还剩52页未读，
继续阅读
初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空图片ppt课件
展开
这是一份初中政治 (道德与法治)第二单元 成长的时空图片ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了第二单元成长的时空，哺育和支持，第一粒扣，道德修养，向上向善，社会安定，答案A，感谢聆听，彼此尊重，中华民族传统家庭等内容，欢迎下载使用。
第四课 幸福和睦的家庭第1课时 家的意味
2024年新版七年级上册道德与法治
1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织。2. 家的重要性(意义)：(1)家是生命的居所，是 的港湾。(2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)家庭是 的基本细胞。
3. 为什么说家是生命的居所、心灵的港湾？(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭 的 。(2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让 我们的心灵有所依托。
4. 家庭教育的重要性：(1)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(2) 是我们的第一任老师，我们在父母等家人的 言传身教中学习为人处世，扣好人生的“ ”。
5. 家风的作用(传承家风的原因)：(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉 中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特 征、 和行为习惯等。(2)优良家风引导我们 ，促进家庭幸福和 谐。
6. 美好家庭的社会意义：(1)家庭和睦则 ，家庭幸福则社会祥和，家 庭文明则社会文明。(2)千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
知识补给站 教材经典解读【拓视野·培素养】
中国古代注重家教的故事：
1. 孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次 迁居。
2. 岳母刺字：岳飞的母亲激励儿子精忠报国。
3. 画荻教子：欧阳修的母亲用芦苇在地上书画教育儿子 读书。
1. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以 热衷于回家过年，是因为( D )①家只是我们吃饭的地方，是一处住所②家是由血缘关系结合成的亲属生活组织③家是生命的居所，是心灵的港湾④家里有亲人，家中有亲情
2. [2024·广东模拟]漫画《装满爱的后备箱》让我们感受到 ( B )
①每个人都有属于自己的家
②家人间割舍不断的亲情之爱③父母的真切关怀和温暖牵挂④父母是我们的第一任老师
3. [2024年1月北京海淀区期末]“妈，我饿了！”“爸，您 是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快 点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的小事构成了 我们与父母之间最普通的“联结”。这说明( A )
4. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡 翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他， 说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动 筷。”对此，下列认识正确的是( B )
5. 【新考法提炼横批】以下选项适合做下图对联横批的是 ( D )
6. [2024·西安月考]全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌 忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经 典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还 经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉 心启发下，她的子女都事业有成，在不同领域各有建树。 由此可见( A )
①家是生命的居所，是心灵的港湾②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福③我们的成长离不开家庭的哺育和支持④父母的教导对子女事业发展起决定性作用
7. 下列漫画能够正确体现“家的意味”的是( C )
8. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前 夕，某地文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎 新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题 的是( A )
点拨：A的主题是传承良好家风，符合题意；B的主题 是保护环境，不符合题意；C的主题是赞扬老师，不 符合题意；D的主题是珍惜时间、刻苦读书，不符合 题意。故选A。
9. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是 我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良 好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一 代健康成长。对此，下列理解最恰当的是( B )
10. [立德树人·爱在家庭]如今，智能手机为人们提供了便 利，但同时也引发了一系列家庭矛盾，一些人沉迷于手 机而忽视“家”的重要性，缺乏“家”的意识。为此， 某中学七年级(3)班开展了主题为“把爱说出来，家一直 在”的班会活动。以下是该班部分同学的发言：
小程说：“家是妈妈早起做的那碗热腾腾的面，是爸爸 那结实的肩膀。”小柳说：“家是我成长路上最坚实的后盾，是我失意时 最温暖的港湾，是我学习的动力源泉。”结合材料及所学知识，谈谈为什么要开展“把爱说出 来，家一直在”班会活动。(6分)
答案：①如今，一些家庭存在矛盾，部分人忽视家的重要 性，缺乏家庭意识。②家是生命的居所，是心灵的港 湾；家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家 庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。③开展“把 爱说出来，家一直在”班会活动，有利于促进家庭幸福 和谐，有利于弘扬孝亲敬老的传统美德等。
第四课 幸福和睦的家庭第2课时 让家更美好
1. 建设美好家庭的要求：(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、 。(3)建设美好的家庭，需要传承 美德。(4)建设美好的家庭，是家庭成员的 。
2. 体味亲情之爱需注意：(1)每个家庭的亲情表现 ，有时我们可能因 为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴 望的亲情。(2)只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活 的点滴之中。
