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小学语文统编版（2024）四年级上册梅兰芳蓄须课后测评
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这是一份小学语文统编版（2024）四年级上册梅兰芳蓄须课后测评，共11页。试卷主要包含了读拼音，写字词，圈出下列多音字的正确读音，根据课文内容，填入正确的关联词，最可能与“磐，了解梅兰芳，按要求写句子，课外阅读，阅读下文，回答问题等内容，欢迎下载使用。
1．读拼音，写字词。
抗日战争bà fā 不久，上海lún xiàn 一些小丑伙同jiǎ huá 的日本人wàng tú wēi xié 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué yā qǐng ，不怕敌人的sā rǎ ，xù 胡须表明志向。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yā yà） 我们认真做眼保健操，这很重要（yā yà） 。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 签订演出合同， 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 卖房度日， 在日本侵略者的统治下登台演出。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头B．大船C．大山D．竹木
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》D．《花为媒》
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yā）出租（zū）骚扰（yă）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yā）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 ，也不愿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 反义词
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。
③杜子威热爱祖国的高尚品质。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 。”
②父亲对我们的希望是“ ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 。“对别人没 有好处的人”是指 一类的人。
23 梅兰芳蓄须
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写字词。
抗日战争bà fā 爆发 不久，上海lún xiàn 沦陷 一些小丑伙同jiǎ huá 狡猾 的日本人wàng tú 妄图 wēi xié 威胁 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué 拒绝 yā qǐng 邀请 ，不怕敌人的sā rǎ 骚扰 ，xù 蓄 胡须表明志向。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
爆发 沦陷 狡猾 妄图 威胁 拒绝 邀请 骚扰 蓄
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） nìng 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） níng 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yā yà） yā 我们认真做眼保健操，这很重要（yā yà） yà 。
【考点】多音字．
【答案】（1）nìng níng；
（2）yā yà。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）宁：多音字，读“níng”时，表示安心或泛指省亲，宁静；读“nìng”时，表示宁可，难道。
（2）要：[yà]重要；关键。如：要事；亦指重要的内容，如：纲要。[yā]通“徼”，要求。
故答案为：
（1）nìng níng；
（2）yā yà。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 只有 签订演出合同， 就 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 宁可 卖房度日， 也不 在日本侵略者的统治下登台演出。
【考点】关联词．
【答案】只有 就 宁可 也不
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】第一个分句间是条件关系，可以用“只有……就……”相连。第二个分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故答案为：
只有 就 宁可 也不
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头B．大船C．大山D．竹木
【考点】汉字的造字方法．
【答案】A
【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】“磐（pán）”是形声字，形旁是“石”，声旁是“般”，一般形声字总是形旁表义，所以“磐”字的意思很可能与石头有关，故选A。
故选：A。
【点评】仔细研究汉字的构字方式，可以更准确地理解字词的含义，对汉语言文字的学习非常重要。
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》D．《花为媒》
【考点】作家及其作品．
【答案】D
【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C都是梅兰芳参与演出的。
D．不是，《花为媒》是新凤霞参与演出的。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《梅兰芳蓄须》一课描写的是梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。日本占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。为了不给日本人演出，他想尽一切理由。最后他不再刮脸，留起了胡须。所以说，梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yā）出租（zū）骚扰（yă）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yā）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．有误，“扰”应读rǎ。
B．正确。
C．有误，“宁”应读nìng，读níng时意思是平安，安定。
