小学语文植物妈妈有办法第二课时教案

这是一份小学语文植物妈妈有办法第二课时教案，共3页。教案主要包含了复习导入，回顾课文，理解课文，分享交流，拓展延伸，小报展示，指导书写等内容，欢迎下载使用。
教学目标
教学目标：
能正确、流利地朗读课文。
理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法，体会“乘着、挂住、吃掉、炸开”用词的准确。有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
激发观察植物、了解植物奥秘的兴趣。
教学重点：
体会“乘着、挂住、吃掉、炸开”用词的准确。
教学难点：
理解蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物传播种子的方法。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2分
一、复习导入，回顾课文。
（一）复习词语
读词语，要求字音准确。
准备、带刺、底下、离开、观察
植物、知识、旅行、炸开、四海为家
（二）复习多音字
填一填、读一读。
1.孩子如果已经长大，就得（ děi ）告别妈妈，四海为（wéi）家。
2.这里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（dé）不到它。
8分
二、理解课文，分享交流
再读课文，试着说一说植物妈妈是怎么传播种子的？
（一）分享蒲公英妈妈的方法。
1.学生分享。
预设：老师，我喜欢蒲公英妈妈，同学们请跟我看课文的第二小节，他给自己的孩子准备了降落伞，风一吹，她的娃娃就乘着风飞到很远的地方去安家了。
预设：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃，只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
2.（出示降落伞的图片）结合语文书上的插图，对比发现蒲公英的种子像降落伞。
3.配乐朗读，感受蒲公英的种子是怎么纷纷出发离开妈妈的。
4.师生共读。
（二）分享苍耳妈妈
1.学生分享。
预设：老师我最喜欢苍耳妈妈，请同学们看第三小节，我觉得苍耳妈妈特别有智慧，她让孩子穿上铠甲，如果有小动物来了，小苍耳种子就挂在小动物的身上，这样小动物就可以带种子到别的地方去啦。
预设：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
2.通过图片、视频了解苍耳妈妈传播种子的方法 。
3.分析“挂住”这个动词。
（三）分享石榴妈妈
1.学生分享。
预设：老师我最喜欢石榴妈妈，请同学们看第四小节，我觉得石榴妈妈特别有胆大聪慧，她让孩子裹上甜美的果汁，吸引鸟儿来吃，石榴种子就躲进在鸟儿的肚子里旅行，这样小鸟就可以带种子到别的地方去啦。
预设：石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
（四）分享豆荚妈妈
1.学生分享。
预设：老师，这三个妈妈我更喜欢豌豆妈妈，请大家跟我看第四小节。豌豆妈妈不需要风，也不需要小动物的帮助，所以课文中说她更有办法。她在太阳下晒一晒，她的宝宝就高兴地蹦着跳着离开家啦。
预设：豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
2.分析“炸开”这个词语。
3.体会豌豆宝宝心情。
（四）体会“乘着”、“挂住”和“炸开”。
（五）学习第五小节，提示学生做一个细心的孩子。
（六）背诵课文，总结课文。
3分
三、拓展延伸，小报展示。
探秘其他植物传播种子的方法，仿说句子。
预设：柳树妈妈准备了丝绒衣,把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
预设：樱桃妈妈给孩子穿上了漂亮的衣服，小鸟喜欢它吃下它，一拉出粪便，小樱桃种子就在地里发芽啦!
预设：凤仙花妈妈真聪明，她把孩子用叶子包住，只要小朋友一碰，种子炸开弹出，宝宝们就蹦着跳着离开了。
（二）展示学生手抄报。
2分
四、指导书写。
指导书写“更”和“它”字