语文二年级上册树之歌第二课时教案设计

这是一份语文二年级上册树之歌第二课时教案设计，共3页。教案主要包含了复习生字，学习第三，巩固识字，背诵课文，拓展延伸，归类指导，书写生字，课后作业等内容，欢迎下载使用。
教学目标
教学目标：
1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3. 通过读文、看图，初步了解树的基本特点，积累与树木有关的语句。
教学重点：
1.认识“桦、耐”等8个字，会写“棉、杉、桂、化”5个字。
2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
教学难点：
通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点，积累与树木有关的语句。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
1分
一、复习生字
复习上节课认识的6个生字。梧桐掌枫松柏装。
7分
二、学习第三、四句
（一）学习第三句
1．读文，用横线画一画，说说这些树木有些什么特点？
木棉喜欢温暖的南方，桦树能够忍受寒冷守卫着北方。银杏水杉是活化石，金桂开花时特别香。
2．给这些生字组词：
棉（ ） 桦（ ） 耐（ ）
守（ ） 疆（ ）
3．对对子吧！（拍手读）“木棉”对“桦树”。“喜暖”对“耐寒”。“在南方”对“守北疆”。
（二）学习第四句
1.学习4个生字的办法：引导学生自主学习
换一换的办法：银字左边的金字旁，换成双人旁就是很多的很，换成木字旁就是树根的根，换成目字旁就是眼睛的眼。银字可以组词：银行、银色、水银
加一加的方法：木字旁右边加上三个撇，就是水杉的“杉”字。
减一减的办法：桦树的桦，去掉木字旁，再去掉十，就是化石的化。
2.拓展。
化石：古代生物的遗体等埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。
3. 换一换的方法认识桂字：桂字左边的木字旁，换成提手旁就是挂起的挂，换成虫字旁就是青蛙的蛙，换成女字旁就是娃娃的娃。
桂字也可以组很多词语。你们看，桂花有不同的颜色。金色的叫做金桂。银色的就叫做银桂，红色的就叫做丹桂。丹就是红的意思。
2分
三、巩固识字，背诵课文
1.背一背：看，11种树木和你玩起来捉迷藏，大声读读，喊出它们的名字。
高， 壮， 树叶像手掌。
秋天叶儿红， 四季披绿装。
喜暖在南方， 耐寒守北疆。
活化石， 开花满院香。
2.去掉树木的特点，你还能背诵这首儿歌吗？
杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。
枫树秋天 ，松柏四季 。
木棉 ，桦树 。
银杏水杉 ，金桂开花 。
2分
四、拓展延伸
1．请你读读这些词语，你发现了什么？
泡桐 白桦 云杉 翠柏（第一行词语都是树木的名字）
桂花 枫叶 松子 白果（第二行词语是和树有关的花、叶、种子、果实的名字。）
2.说说三句话的意思。
十年树木，百年树人。培养人才需要花费很多的心血，需要很长时间。第一个树字是种植的意思，第二个“树”字是“培养”的意思。
树高百尺，叶落归根。意思是说，树长得再高，落叶还是要回到树根。指作客他乡的人离开故土时间再长，最终还是要回归故土。比喻事物总有一定的归宿。
树无根不长，人无志不立。大树如果没有树根，就不能生长。人要是没有志向，就不能立足。有志向的人才能走得更远。
2分30秒
五、归类指导，书写生字
1.给生字归类
这四个字都是左右结构，棉、化、桂三个字是左窄右宽。杉字是左右等宽。
2.重点指导“桂、杉”。
桂：右边是两个土，两横上短下长。两个土分别写在横中线上面和下面，第二个横写在横中线上。四个横之间的距离相等。
杉：右边的三个撇的起笔，要在一条竖线上。右边第三笔的撇要比前两个撇长一些，比左边的木也要低一些。
3.学生自主修改。
30秒
六、课后作业
1.把这首儿歌背诵给爸爸妈妈听。
2.搜集更多的树木，了解它们的特点。