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二上语文《第三单元复习课》名师教案
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这是一份二上语文《第三单元复习课》名师教案，共4页。
《第三单元复习活动课》名师教案 教学目标教学目标：1.认识14个生字，会写“孩、跳”等7个左右结构的字。2.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“重”“朝”“结”“发”。3.读故事联系生活说说自己的体会，能试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。教学重点：1.复习生字，练习“纸”“底”“影”等字的书写。2.积累并运用词语成语句式等。教学难点： 1.读故事联系生活说说自己的体会。 2.试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。教学过程时间教学环节主要师生活动30秒一、谈话导入经过前面一个阶段的学习，我们第三单元已经走进了尾声，相信同学们在这一单元也学到了很多新的内容，你们掌握的怎么样了？学生说自己在学习中遇到的问题。这节课就让我们走进5个有趣的童年游戏，在游戏中复习，大家一起来接受挑战吧。1分30秒二、秋千乐园复习字词1.复习本单元易读错词语秤杆 议论 端详 评奖 报纸 朝外 重新 结尾 头发 有几个读音容易读错，秤杆的秤，报纸的纸，朝外的朝，还有端详的详，评奖的奖、重新的重。2.复习本单元4个多音字：朝、重、结、发（1）多音字组词：重视、重新、朝向、朝霞、结尾、结实、发现、理发（2）选出句子中正确的读音：这桶水的重量刚好是十公斤。 我们每天早上迎着朝阳去上学。 他每天坚持锻炼，身体非常结实。老师一边发书一边告诉我们要爱护书籍。8分三、篮球场复习同音字篮筐和篮球上都有字呢，你能把这些篮球都投进正确的篮筐中吗？提醒大家一下，把这些篮球和篮筐上的字组成词，篮球就能成功投进去了。（1）把带字的篮球投进篮球框，组成正确的词语。（2）把这些词语请出来再读读：校园 圆桌 公园 圆柱 皮带 近路 爱戴 发带 附近 进步 穿戴 进门（3）学生任选一组说说自己这样投篮的理由：选择“带”和“戴” 我来给大家说说这两个戴（带）字吧。我见过爸爸的腰带又细又长，所以细长的东西应该用“带”字，我投的就是“腰带”、“发带”。 第二个“戴”字我们可以想想《田家四季歌》中学过的“归来戴月光”，我记得就是披着月光回家，月光洒在身上，所以可以组成穿戴、爱戴。1分30秒四、滑梯乐园，复习字词、成语和句式展示学生们的积累卡1.二字词语：秤杆、柱子、评奖、冷清、仔细、得意、红润、温柔、海洋、小溪、电影、伤心、报纸、评奖、端详、满意、故事、鲜花、台灯、朝霞 2.三字词语：弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 拉二胡 练书法 踢毽子它们第一个字都是表示动作，而且与儿童活动有关。3.成语积累：春季：含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园夏季：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、炎炎夏日秋季：秋高气爽、叶落知秋、金秋时节、金风送爽冬季：大雪纷飞、天寒地冻、冰天雪地、鹅毛大雪4.句式积累：（1）官员们一边看一边议论。（2）爸爸早上一边刮胡子，一边逗露西玩。（3）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。4.积累运用——词语搭配：红润的脸蛋 冷清的街道 仔细地端详 满意地微笑 伤心的眼泪 难过的眼泪 温柔的妈妈 漂亮的脸蛋 热闹的街道 认真地端详 开心地微笑 难过的眼泪 美丽的妈妈2分30秒五、捏泥人，复习生字书写1.按结构给生字归类左右结构：“报”“纸”“影” 上下结构：“窗”半包围结构：“底”2.重点指导易错点：报：左窄右宽 纸：左窄右宽，斜钩写舒展。底：左宽右窄，右边的三撇起笔上下要对齐。窗：上宽下窄，下面的囱要写得方正，里面不是夕。30秒六、滚铁环1.读故事《美丽的月季花》2.学生分享自己的阅读感受3. 引导学生分析故事主人公的情感变化：高兴—愧疚—轻松。30秒七、课后作业1.把复习过的内容制作成阅读积累卡。2.借助心情变化图，试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。
