学会珍惜友情、关爱他人，同时也能让我们保持一颗纯真的童心。八、写作。“魔法师”老师在我的学习生涯中，有一位老师如同一位神奇的魔法师，她就是我们的语文老师李老师。李老师有一头乌黑亮丽的长发，总是扎成一个高高的马尾，走起路来一甩一甩的，充满了活力。她的眼睛明亮而有神，仿佛能看透我们的内心世界。她的笑容如同春天的阳光，温暖而灿烂，让人感到无比亲切。李老师的课堂就像一个魔法世界，总是充满了惊喜和乐趣。她能用生动有趣的故事把我们带入课文的情境中，让我们仿佛身临其境。记得有一次，我们学习《草船借箭》这篇课文，李老师绘声绘色地给我们讲述了诸葛亮的神机妙算和周瑜的嫉妒之心，把每个人物都刻画得栩栩如生。我们听得津津有味，仿佛自己也变成了三国时期的人物，参与了那场惊心动魄的草船借箭。李老师还是一位严厉的魔法师。当我们犯错误时，她会用严肃的眼神看着我们，让我们认识到自己的错误。有一次，我在课堂上偷偷玩手机，被李老师发现了。她没有当众批评我，而是在下课后把我叫到办公室，耐心地给我讲道理，让我明白了学习的重要性和遵守纪律的必要性。从那以后，我再也没有在课堂上做过与学习无关的事情。李老师更是一位充满爱心的魔法师。她关心每一个学生的成长和进步，总是鼓励我们勇敢地追求自己的梦想。有一次，我们班的一位同学在考试中失利了，心情非常低落。李老师主动找到他，和他一起分析试卷，找出问题所在，并鼓励他不要气馁，继续努力。在李老师的鼓励下，那位同学重新振作起来，在以后的学习中取得了很大的进步。在李老师的魔法世界里，我们不仅学到了知识，还学会了做人的道理。她就像一位神奇的魔法师，用她的智慧和爱心，为我们打开了一扇通往知识殿堂的大门。我相信，在李老师的魔法棒的指引下，我们一定会茁壮成长，成为对社会有用的人才。
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