3. 家庭成员之间需要相互关爱的原因和表现：(1)原因：家庭成员之间 是家庭幸福美满的 重要条件。(2)表现：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母 长辈孝顺敬重；对兄弟姐妹 。
4. 如何正确处理家庭成员之间的矛盾？(1)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学 会 。(2)主动化解矛盾，增进情感。
5. 传承中华民族传统家庭美德的要求：(1)家庭是 养成的起点，我们要培育和弘扬社会 主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。(2)追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享 的 新风尚。
孝亲敬老 也 公民的
6. 孝亲敬老的原因：(1)孝亲敬老是中华民族的 。(2) 孝亲敬老也是公民的 。
宪法、老年人权益保障法
7. 共同承担责任、建设美好家庭的意义和要求：(1)意义：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良 好的 。(2)要求：不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。
知识补给站 经典解读【拓视野· 培素养】
1. 体现孝亲敬老传统美德的古语名句：
(1)孝弟也者，其为仁之本与！——《论语》
【释义】孝敬父母、尊敬兄长这些内容，大概就是施 行“仁”道的基础吧。
(2)孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》【释义】孝有三等：大孝是自己的所作所为让父母受 人尊重，其次是自己的所作所为不辱没父母的名声， 最下等的是自己仅能供养父母的衣食住行。
2. 中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训：
1. 小朋家有六口人。早上，奶奶和妈妈给小朋和妹妹做饭， 爷爷和爸爸送兄妹俩上学。有时，全家还一起参加社区活 动。对此，以下理解正确的是( C )
2. 以下建设美好家庭的漫画中，属于回报爱的有( A )
3. 某班召开了“爱要这样来表达”主题班会，同学们交流了 自己的做法：甲：我平时经常对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我爱你 们”。乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一壶热茶。丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表 达真实想法。
①爱的表达形式是完全相同的②爱的行动只需父母付出努力③爱的呵护需要子女付诸行动④以彼此尊重为前提化解矛盾
这说明，在美好家庭中( D )
4. 漫画中，儿子正确的做法应该是( D )
5. 某校针对亲子关系进行了调查，针对以下调查结果，你认 为父母和子女之间需要( B )
6. 下面为某社区文化墙的部分内容。这些内容共同体现的主 题是( D )
7. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家 训、传家风”活动，得到了同学们的积极响应。这一活动 旨在( C )
8. [2024·福建中考]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。 初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有( A )①主动为爷爷朗读报纸②常陪外公和外婆一起聊天③让妈妈帮自己洗袜子④要求爸爸多给自己零花钱
9. 以下是晓丽搜集到的两个动人瞬间。这表明( D )
10. 在家庭生活中，能够听懂父母的话语也是与父母有效沟 通的一种方式。下列对父母的话语理解正确的有( C )①爸爸说：“看你那没出息的样子，遇到困难就会 哭！”——爸爸认为我没出息②妈妈说：“你还知道回来？你把家当旅馆了？”—— 没有按时回家，妈妈担心我的安全
③妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”——妈妈 乐意让我帮忙，但更看重我的学业④爸爸说：“有什么事情及时跟爸妈说，爸妈帮你解 决！”——爸妈一定会帮我搞定任何困难
点拨：①中爸爸的话是为了激励我战胜困难，①理解错 误；②中妈妈这样说是因为我没有按时回家，妈妈担心 我的安全，②理解正确；③中妈妈的话是希望我重视学 业，③理解正确；④中爸爸的话是为了给我信心，④理 解错误。故选C。
11. 孔子庭训：“不学礼，无以立。”诸葛亮诫子：“静以 修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念 物力维艰。”这些训诫( D )①表明孝亲敬老是中华民族的传统美德②有利于践行社会主义核心价值观③表明家里有亲人，家中有亲情④有利于传承和弘扬家庭美德
12. 小华看见自己的爸爸不听物业保安劝阻，准备将车停在 小区消防通道。小华先劝说爸爸将车驶离消防通道，然 后向保安说：“我代我爸向您道歉！”
对此，下列评论不正确的是( C )
13. 【传承家庭美德】小明的爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就回老 家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小明总是和爸爸妈妈一 起收看新闻；茶余饭后，小明也会主动汇报一天的学习 生活，一家人其乐融融。
(1)在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？(4分)
答案：勤俭节约，孝亲敬老，关心国家大事，主动交 流沟通等。
(2)共筑美好家庭，我们能做些什么？(6分)
答案：①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。 ③传承中华民族传统家庭美德。④共同承担责任，不 断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建 设作出贡献。
【弘扬优良家风】(3)建设美好的家庭离不开传承和弘扬良好的家风。请你根据 示例列举一例自己家的家风，并谈谈自己的理解。(6分)示例：◎家风：吃饭时不能剩饭。我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能 剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。
答案：示例：家风：有教养、懂礼貌。
我的理解：知书达礼是中华民族传统家庭美德，有教养、 懂礼貌是知书达礼的表现。
第五课 和谐的师生关系第1课时 走近老师
教师是一个神圣 的职业，承担
1. 教师的职业特点：(1)教师是一个神圣的职业，承担 的使命。(2)教师是履行教育教学职责的 。(3)教师作为 的传承者，承载着传播知识、 传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。
名句：师者，所以传道受业解惑也
2. 教师的重要性：(1)老师是我们学习和成长的引路人。(2)教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的 发挥着重要作用。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。表现：老师是我们 的引路人，是我们学 习知识的引路人，是我们 的引路人，是 我们奉献祖国的引路人。