《第三单元复习活动课》名师教案 教学目标教学目标：1.认识14个生字，会写“孩、跳”等7个左右结构的字。2.能正确、流利地朗读课文，读准多音字“重”“朝”“结”“发”。3.读故事联系生活说说自己的体会，能试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。教学重点：1.复习生字，练习“纸”“底”“影”等字的书写。2.积累并运用词语成语句式等。教学难点： 1.读故事联系生活说说自己的体会。 2.试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。教学过程时间教学环节主要师生活动30秒一、谈话导入经过前面一个阶段的学习，我们第三单元已经走进了尾声，相信同学们在这一单元也学到了很多新的内容，你们掌握的怎么样了？学生说自己在学习中遇到的问题。这节课就让我们走进5个有趣的童年游戏，在游戏中复习，大家一起来接受挑战吧。1分30秒二、秋千乐园复习字词1.复习本单元易读错词语秤杆 议论 端详 评奖 报纸 朝外 重新 结尾 头发 有几个读音容易读错，秤杆的秤，报纸的纸，朝外的朝，还有端详的详，评奖的奖、重新的重。2.复习本单元4个多音字：朝、重、结、发（1）多音字组词：重视、重新、朝向、朝霞、结尾、结实、发现、理发（2）选出句子中正确的读音：这桶水的重量刚好是十公斤。 我们每天早上迎着朝阳去上学。 他每天坚持锻炼，身体非常结实。老师一边发书一边告诉我们要爱护书籍。8分三、篮球场复习同音字篮筐和篮球上都有字呢，你能把这些篮球都投进正确的篮筐中吗？提醒大家一下，把这些篮球和篮筐上的字组成词，篮球就能成功投进去了。（1）把带字的篮球投进篮球框，组成正确的词语。（2）把这些词语请出来再读读：校园 圆桌 公园 圆柱 皮带 近路 爱戴 发带 附近 进步 穿戴 进门（3）学生任选一组说说自己这样投篮的理由：选择“带”和“戴” 我来给大家说说这两个戴（带）字吧。我见过爸爸的腰带又细又长，所以细长的东西应该用“带”字，我投的就是“腰带”、“发带”。 第二个“戴”字我们可以想想《田家四季歌》中学过的“归来戴月光”，我记得就是披着月光回家，月光洒在身上，所以可以组成穿戴、爱戴。1分30秒四、滑梯乐园，复习字词、成语和句式展示学生们的积累卡1.二字词语：秤杆、柱子、评奖、冷清、仔细、得意、红润、温柔、海洋、小溪、电影、伤心、报纸、评奖、端详、满意、故事、鲜花、台灯、朝霞 2.三字词语：弹钢琴 练舞蹈 唱京戏 画图画 捏泥人 下围棋 滚铁环 荡秋千 滑滑梯 拉二胡 练书法 踢毽子它们第一个字都是表示动作，而且与儿童活动有关。3.成语积累：春季：含苞欲放、百花争艳、花红柳绿、春色满园夏季：烈日炎炎、骄阳似火、绿树成荫、炎炎夏日秋季：秋高气爽、叶落知秋、金秋时节、金风送爽冬季：大雪纷飞、天寒地冻、冰天雪地、鹅毛大雪4.句式积累：（1）官员们一边看一边议论。（2）爸爸早上一边刮胡子，一边逗露西玩。（3）老师一边说，一边拿着笔在纸上写。4.积累运用——词语搭配：红润的脸蛋 冷清的街道 仔细地端详 满意地微笑 伤心的眼泪 难过的眼泪 温柔的妈妈 漂亮的脸蛋 热闹的街道 认真地端详 开心地微笑 难过的眼泪 美丽的妈妈2分30秒五、捏泥人，复习生字书写1.按结构给生字归类左右结构：“报”“纸”“影” 上下结构：“窗”半包围结构：“底”2.重点指导易错点：报：左窄右宽 纸：左窄右宽，斜钩写舒展。底：左宽右窄，右边的三撇起笔上下要对齐。窗：上宽下窄，下面的囱要写得方正，里面不是夕。30秒六、滚铁环1.读故事《美丽的月季花》2.学生分享自己的阅读感受3. 引导学生分析故事主人公的情感变化：高兴—愧疚—轻松。30秒七、课后作业1.把复习过的内容制作成阅读积累卡。2.借助心情变化图，试着用上“高兴”“羞愧 “轻松”这3个词语讲故事。
