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    语文四年级上册23 梅兰芳蓄须优质ppt课件

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    这是一份语文四年级上册23 梅兰芳蓄须优质ppt课件,文件包含部编版语文四年级上册《梅兰芳蓄须》课件pptx、部编版语文四年级上册《梅兰芳蓄须》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。

    部编版语文四年级上册

    梅兰芳蓄须》教学设计

    课题

    《梅兰芳蓄须》教案

    教学目标

    1.认识“蓄、迫”等11个生字,读准多音字宁、要

    1. 说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏。

    3.了解梅兰芳拒演过程中经历的危险和困难,感受人物崇高的民族气节

    教学重点

    1.认识“蓄、迫”等11个生字,读准多音字宁、要

    2.说清楚梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏。

    教学难点

    了解梅兰芳拒演过程中经历的危险和困难,感受人物崇高的民族气节

    教学准备

    教师准备:多媒体课件。

    学生准备:预习本课生字词

    教学过程

    一、激趣导入
        同学们,你觉得这两张照片是不是同一个人?他是谁?(板书:梅兰芳)
        课文有句话介绍梅兰芳,哪位同学找到了?(出示:梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家
        梅兰芳在舞台上唱旦角,为了演出的需要,总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中,有几年却是留着胡须的。(板书:蓄须)这是为什么呢?让我们一起走进课文梅兰芳蓄须去感受人物的可贵品质。

     

    二、学习字词
    学习生字

    1.出示本课生字“蓄、迫、租、纠、缠、邀、扰、拒、签、订、宁、要、妄”。

    2.学生开火车读,齐读。提示“订”和“妄”是后鼻音。

    3.认识多音字。

    (1)宁:他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。这里“宁”读作“nìng”小镇上的人们一直过着安宁的日子。这里“宁”读作“níng”。

    (2)要:一次,日本侵略军要庆祝大东亚圣战,要求他必须上台演出这里“要”读作“yāo”但是,拒绝演出总得要想出个办法啊。这里“要”读作“yào”。

    (二)学习词语

    理解下列词语的意思。

    旦角:指戏曲中的女性形象,可分为青衣花旦刀马旦等类别。

    深居简出:平日老在家里待着,很少出门。

    骚扰:使不宁扰乱

    斩钉截铁:形容说话或行动坚决果断,毫不犹豫。

    破绽:衣物的裂口,比喻讲话做事时露出来的漏洞。


    三、整体感知
        指名学生读阅读提示,明确本课主要学习任务。

    (二)默读课文思考:梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏?小组讨论交流,小组代表汇报。
        为了便于记忆老师用四字词语给这些办法取了小标题:避港拒演蓄须明志卖房度日打针装病。

    (四)自由读课文27自然段,找出梅兰芳在拒演过程中经历了哪些危险和困难要求:在相关语句旁边,批注感受或体会写好之后四人小组集体讨论。 
        学生汇报交流,教师预设
        1.避港拒演
      (1)遇到的危险和困难:不能演出、不能创作,无异于虚度生命。
      (2)人物资料补充:梅兰芳在中国京剧界,是首屈一指的人物。1930年,他在美国多个城市演出,引起巨大轰动,并获得博士学位。当时梅兰芳的艺术事业如日中天。
        总结为了躲避日本人的纠缠,他在香港深居简出,不再登台。尽管梅兰芳视艺术为生命,但在民族存亡关头,他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。
        2.蓄须明志
        遇到的危险和困难:侵略随时随地的骚扰

    小结:梅兰芳蓄须明志,表示对日本帝国主义的抗议,表明侵略者演戏的决心说明他深深地爱着祖国,显示出崇高的民族气节。
        3.卖房度日
        1遇到的危险和困难:没有经济来源,需要养家糊口。

    (2)指名读第4自然段,梅兰芳当时面临着怎样的选择?虽然戏园子老板开出优厚的条件,但是梅兰芳选择了什么?宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

    4.打针装病

    1遇到的危险和困难:日本侵略军要求他必须上台演出。

    2为了不登台演出,梅兰芳想到了什么办法?(装病梅兰芳伤寒预防有什么风险指名学生回答。

    (日本侵略者的妄想最终没有实现,梅兰芳为此差点儿丢了性命

    总结:梅兰芳在一次次困难和危险面前,表现出宁死不屈的精神

     

    四、情感升华
    体会人物品质

    学生齐读8、9自然段,思考:人们仅仅是喜爱梅兰芳的表演艺术吗?

    预设:人们不仅欣赏梅兰芳精湛的艺术表演,而且敬佩他高尚的民族气节。

    (二)在你的心目中,梅兰芳是一位怎样的人物?

     

    五、课堂小结

    本文讲述了著名京剧表演艺术家梅兰芳在抗日战争期间避居香港,以及蓄须明志后卖房度日,用装病的方式拒绝给日本人演出的事迹,充分体现了梅兰芳强烈的爱国之情和崇高的民族气节。

    布置作业

    阅读课后“阅读链接”《难忘的一课》,批注自己的感受和体会。

    板书设计

    1. 梅兰芳蓄须

            避港拒演
    梅兰芳  蓄须明志    
           卖房度日

           打针装病

    教学反思

    在本课教学中,我引导学生带着学习提示中的问题默读课文,找到梅兰芳拒绝演戏的办法,以及他经历的困难和危险。在课下,还可以引导有兴趣的学生查找资料,进一步了解梅兰芳这位京剧大师。

     

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