3. 时代发展对老师的要求：有 、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心。(“四有”好老师)
知识补给站 教材名句解读【跨学科·拓视野】安其学而亲其师。——《礼记·学记》【释义】安心地学习，亲近师长。【启示】我们要亲近师长，尊重老师。
1. 观察漫画《甘为人梯》，以下认识最符合漫画主旨的是 ( A )
2. [2024·泉州月考]人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师 的代表与楷模，他说，教师是“千教万教，教人求真”， 学生是“千学万学，学做真人”。这说明教师承担的使命 是( D )
3. 【新考法】随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领 域得到了广泛应用。某校七年级(2)班同学展开了一场关 于“人工智能能否取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。 以下观点正确的是( D )
4. 邓小岚曾说：“音乐是打开人心灵的钥匙。”邓小岚义务 支教十八年，为村里的孩子教授音乐课程，风雨无阻，帮 助一批批孩子走出大山，走向外面的世界。邓小岚的故事 告诉我们( A )①好老师要有仁爱之心②老师是学生成长的引路人③改变工作方式就能让人生出彩
④帮助他人旨在赢得社会赞誉
5. [2024·苏州月考]“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅， 则法度存。”这句话告诉我们( B )
点拨：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存” 的意思是国家将要兴盛，一定要尊敬老师并看重能教授专 业技能的人；如此，法律和制度就能得以保存。这句话告 诉我们，要弘扬尊师重教的优良传统，B符合题意。故选 B。
6. “燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她 扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩 的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有( C ) ①坚定的理想信念②独特的教学风格 ③高尚的道德情操④博大的仁爱之心
在教师节来临之际，某市举行“为教师亮灯”活动，在 全市弘扬尊师重教的良好风尚。据此回答7、8题。7. 下列选项中能体现这一活动主旨的是( B )
点拨：题干活动主旨是尊师重教，“曾子避席”体现了对 老师的尊重，B符合题意；“卧冰求鲤”体现了孝顺， “一诺千金”体现了诚信，“八拜之交”体现了友情， A、C、D均与题意不符。故选B。
8. 我们之所以要尊师重教，是因为( D )①我们要尊重、欣赏和理解老师②教师在我们的成长过程中发挥着决定性的作用③教师是人类文明的传承者④教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国 的引路人
9. 在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新 知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研 究中成就专业精彩。这说明好教师要有( C )
10. 下列诗句中体现教师应具备的职业操守的是( C )
11. [立德树人·尊师重教]观察下面两幅图，回答问题。
(1)图二是一个成语故事，请你把这个成语写下来。(1分)
(2)两幅图片共同体现了对哪一种职业的尊重？这种职业 为什么受人尊重？(5分)
答案：教师(老师/人民教师)。原因：①教师是一个神圣的 职业，承担教书育人的使命。②老师是我们学习和成 长的引路人。③教师是人类文明的传承者，对人类数 千年文明的延续发挥着重要作用。④老师在我们的成 长过程中发挥着不可替代的作用。
12. 亲其师则信其道创建“濂溪学派”的周敦颐认为成圣成贤应是读书 人的理想，要求学生以圣贤为榜样来确立远大目标，使 自己成才。徐特立老师曾经说过：“我从来不知道什么是苦 闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。”
把田间地头作为科研主战场的袁隆平在接受专访时谈到收徒条件，他说：“你下不下田？你不下田，我就不带。”说一说三位老师的言传身教对你有何启示。(6分)
答案：示例：努力学习，接受老师的教育；树立理想，并为 此努力奋斗；磨砺意志，不怕困难，坚持不懈；求真务 实，在社会实践中学习。
第五课 和谐的师生关系第2课时 珍惜师生情谊
1. 师生交往的理想状态： 彼此尊重、 、携手共进，是师生交往理 想而美好的状态。2. 理解、关心老师的原因：(1)老师是我们敬重的长辈，是我们的 。(2)老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
3. 学会与老师交往的做法：(我们可以为和谐师生关系的建 设做些什么)(1)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、 积极主动的态度与老师交流。
(2)正确对待老师的 。①对待老师的表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做 得更好。②对待老师的批评，理解老师的良苦用心。(3)尊重并适应 的老师。
4. 如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(1)表扬：①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展。
②对待老师的表扬，我们应 ，再接再 厉，争取做得更好。
(2)批评：①认识到老师的批评意味着关心、提醒和 ，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的 批评，我们应把注意力放在老师 上， 理解老师的良苦用心。
5. 老师风格不同的原因： 由于年龄、专业、阅历、 等差异，每位老师 的教育教学方式有所不同。
6. 与老师发生矛盾的正确做法：(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2) ，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。
1. [2024·扬州模拟]教育家陶行知先生认为：“先生创造学 生，学生也创造先生。”每一位先生都应该感谢认真的学 生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并 持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应( C )
2. [2024·佛山月考]在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老 师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道 你为我好，我知道人会成长”等歌词感动了全校师生。歌 词启示我们要( D )①凡事都站在老师的立场看问题②发自内心地尊重老师③服从并且配合老师的一切安排
④主动关心老师并且理解老师
3. 对下面漫画中师生的行为认识正确的有( A )
①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度
②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习 和发展④老师的批评意味着提醒和劝诫
