初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空一课一练

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第二单元 成长的时空一课一练，共18页。试卷主要包含了选择题，非连续性文本，阅读与思考，判断与分析，实践与探究等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（）
A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师
B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点
C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求
D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬
2．根据下面小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（）
小华的自我陈述
▲每天放学后，我都会做一些家务活，与父母交流我的学习情况。
▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。
A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则
B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范
C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范
D．有诚信守法、见利思义的高尚情操
3．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（）
A．教师承担教书育人的使命
B．尊师重教是中华民族的传统美德
C．教师和学生相互交流、教学相长
D．教师的工作理念和方式发生变化
4．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（）
A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字 ——写个纸条悄悄地交给他
B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评
C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来
D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业
5．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（）
6．下图告诉我们呵护友谊需要（）
A．用心关怀对方 B．把握彼此界限
C．正确处理冲突 D．坦然接受竞争
7．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米 接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
8．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（）
A．红色基因薪火相传 B．学无止境乐在其中
C．孝老爱亲人间至善 D．良好家风世代相传
9．“记得小时候，我远远地闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道今生都忘不了。”从中可以看出（）
①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情
②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感
③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方
④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
10．七年级的小美在课堂上因为老师对她的管教与老师发生了矛盾冲突。她应该选择的正确做法有（）
①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④利用网络对老师进行反驳和回击
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11．某校七年级同学在日记中写道：“我有一个朋友，最近我们吵架了，我非常气愤，为什么每次都是我帮助他，他从来不关心、帮助我，我不明白这么多年了，为什么他就不让着我。”帮这位同学解惑能用到的知识有（）
①友谊是平等的、双向的 ②交友需要学会关心和尊重对方，正确处理冲突 ③处理冲突时，要保持冷静、坦诚交流、承担责任，换位思考 ④应该一味迁就对方，不管自己感受如何
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（）
①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
②为了国家利益必须放弃个人利益 ③极端个人主义的行为是不可取的 ④应把集体利益放在个人利益之上
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。
13．观察漫画，回答问题。
(1)上面两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系？(2分)
(2)结合所学知识，请谈谈为构建漫画二中的这种和谐关系，你准备做哪些事？(4分。两点即可)
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14．材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！
材料二 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋 友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友 报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
(1)结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？(4分。两点即可)
(2)材料二给我们交友带来哪些启示？(4分)
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15．材料 《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在 不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯 权益等情形时实施教育惩戒。这在学生中引起 了反响。七年级的学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要。”
请你对华华的言论进行评析。
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16．某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。
【探究一】集体问题我反思
同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表：
(1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题？(6分。三点即可)
【探究二】集体生活成就我
集体生活是我们成长的必由之路，在集体中， 我们感受温暖和力量，共同经历成长。
(2)集体生活是如何成就我的？(6分。三点即可)
【探究三】集体生活我出力
“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船； 一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟， 并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。
根据材料，结合所学知识请你谈谈为了使我 们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。(8分。四点即可)
人教版（2024新版）道德与法治七年级上册第二单元《成长的时空》学情评估测试卷·教师版
(考试时间：60分钟 满分：70分)
一、选择题：本大题第1—8小题每小题2分，第9—12小题每小题3分，共28分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。
1．“在妈妈不厌其烦的示范声中，我模仿着喊出最原始的两个字妈妈；在爸爸的鼓励和搀扶下，我跌跌撞撞地迈出了人生的第一步……”这充分说明（A）
A．父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师
B．学会感受爱、奉献爱，是一切美德的生长点
C．父母对子女的抚养教育是当今道德和法律的要求
D．父母对子女的抚养教育是传统美德的发扬
2．根据下面小华的自我陈述，在“评语”栏内应该给出的恰当评语是（C）
小华的自我陈述
▲每天放学后，我都会做一些家务活，与父母交流我的学习情况。
▲在学校，我会主动向老师问好，经常向老师请教问题。
A．有舍己为人、扬善惩恶的处世准则
B．有自尊互敬、助人为乐的和乐风范
C．有孝敬父母、尊师重教的道德规范
D．有诚信守法、见利思义的高尚情操