故选：B。
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 自己不吃这些食物 ，也不愿 看着丽丽挨饿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
酒井猜到了目的。
【考点】陈述句；改写句子；句子仿写；修改病句；造句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合改写要求进行改写。
【解答】（1）考查了将反问句改为陈述句，将“还能”改为“就不能”，删去“吗”，加“了”，“？”改为“。”。
（2）考查了用关联词语把两句话合成一句话。“日本人没有明说播音的内容”与“梅兰芳心里明白日本人的目的”之间存在转折关系，可用“虽然……但是……”相连。
（3）考查造句，“一方面……一方面……”表示并列关系，事物的不同方面。
（4）考查了修改病句，“一向”“总是”意思重复，删去其一。
（5）考查了仿写句子，结合例句，仿句的句式为：宁愿……也不愿……。
（6）考查了缩句，删去枝叶“老奸巨猾的日本驻港部队司令”“梅兰芳蓄须的”。
故答案为：
故答案为：
（1）我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）自己不吃这些食物 看着丽丽挨饿；
（6）酒井猜到了目的。
【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。改写后的句子不能改变原句的主要意思。
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 节约 反义词 浪费
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。 ×
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。 ×
③杜子威热爱祖国的高尚品质。 √
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本题考查了学生写近义词和反义词的能力，理解了词义就可以写出来了。节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。近义词：节约。反义词：浪费。
（2）本题考查了短文内容的理解。通读全文，第二段写了杜子威把研究室给国家，自己却省吃俭用。第三段写了杜子威忘我工作，很少回家。
（3）本题考查了对人物品质的理解。根据“在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长”“他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。”这些句子回答最令我感动的是杜子威热爱祖国的高尚品质。
故答案为：
（1）节约；浪费。
（2）献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）①×；②×；③√。
【点评】从上下文中找相关语句结合起来理解，理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 。”
②父亲对我们的希望是“ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 只讲外表 。“对别人没 有好处的人”是指 对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人 一类的人。
【考点】课文内容分析；选字词填空；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【分析】《落华生》这篇散文是中国现代作家许地山的作品。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者许地山不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
【解答】（1）本题考查了辨析形近字，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，有的可以通过它们的字义辨析。如：爱慕：喜欢，羡慕。故划去“幕”。立刻：马上。故划去“克”。分辨：区别，辨别。故划去“辩”。
（2）本题考查对文章关键内容的分析能力。
①结合“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道””可知答案。
②结合短文最后两个自然段可知答案。
（3）本题考查对词义的理解能力。可根据对上下文的理解。“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。’”这句话中“体面”的意思是 只讲外表。“对别人没有好处的人”是指对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人一类的人。
故答案为：
（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
1．读拼音，写字词。
抗日战争bà fā 不久，上海lún xiàn 一些小丑伙同jiǎ huá 的日本人wàng tú wēi xié 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué yā qǐng ，不怕敌人的sā rǎ ，xù 胡须表明志向。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yā yà） 我们认真做眼保健操，这很重要（yā yà） 。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 签订演出合同， 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 卖房度日， 在日本侵略者的统治下登台演出。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头B．大船C．大山D．竹木
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》D．《花为媒》
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yā）出租（zū）骚扰（yă）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yā）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 ，也不愿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 反义词
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。
③杜子威热爱祖国的高尚品质。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 。”