4. 小玮品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次，他因吃 了感冒药在课堂上打瞌睡，被老师批评。这时，小玮应该 ( C )
5. 小奇在日记中写道：“今天，老师批评我的字写得太潦草 了，我有点难过。但我知道老师说得对，我以后要好好练 字了。”这告诉我们( A )
6. [2024·咸阳模拟]下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因 的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生间矛盾 或冲突，我们应该( C )某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图
①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从
7. 学习“和谐的师生关系”这一课时，在“百变模仿秀”环 节，同学们惟妙惟肖地模仿老师们的经典动作或说话语 气，观看的同学在会心一笑的同时能够快速说出被模仿的 老师的名字。同学们能快速作出判断，主要是因为 ( A )
8. 面对不同风格的老师，我们应该( A )
9. 【新考法概括归纳】小华：“老师，我帮您把书拿到教室 吧。”老师：“谢谢你啊。你最近学习压力大不大？”请 为小华和老师之间的对话添加一个合适的标题( A )
10. 师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生 齐发展。下列体现和谐的师生关系的有( B )☆赵老师学识渊博，在班里很讲民主，从不搞“一言 堂”，总能充分听取学生的意见☆钱老师为人随和，热情大方，小明经常从钱老师背后 拍打其肩膀，以显示与老师关系融洽
☆孙老师课上讲错一道题，小方下课后悄悄地给老师递 了一张“建议条”☆小强发现李老师在黑板上写错了一个字，立即大声指 责老师，课后还在同学们面前炫耀
点拨：从背后拍打老师肩膀及在课堂上大声指责老师并在 课后炫耀的行为都是不尊重老师的表现，不符合题意； 另外两个做法均正确且符合题意。故选B。
11. 【新考法推导类】若你遇到下表中的情况，最佳的应对 措施是( D )
B. 告诉同桌，出言嘲笑
D. 委婉礼貌，提出疑问
12. 【跨学科数学】某学习小组根据学校的教学实验结果绘 制了一幅折线图(如下)。下列选项中对折线图解读正确 的是( C )
13. 进入初中后，小文发现每位老师都有自己的风格：有的 老师敢于承认学生指出的错误；有的老师见解独到、思 维缜密；有的老师幽默风趣、热情大方……下列对此认 识不正确的是( D )
14. 为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我 师，感谢师恩”主题探究活动，请你参与其中，完成下 列任务。
【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关 系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优 雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱 要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近 利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。
(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？(2分)
答案：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往 理想而美好的状态。
【化解矛盾】七年级某班同学利用课余时间对学生与老师之 间的矛盾进行了调查。
(2)请你完成调查表中①②处的内容并写在下方。
答案：示例：①问卷调查 ②正确对待老师的表扬和批 评：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励 我们更好地学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄 戒躁，再接再厉，争取做得更好；
认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心与老师发生矛盾的正确做法：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心
【感谢师恩】课堂上，小强还沉浸在昨天晚上所看的电视剧 剧情里，连老师叫他回答问题都没听到。因为没有认真听 课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐 心细致地给他讲解知识，帮助他完成了作业。
(3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感 谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师 的恩情。(4分)
答案：示例：①主动理解、关心老师。②尊重并适应不同风 格的老师。③遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回 报老师。
第六课 友谊之树常青第1课时 友谊的真谛
1. 友谊的真谛(友谊的特质)：(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是一种 的相遇。(3)友谊是平等的、 的。
2. 真正的友谊的作用：(1)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 信任和忠诚、肯定和关心。(2)享受更多的快乐和温暖。(3)获得 的支持和满足。
3. 友谊是一种心灵的相遇的表现和意义：(1)表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景、学业成绩等，实现 。(2)意义：志趣相投、 的友谊，更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 生的美好。
4. 平等的、双向的友谊有什么要求(如何做到双向奔赴，让 友谊更持久)？(1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关 怀，也主动关怀对方。(2)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感， 在交流中 。
5. 如何认识朋友伴我们成长？(1)人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们 一生。(2)我们应当 每一段情谊，让友谊伴随我们 成长。
知识补给站 教材名句解读【跨学科·拓视野】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。【释义】人们相互认识，贵在能够相互了解；人们相互了 解，贵在能够了解对方的心意。【启示】友谊是一种心灵的相遇，我们和朋友要以诚相待， 以心相交。
1. [2024·南京月考]我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真 谛，是因为( D )①友谊美好纯洁，友谊一成不变②对中学生而言，交朋友最重要③友谊让我们感受到生活的美好④朋友能够给我们带来快乐和温暖
2. 对下列四位同学的友谊故事的解读，正确的是( B )
3. [2024·西安月考]小明同学在他的朋友圈中写道：“好朋友 就像生命中的一缕阳光，温暖心灵，是身处困境时最好的 支撑和后盾。”小明同学是想表达( D )