3．2023年11月24日，以党的二十大代表、“时代楷模”张桂梅老师为原型的电影《我本是高山》上映，引发了人们的极大关注。张桂梅老师曾对学生说：“我从教四十多年，最好的教师节礼物，不是鲜花和祝福，而是能看到你们健康成长，好好读书，好好做人。”从张桂梅老师这句话里，我们感受到（A）
A．教师承担教书育人的使命
B．尊师重教是中华民族的传统美德
C．教师和学生相互交流、教学相长
D．教师的工作理念和方式发生变化
4．尊重老师，是中华民族的优良传统，也是我们作为“晚辈”的基本道德修养。下列情境能体现上述要求的是（A）
A．老师上课板书时由于疏忽写错了一个字 ——写个纸条悄悄地交给他
B．学校组织学生对科任老师进行评教——趁机给批评过自己的老师差评
C．今晚班主任来我家进行家访——担心老师告自己的状，躲在房间不出来
D．历史老师风趣幽默，数学老师不苟言笑——数学课上偷偷写历史作业
5．某班准备出一期关于“友谊”的专题板报，其中有一个古语集萃栏目，下列选项中可以入选的是（C）
6．下图告诉我们呵护友谊需要（A）
A．用心关怀对方 B．把握彼此界限
C．正确处理冲突 D．坦然接受竞争
7．2023年10月3日在杭州亚运会男子4×100米 接力决赛中，中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同愿景——夺得金牌。由此可见（B）
A．集体力量取决于集体成员数量的多少
B．共同的愿景引领集体成员团结一致
C．集体生活能够涵养我们每个人的品格
D．集体的力量是强大的，个人无足轻重
8．如果要给下面一组漫画拟定一个共同的标题，你认为最恰当的应该是（D）
A．红色基因薪火相传 B．学无止境乐在其中
C．孝老爱亲人间至善 D．良好家风世代相传
9．“记得小时候，我远远地闻到家里面传来了妈妈的味道……无论我走遍天涯与海角，妈妈的味道今生都忘不了。”从中可以看出（D）
①家是人们心灵的港湾，家中有亲人、亲情
②妈妈的味道寄托着人们对家人不舍的情感
③家，是一个给我们提供妈妈的味道的地方
④亲情，体现在家庭日常生活的点点滴滴中
A．①③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
10．七年级的小美在课堂上因为老师对她的管教与老师发生了矛盾冲突。她应该选择的正确做法有（A）
①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②相信善意，宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式 ④利用网络对老师进行反驳和回击
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11．某校七年级同学在日记中写道：“我有一个朋友，最近我们吵架了，我非常气愤，为什么每次都是我帮助他，他从来不关心、帮助我，我不明白这么多年了，为什么他就不让着我。”帮这位同学解惑能用到的知识有（A）
①友谊是平等的、双向的 ②交友需要学会关心和尊重对方，正确处理冲突 ③处理冲突时，要保持冷静、坦诚交流、承担责任，换位思考 ④应该一味迁就对方，不管自己感受如何
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
12．观察漫画《其他的一概看不清楚》，其寓意是（C）
①应该坚持集体主义原则，发扬集体主义精神
②为了国家利益必须放弃个人利益 ③极端个人主义的行为是不可取的 ④应把集体利益放在个人利益之上
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
二、非连续性文本：第13题，本题6分。根据图表，回答问题。
13．观察漫画，回答问题。
(1)上面两幅漫画分别体现了哪种类型的和谐关系？(2分)
师生关系的和谐、家庭关系的和谐。(2分)
(2)结合所学知识，请谈谈为构建漫画二中的这种和谐关系，你准备做哪些事？(4分。两点即可)
①自己叠被子；②与家人一起做家务，如扫地、洗碗；③关心父母和兄弟姐妹；④完成学习任务，不让父母操心等等。(4分。答出任意两点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
三、阅读与思考：第14题，本题8分。阅读材料，简明扼要回答问题。
14．材料一 友谊是冬天里的一杯热茶，是夏天里的一缕清风，是秋天里的一句问候。友谊是焦渴时的甘泉，友谊是黑暗中的明灯，友谊是快乐时的分享，友谊是忧伤时的抚慰！
材料二 有的同学认为，只有讲“义气”，肯为朋 友“两肋插刀”才是真正的朋友。他们不分青红皂白，为包庇犯错误的朋友而说谎话，为给朋友 报仇而动拳脚，甚至为了“义气”误入歧途。
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：
(1)结合材料一，说说友谊能如此打动我们，它有哪些特质？(4分。两点即可)
①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。②友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深 刻地体悟人生的美好。③友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。(4分。答出任意两点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
(2)材料二给我们交友带来哪些启示？(4分)
交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友及时改正错误。(4分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
四、判断与分析：第15题，本题8分。联系材料，判断分析。
15．材料 《中小学教育惩戒规则(试行)》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在 不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯 权益等情形时实施教育惩戒。这在学生中引起 了反响。七年级的学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要。”
请你对华华的言论进行评析。
此观点错误。①彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。②合理惩戒有利于引导学生树立正确的是非观，矫正不良行为，维护 正常的教学秩序，因此必须赋予教师必要的惩戒权。③当然这种惩戒不是随意的，不能超出法律范围，否则会侵犯学生合法权益，影响教育教师形象。 ④学生应正确对待老师的合理惩戒，理解老师的良苦用心，积极改正错误。(观点正确2分，分析理由每点2分，答出任意三点即可得6分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
五、实践与探究：第16题，本题20分。联系材料，按要求完成任务。
16．某校七(1)班计划开展以“创建优秀班集体”为主题的活动，请你参与。
【探究一】集体问题我反思
同学们对班级目前存在的问题做了一个统计，统计情况如下表：
(1)上述调查数据反映了该班存在哪些问题？(6分。三点即可)
①没有良好的班级集体氛围。②大部分同学缺乏责任感。③部分班干部没有起到监督和管理班级的作用。④班级缺乏关怀和友爱。 (6分。答出任意三点即可给满分，本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
【探究二】集体生活成就我
集体生活是我们成长的必由之路，在集体中， 我们感受温暖和力量，共同经历成长。
(2)集体生活是如何成就我的？(6分。三点即可)
①能带给我们温暖。②有助于我们学会与人 交往。③有助于培养我们的责任感。④有助于我们发展个性。⑤集体是我们共同成长的园地。 (6分。答出任意三点即可给满分，本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
【探究三】集体生活我出力
“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船； 一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟， 并肩耐岁寒，耐岁寒……”从歌曲《众人划桨开大船》的歌词中，我们感受到集体的力量。
(3)根据材料，结合所学知识请你谈谈为了使我 们的集体更优秀，作为班集体的一员，我们应该做些什么。(8分。四点即可)
①要确定共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿 景引领集体成员团结一致，开拓进取。②要树 立主人翁意识，自觉承担集体责任。③要有序 参与集体生活。④要树立正确的合作与竞争 观念。⑤要坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。(8分。答出任意四点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分。)
调查内容
是
否
是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象
54%
46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象
62%
38%
是否存在不团结现象
76%
24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断 专行现象
35%
65%
调查内容
是
否
是否存在同学违反班规、不服从班委管理现象
54%
46%
是否存在逃避责任、互相推诿现象
62%
38%
是否存在不团结现象
76%
24%
是否存在班干部徇私舞弊、独断 专行现象
35%
65%