②父亲对我们的希望是“ ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 。“对别人没 有好处的人”是指 一类的人。
23 梅兰芳蓄须
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．读拼音，写字词。
抗日战争bà fā 爆发 不久，上海lún xiàn 沦陷 一些小丑伙同jiǎ huá 狡猾 的日本人wàng tú 妄图 wēi xié 威胁 梅兰芳去演出，但梅兰芳jù jué 拒绝 yā qǐng 邀请 ，不怕敌人的sā rǎ 骚扰 ，xù 蓄 胡须表明志向。
【考点】看拼音写汉字．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】答案为：
爆发 沦陷 狡猾 妄图 威胁 拒绝 邀请 骚扰 蓄
【点评】此题根据拼音写汉字，考查对字形的把握，解答此题的关键是多写，多练，对于易错的形近字，难写字要重练习。
2．圈出下列多音字的正确读音。
（1）我宁可（nìng níng） nìng 错过当天回城的大巴，也要在这宁静（nìng níng） níng 的乡村住上一晚。
（2）老师要求（yā yà） yā 我们认真做眼保健操，这很重要（yā yà） yà 。
【考点】多音字．
【答案】（1）nìng níng；
（2）yā yà。
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】（1）宁：多音字，读“níng”时，表示安心或泛指省亲，宁静；读“nìng”时，表示宁可，难道。
（2）要：[yà]重要；关键。如：要事；亦指重要的内容，如：纲要。[yā]通“徼”，要求。
故答案为：
（1）nìng níng；
（2）yā yà。
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
3．根据课文内容，填入正确的关联词。
有的戏园子老板甚至说， 只有 签订演出合同， 就 预支二十两黄金给梅兰芳。但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他 宁可 卖房度日， 也不 在日本侵略者的统治下登台演出。
【考点】关联词．
【答案】只有 就 宁可 也不
【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。
【解答】第一个分句间是条件关系，可以用“只有……就……”相连。第二个分句间是选择关系，可以用“宁可……也不……”相连。
故答案为：
只有 就 宁可 也不
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
4．最可能与“磐（pán）”字的意思相关的一项是（ ）
A．大石头B．大船C．大山D．竹木
【考点】汉字的造字方法．
【答案】A
【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】“磐（pán）”是形声字，形旁是“石”，声旁是“般”，一般形声字总是形旁表义，所以“磐”字的意思很可能与石头有关，故选A。
故选：A。
【点评】仔细研究汉字的构字方式，可以更准确地理解字词的含义，对汉语言文字的学习非常重要。
5．了解梅兰芳
下列作品不是梅兰芳参与演出的是（ ）
A．《贵妃醉酒》B．《霸王别姬》
C．《游园惊梦》D．《花为媒》
【考点】作家及其作品．
【答案】D
【分析】考查了作家及其作品。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】A、B、C都是梅兰芳参与演出的。
D．不是，《花为媒》是新凤霞参与演出的。
故选：D。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
6．（《梅兰芳蓄须》）梅兰芳留胡须是因为（ ）
A．他在生活中遇到了困难，没有心情关注自己的外表。
B．对他来说，留胡须意味着不再登台表演，他不想为日本侵略者演戏，所以才留胡须。
【考点】课文理解．
【答案】B
【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解答】《梅兰芳蓄须》一课描写的是梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。日本占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。为了不给日本人演出，他想尽一切理由。最后他不再刮脸，留起了胡须。所以说，梅兰芳的表演令人折服，但更令人敬佩的是他具有强烈的民族气节和炽热的爱国心。
故选：B。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
7．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．纠缠（jiū）邀请（yā）出租（zū）骚扰（yă）
B．拒绝（jù）签订（dìng）要求（yā）妄想（wàng）
C．强迫（pò）蓄须（xù）宁可（níng）旦角（jué）
【考点】汉字读音．
【答案】B
【分析】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。
【解答】A．有误，“扰”应读rǎ。
B．正确。
C．有误，“宁”应读nìng，读níng时意思是平安，安定。
故选：B。
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
8．按要求写句子。
（1）我留了小胡子，日本鬼子还能强迫我演戏吗？（改成陈述句）
我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）日本人没有明说播音的内容。梅兰芳心里明白日本人的目的。（用关联词语把两句话合成一句话）
虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）他一方面坚持蓄须，一方面甚至不惜自伤身体。（用带点词写一句话）
我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向总是爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。（修改病句）
一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。（仿写句子）
我宁愿 自己不吃这些食物 ，也不愿 看着丽丽挨饿 。
（6）老奸巨猾的日本驻港部队司令酒井猜到了梅兰芳蓄须的目的。（缩句）
酒井猜到了目的。
【考点】陈述句；改写句子；句子仿写；修改病句；造句．
【答案】见试题解答内容
【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合改写要求进行改写。
【解答】（1）考查了将反问句改为陈述句，将“还能”改为“就不能”，删去“吗”，加“了”，“？”改为“。”。
（2）考查了用关联词语把两句话合成一句话。“日本人没有明说播音的内容”与“梅兰芳心里明白日本人的目的”之间存在转折关系，可用“虽然……但是……”相连。