4. 俄国诗人普希金曾说过：“不论是多情诗句，漂亮的文 章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友 谊。”普希金看到了友谊( A )
5. 下图中的对话告诉我们( D )
①每段友谊都会地久天长
②要学会坦然接受新朋友③友谊在互帮互助中建立④友谊是平等的、双向的
6. 有人曾在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾 经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各 的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对 方一把。这说明( B )①朋友见证了我们一起走过的成长历程②真挚的友谊是人生中宝贵的财富③人生路上，所有的朋友都只能陪伴我们一程
④人生路上，友谊伴随我们成长
7. 下面漫画《友谊》表明( B )
8. 【跨学科语文】下列选项能体现友谊的真谛的是( A )
点拨：“投我以桃，报之以李”的意思是接受对方给予 的东西，也要回报对方，说明了友谊是平等的、双向 的，道出了友谊的真谛，A符合题意；B体现的是爱 情，C体现的是志向与敬业，D体现的是爱国，均不符 合题意。故选A。
9. “少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何 必先同调”。这些诗句蕴含的道理是( B )
点拨：“少年乐新知，衰暮思故友”的意思是人在少年时喜 欢交新朋友，等到暮年却怀念以前的朋友，“人生交契无 老少，论交何必先同调”的意思是与朋友交往不必在乎身 份、地位、年龄等差异，重要的是朋友之间能够交心，这 些都说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，体现了友谊是 一种心灵的相遇，B正确； A、C不符合题意；友谊并非没 有冲突，D错误。故选B。
10. [体味真挚友谊]阅读下面材料，回答问题。 进入中学后，小宁、小伟、小浩、小希被分到了同 一间寝室。四人刚成为室友就马上统一思想——为了进 一步提高学习成绩，无论是课堂学习还是课后自习都要 互相督促，保持自律。临近考试，他们会互相帮助，对 弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到挫折时，他们 也会给予对方温暖的鼓励。
(1)谈谈我们可以从上面的材料中感悟到哪些友谊的真 谛。(6分)
答案：①友谊是一种亲密的关系。当遇到挫折时，朋友会 给予我们温暖的鼓励。②友谊是一种心灵的相遇。志趣 相投、志同道合的友谊让我们更深刻地体悟人生的美 好。③友谊是平等的、双向的。朋友在学习过程中互相 督促、互相帮助，共同进步。
每个人对朋友都有不同的理解：有人说：朋友是肩膀， 可以让你依靠着哭泣；有人说：朋友是巨浪，可以让你热情 高涨……(2)我们对朋友有不同的理解，请你根据自己的理解，把上面 材料续写下去。(一句即可，2分)
答案：示例：朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
第六课 友谊之树常青第2课时 交友的智慧
1. 交友有哪些智慧(如何缔结真挚的友谊)？朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相 ，共同 进步。(1)交友需要真诚和热情。(2)交友需要 。与正直、诚信和见识广的人 交朋友，是有益的。(3)交友需要学会关心和尊重对方。
名句：友直。友谅，友多闻，益矣
(4)交友需要学会处理朋友之间的 。掌握 一些处理矛盾和冲突的基本策略。(5)交友需要 。坚持正确立场，帮助朋友及时 改正错误。
2. 友谊需要用心培育的原因：(1)敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此 错过。(2)只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获 得 的友谊。
3. 如何做到交友时慎重选择？(1)认识上：与正直、诚信和 的人交朋友，是 有益的。(2)行动上：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我 们都应学会 、慎重选择。
4. 关心和尊重朋友的要求：(1)体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友 表达关心和支持。(2)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的 ，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友 做决定。
5. 正确看待和处理朋友之间的矛盾和冲突：(1)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。(2)发生矛盾和冲突时，我们可以一起 ，寻找彼 此能够接受的解决方式。(3)掌握处理矛盾和冲突的基本策略。①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处 理。⑤勇担责任。
6. 交友需要讲哪些原则？(1)友谊需要 ，但不等于不加分辨地为朋 友做任何事。(2)当朋友做错事时，甚至误入歧途时，我们要坚持 、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友 及时改正错误。
1. [2024·济南模拟]当你带着微笑，带着温暖，自然坦诚地伸 出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你 伸来。这句话告诉我们( B )①有事不要麻烦别人，要憋在心里②热情待人，以真诚的态度与他人交往③敞开心扉，主动伸出友谊之手④以礼相待，主动表达，关心他人
2. 世间最美好的事情莫过于有几个心地善良又为人正直的朋 友。下列选项中体现这一观点的是( A )
3. 下面漫画《网上交友》给我们的警示是( D )
4. 有人说：友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生 最大的安慰。下列同学的行为值得提倡的有( D )①小军和好友发生冲突时强词夺理②小力不向陌生人透露好友的家庭情况③小勇要求好朋友无条件地帮助自己④小丽与好友小芳相互分享学习心得
5. 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣； 与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 对此理解正确的有( A )①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③我们应该慎重地选择朋友④我们应该关心和尊重朋友
6. 有人认为，好朋友就应该彼此之间毫无保留，这才是忠诚 和信任的表现。对此观点下列评价正确的是( B )
7. [2024·榆林月考]小杰新买的文具找不到了，他误以为是好 朋友小晨拿走了。面对小杰的质问，小晨虽然感到委屈， 但考虑到小杰的情绪有些激动，他也没有说什么。后来事 情水落石出，小杰在书包夹层中找到了误以为丢失的文 具。对此，同学们提出以下建议，其中你赞同的有 ( C )
①小杰主动道歉，承认自己的过错②小晨表示理解，原谅小杰的过失③两人相互争吵，指出对方的问题④小晨告诉其他同学不要和小杰交朋友
8. 以下同学的做法符合下图寓意的有( D )
①小敏从不探寻好友的隐私，注意把握分寸②小雪遇到学习难题时，小红耐心为其讲解③小宇与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬
④小兰和小敏相约玩耍，小敏因堵车迟到，小兰表示 没关系
9. “朋友互相吹捧，友谊毫无价值。”这让我们懂得了友谊 需要用( A ) ①原则去培养②真诚去播种 ③诚信去浇灌④热情去维护
10. 【新考法图文对应】某校七年级(1)班准备召开主题班 会，选取以下漫画对学生进行教育。由此可知，该班会 的主题是( A )
11. 交友之道，在于谨交友、慎交友、交益友。我们要牢记 “道不同，不相为谋”的道理，交友要有智慧。下列不 能体现出交友的智慧的是( C )
点拨：A的意思是结交朋友要意气相投，要能学习上互相切 磋，品行上互相告勉，体现出交友的智慧；B的意思是交 友时要慎重选择，不要与品行不好的人交往，这体现出交 友的智慧；C的意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志 向，完成伟大的功业在于辛勤地工作，未体现出交友的智 慧；D的意思是要结交益友，远离损友，体现出交友的智 慧。本题为逆向选择题，故选C。
12. [2024·武汉月考]对下表中交友行为的点评，正确的有 ( D )
13. 【跨学科数学】某中学对本校学生的网络生活进行了调 查。调查结果如下：
注：在结交过网友的被调查学生中，21％的人有过上当 受骗的经历。
(1)该校的调查结果说明了什么？(4分)
答案：①该校有近一半的学生有过结交网友的经历，但 一部分学生结交网友不够慎重，缺乏自我保护的意识 和能力。②该校多数学生能利用网络为自己的学习和 生活服务。
(2)对于网上交友，请你提出一点建议。(2分)
答案：网上交友应学会理性辨别、慎重选择。
14. 中学生活，给“我”带来许多收获，也带来了些许困 扰。请你阅读以下生活记录并回答问题。【记录一】
我和小美是同桌，也是好友。最近，我想认识一些 新朋友，和小玲走得近，小美很生气，指责我背叛了友 谊，要求我不要和小玲来往。学习上，我擅长英语，小 美向我请教语法问题时我总是耐心解答。
有一次我数学考砸了，感到伤心和失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助我，还嘲讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”我想和小美好好谈谈……
(1)运用所学知识，谈谈记录一中的“我”应该向小美讲清楚 哪些道理。(6分)
答案：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能 够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。友 谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对 方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②交友需要学会 关心对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动 向朋友表达关心和支持。③交友需要学会尊重对方，把握 好彼此的界限和分寸。
【记录二】 我和好朋友小山之间经常因为对同一件事情的看法不同 而发生争执，这会不会影响我们之间的友谊呢？有一次考试 时，我看见他在悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我 对他的不当行为假装看不见，对此我也很烦恼。
(2)请你运用所学知识帮助“我”解决烦恼。(4分)
答案：①朋友之间对同一件事情的看法不同是正常的， 要正确处理友谊中的冲突。当出现不同的观点时应多 沟通交流，增进理解，积极接纳不同的合理看法，促 进自我成长。②交友需要讲原则，对于朋友的不当行 为，应该坚持正确立场，勇敢而委婉地提出来，帮助 朋友及时改正错误。
第七课 在集体中成长第1课时 集体生活成就我
1. 集体的含义： 集体不是个体的 ，而是人们联合起来的 有组织的 。
2. 集体生活的作用：(1)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、 团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感 和 。
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们 搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊 重，学会 ，彼此友好相处。(3)集体生活有助于培养我们的 。我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担 当的人。(4)集体生活有助于我们发展 。在集体生活中学 习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己 的优势和特长。
3. 如何理解集体的联结度？(1)重要性：一般来说，集体的联结度越 ，个体感 知到的温暖就越 。(2)影响因素：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。
④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就 越高。
4. 如何理解集体是我们共同成长的园地？(1)在集体生活中，我们展示自己，发展自己。(2)集体的发展推动 的提升和健康成长。(3)我们在集体生活中相互促进，相互成就， 。
知识补给站 教材名句解读【跨学科拓视野】人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。【释义】人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能 形成完整的人格。【启示】集体对个人成长有重要作用，我们要积极融入集体 生活。
1. 2024年4月，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口 市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于 集体的是( C )
2. 网络课堂会不会取代传统课堂？大多数人认为短时间内网 络课堂取代不了传统课堂的授课模式，因为传统课堂模式 下的集体生活对我们有重要作用。假如你也支持这一观 点，下列能作为理由来说服大家的有( A )①每个人都有过集体生活的需要②集体生活中我们肯定能受到表彰③集体生活能带给我们温暖
④传统课堂教学效果总是比网络课堂好
3. 漫长的暑假过后，班上的同学许久未见，一进到教室就说 个不停，大家特别开心。这种感觉是( B )
4. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越 多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有( D )①梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退②篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里的几个同学 把那个人打了一顿，为小冲出气③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”④小兰生病住院，老师组织同学们到医院看望她
5. 小明说：“老师推荐我担任班级宣传委员，在与其他同学 的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小明的经历体现 了( B )
6. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有( A )
①集体生活有助于培养我们的责任感②在集体生活中，每个人都有不同 的角色，承担不同的职责
③认真做事的过程体现了自己的价值④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
7. 小菲和小俊是一对羽毛球双打选手，小菲属于内向型性 格，小俊属于外向型性格。她们互相学习，在比赛中配合 默契，多次获得学校羽毛球比赛冠军。这给我们的启示是 ( C )
8. 小雯升入七年级，进入一个新的班级。小雯要想在集体中 发展个性，下列做法正确的有( D )①包容他人的不同，学习他人的优点②坚持独来独往，展示自己的个性③参与班级活动，丰富自己的个性④与新同学在相互关心中共同成长
9. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后 人格始能立。”下列名言与梁启超的话内涵一致的是 ( D )①孤则易折，众则难摧②从善如登，从恶如崩③天行健，君子以自强不息④单丝不成线，孤树不成林
点拨：题干说明个人离不开集体，①体现了集体的力量是强 大的，④表明个人离不开集体，均符合题意；②说明学好 很难，学坏很容易，不符合题意；③强调的是要有坚强的 意志，不符合题意。故选D。
10. 如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的 只是一个点，不够紧密；如果两个球都能削去一点，接 触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我 们的启示是( C )
点拨：题干启示我们在集体生活中要学会调整自己，理解、 包容他人，C说法正确；生活在集体中的我们也可以有自 己的个性，A说法错误；“必须主动迎合他人”说法错 误，B排除；题干未体现竞争意识，D不符合题意。故选 C。
11. [2024·扬州中考]2024年扬州市中小学举办“班班有歌 声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的 感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活( B )
12. 某校七年级(3)班的主题班会上，老师向同学们展示了下 面的漫画。老师想通过漫画告诉我们( D )
②只寻找自己的优点，最大限度地展示自己的才华③个人的力量是有限的，我们要学会与他人合作，更好 地发挥自己的优势④要在集体中展示和发展个性，不断完善自己
①做更好的自己，要重视他人的评价和看法
13. 阅读下面这封信，回答问题。
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面 看出来的？(4分)
答案：是。从元元认真负责及主动与同学交流、合作的态 度，为大家呈现更为丰富内容的愿望等方面看出来的。
(2)担任黑板报主编后，元元有哪些收获？(4分)
答案：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态 度和能力，使元元体验到了承担责任带来的充实生 活，培养了元元与他人合作的能力，使元元变得比以 前更加开朗。
14. 七年级学生方语在与弟弟聊天时，听到弟弟提出了这样 一个问题：“过集体生活有什么用呢？我觉得是否参与 班级活动无所谓。”这使方语回忆起了自己的初中集体 生活。
请结合以上情境及集体的相关知识，简要说说方语应该如何给弟弟解惑。(8分)
答案：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感 和归属感；有助于我们学会与人交往；有助于培养我 们的责任感；有助于我们发展个性，学习他人的优 点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
②长期脱离集体生活，不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习；不积极参与班级活动还可能影响其他同学，不利于形成 良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，会破坏班级的 凝聚力、向心力等。
第七课 在集体中成长第2课时 共建美好集体
1. 美好集体的意义：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚 的力量，坚定自己的生活信念。
2. 建设美好集体的要求：(1)需要我们确定共同的 。(2)需要我们树立 意识，自觉承担集体责任。 主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽 其能。(3)需要我们有序参与集体生活。(4)需要我们树立正确的 观念。(5)需要我们坚持 原则，发扬集体主义精 神。
3. 愿景的特征和作用：(1)特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共 同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和 追求。(2)作用：①愿景是集体的 之源，是推动集体发展 的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
4. 我们应该如何有序参与集体生活？(1)对于集体的共同规则，我们要 。(2)对于集体的事务，我们应 、共同商定。(3)对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集 体生活得以有序开展。
5. 正确对待集体中的合作与竞争：(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员 间的良性竞争。(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同 进步。
6. 我们要如何坚持集体主义原则？(1)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一 致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益 放在首位。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上。(3)也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个 人不断发展。
1. 七年级(1)班的学生小李生病住院了。在住院期间，老师 和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她 补习落下的功课。小李感动地对妈妈说：“我们班真 好！”小李认为班级好的原因是( B )
2. 道德与法治课上，小路的学习笔记中记录了以下内容。请 你判断：笔记中的“它”是( C )
3. 某校有这样一个让老师们都头疼的班级：同学之间缺少关 爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体 氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是 ( A )
4. 周五下午，七年级某班组织学生进行大扫除，但是甲组有 两位同学请假，导致人手不足。劳动委员小周找到乙组的 小丁和小王，想让他们去甲组帮忙，小丁立刻答应了，但 是小王却不太乐意。如果让你劝劝小王，你会对小王说 ( C )①承担责任有压力，还是放弃比较好②关爱班级，我们要有主人翁意识