（3）考查造句，“一方面……一方面……”表示并列关系，事物的不同方面。
（4）考查了修改病句，“一向”“总是”意思重复，删去其一。
（5）考查了仿写句子，结合例句，仿句的句式为：宁愿……也不愿……。
（6）考查了缩句，删去枝叶“老奸巨猾的日本驻港部队司令”“梅兰芳蓄须的”。
故答案为：
故答案为：
（1）我留了小胡子，日本鬼子就不能强迫我演戏。
（2）虽然日本人没有明说播音的内容，但是梅兰芳心里明白日本人的目的。
（3）我们一方面要加强品德修养，一方面要发奋学习知识。
（4）一向爱好整洁的梅兰芳，开始改变自己的形象。
（5）自己不吃这些食物 看着丽丽挨饿；
（6）酒井猜到了目的。
【点评】在改写后，要注意将改写后的句子读一遍，看是否合适，通顺。改写后的句子不能改变原句的主要意思。
9．课外阅读。
爱国的杜子威
在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长。他出生在日本，在东京获得博士学位。1972年，他离开日本，和妻子一起回到了祖国。
侨居在日本的父亲为杜子威苏州医学院附属医院建造了一座研究室花了整整一百万元人民币。杜子威不要一点报酬，把研究室献给了国家。有人以为杜子威很有钱，问他：“你戴的是什么牌的手表？”他爽朗地笑道：“国产的，苏州牌，才45元，走得相当准。”杜子威把价值一百万元的研究室献给了国家，自己却省吃俭用，戴的是45元的手表。人们被他这种崇高精神所感动，敬佩地伸出了大拇指。
1979年，杜子威率领医学代表团访问日本，他离开日本七年了，家里听到这个消息，高兴极了，准备好饭菜等着他。可是，等了好几天，也不见他的身影。原来，访日时间只有半个月。杜子威舍不得这点宝贵的时间，全安排了工作，只在归国的前一天，代表团的其他同志上街参观去了，他才回家吃了一顿饭。
1982年，杜子威再次到日本。他为了给国家节省外汇，从宾馆搬到父母家住。临走前，父亲给他一台彩色电视机，杜子威却说：“电视机我有了，我缺的是专业资料，今后给我寄点。”
这位博士归国后以辛勤的汗水换来了累累硕果，并用来报答自己的祖国。他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。
（1）为文中出现的“节省”一词写出一个近义词和一个反义词。
节省：近义词 节约 反义词 浪费
（2）短文写了杜子威的哪几件事？
献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）你认为最令你感动的是杜子威的什么品质？在相应句子后面打“√”。
①杜子威勤俭节约的好品质。 ×
②杜子威努力为国家节省外汇的好品质。 ×
③杜子威热爱祖国的高尚品质。 √
【考点】记叙文．
【答案】见试题解答内容
【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
【解答】（1）本题考查了学生写近义词和反义词的能力，理解了词义就可以写出来了。节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。近义词：节约。反义词：浪费。
（2）本题考查了短文内容的理解。通读全文，第二段写了杜子威把研究室给国家，自己却省吃俭用。第三段写了杜子威忘我工作，很少回家。
（3）本题考查了对人物品质的理解。根据“在苏州，流传着一位归国博士的动人事迹。他叫杜子威，是苏州医学院副院长”“他和同志们共同努力，研究脑神经疾病，现在这项研究已进入了世界先进行列。”这些句子回答最令我感动的是杜子威热爱祖国的高尚品质。
故答案为：
（1）节约；浪费。
（2）献研究室给国家，自己却省吃俭用。忘我工作，很少回家。
（3）①×；②×；③√。
【点评】从上下文中找相关语句结合起来理解，理解文章中的句子时，可以找出上下文中相关的句子，通过对具体句子前后含义的分析。
10．阅读下文，回答问题。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（慕幕）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立（克刻）分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
（1）圈出文中括号内不正确的字。
（2）从文中找出恰当的句子写下来。
①花生最可贵的是“ 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道 。”
②父亲对我们的希望是“ 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 ”。
（3）我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”这句话中“体面”的意思是 只讲外表 。“对别人没 有好处的人”是指 对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人 一类的人。
【考点】课文内容分析；选字词填空；字词理解与赏析；句子理解与赏析；内容理解与概括．
【答案】（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【分析】《落华生》这篇散文是中国现代作家许地山的作品。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者许地山不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
【解答】（1）本题考查了辨析形近字，注意了解字义和辨清字形，有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词，有的可以通过它们的字义辨析。如：爱慕：喜欢，羡慕。故划去“幕”。立刻：马上。故划去“克”。分辨：区别，辨别。故划去“辩”。
（2）本题考查对文章关键内容的分析能力。
①结合“父亲说：‘花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道””可知答案。
②结合短文最后两个自然段可知答案。
（3）本题考查对词义的理解能力。可根据对上下文的理解。“我说：‘那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。’”这句话中“体面”的意思是 只讲外表。“对别人没有好处的人”是指对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人一类的人。
故答案为：
（1）幕、克、辩。
（2）①它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就心生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
②人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（3）只讲外表；
对社会和他人没有任何益处，甚至危害他人。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
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