③要给班干部面子，待会出工不出力④在集体生活中，我们要学会担当
5. [2024·连云港中考]建设美好班集体需要我们每一个人付出 行动。符合这种要求的做法有( C )①上学迟到时躲起来，以免被值班老师扣分②主动请缨代表本班参加学校运动会③看到教室里有垃圾，主动将其扔进垃圾桶④看到同桌没写完作业，主动替他完成
6. 小华和小南都是校篮球队的主力。
从以上两人的对话中，我们可以看出( A )
7. 在国产大飞机C919的研发过程中，团队成员总把家中困 难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同 作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明( B )
8. [2023·福建中考]从下图的对话可以看出，同学们对美好集 体的愿景有( B )
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
点拨：“轻松愉快”“像家一样”体现美好集体要具有良 好氛围，“相互督促，共同进步”是希望集体成员能够 团结合作，①③正确；漫画未涉及竞争意识，②不符合 题意；“个人利益优先”说法错误，④排除。故选B。
9. “你热爱劳动，集体意识强。”下列小明的表现与班主任 对小明的这一评价相吻合的有( A )①踢球时，不小心将教室的玻璃打碎，主动找老师认错并 赔偿②运动会时，积极地为班级运动员呐喊助威，并提供后勤 保障
③每次考试时，能够自觉遵守考场纪律，坚持做到诚 信应考④每次大扫除时，总是承担最脏、最累的活，而且忙得不 亦乐乎
点拨：结合题干可知，②④正确且符合题意；主动找老师认 错并赔偿及遵守纪律、诚信应考是讲诚信、守规则的表 现，与热爱劳动、集体意识强无关，①③不符合题意。故 选A。
10. 为让班集体的凝聚力更强，七年级某班班长打算从以下 四个方面逐一开始推进班集体建设。其中正确的顺序应 该是( B ) ①创造集体氛围②共同商定集体规则 ③确定集体目标④达成共同愿景
11. 下面是七年级某班关于班集体建设的调查结果统计图。 下列看法中你认为正确的有( C )
①该班老师需要加强班纪班风的建设②该班大多数同学能做到关心班级事务③该班大多数同学的集体荣誉感很强④该班同学需要加强自律，自觉遵守班纪
点拨：从两幅统计图中可以看出该班同学一直参加集体活动 的人数较少，不能遵守纪律和经常不遵守纪律的人数较 多，因此该班老师要加强班纪班风建设，而同学们也要加 强自律，自觉遵守班纪，①④符合题意；该班一直参加集 体活动的人数偏少，说明该班关心班级事务的人数少，② 说法错误；从不参加、偶尔参加集体活动，不知道有活动 和不遵守纪律都是集体荣誉感不强的表现，③说法错误。 故选C。
12. [主题式项目化学习]憧憬美好集体 参与集体建设针对集体建设，某校七年级(1)班结合本班班级建设 带领大家开展了一次别开生面的项目化学习活动。请你 参与进来吧！
【项目一】制订班规班纪
(1)请你踊跃参与，为班规班纪的制订献计献策，完善上 表内容并写在下方。(2分)
答案：示例：①彬彬有礼，友善待人 ②按时交作业
【项目二】展示班级风采七年级(1)班被评选为该校最美班级，以下是评委会的部 分点评。
(2)据此，你认为该班能被评选为最美班级的最主要原因是什 么？请简要说明理由。(6分)
答案：主要原因：该班的同学具有正确的合作与竞争观念 (能够正确处理合作与竞争的关系)。
理由：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需 要成员间的良性竞争。该班同学具有强烈的竞争意 识，敢于竞争、勇于挑战，同时他们共享学习资料， 分享学习经验和方法，体现了该班同学互相帮助、善 于合作，能够共同成长。
(3)除此以外，展示班级风采，建设最美班级，我们还应作出 哪些努力？(4分)
答案：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担 集体责任。③有序参与集体生活。④坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神。
【项目三】排练精彩班歌排练歌唱比赛节目时，尽管小锋很努力地练习，但结果 还是不尽如人意。根据同学们的意见，老师打算把他换下 来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找到老师 说：“把我换下来是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没 有任何意见。”(4)从个人与集体的关系出发，你如何看待小锋的做法？ (6分)
答案：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。集体主义是新时代我国公民道德建设的原 则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上。在班歌的排练过程中，小锋努力练习但 效果不佳，为了更好地完成班级曲目，他主动找到老师让 老师把自己换下来，这正是坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神的表现。
【项目四】设计班级徽章以下是该班两名学生设计的班徽。
(5)请你选择其中一个作为班徽并说明其设计理念。(2分)
答案：示例：图一：数字“1”象征着集体中的每一个成 员，这体现了集体的建设需要每一个人的努力；图二：这 象征着集体的建设需要成员的密切配合与共同努力。
第四课 幸福和睦的家庭第1课时 家的意味
2024年新版七年级上册道德与法治
1. 家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结 合成的亲属生活组织。2. 家的重要性(意义)：(1)家是生命的居所，是 的港湾。(2)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体。(4)家庭是 的基本细胞。
3. 为什么说家是生命的居所、心灵的港湾？(1)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭 的 。(2)家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让 我们的心灵有所依托。
4. 家庭教育的重要性：(1)家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。(2) 是我们的第一任老师，我们在父母等家人的 言传身教中学习为人处世，扣好人生的“ ”。
5. 家风的作用(传承家风的原因)：(1)家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉 中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特 征、 和行为习惯等。(2)优良家风引导我们 ，促进家庭幸福和 谐。
6. 美好家庭的社会意义：(1)家庭和睦则 ，家庭幸福则社会祥和，家 庭文明则社会文明。(2)千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
知识补给站 教材经典解读【拓视野·培素养】
中国古代注重家教的故事：
1. 孟母三迁：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次 迁居。
2. 岳母刺字：岳飞的母亲激励儿子精忠报国。
3. 画荻教子：欧阳修的母亲用芦苇在地上书画教育儿子 读书。
1. 中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。中国人之所以 热衷于回家过年，是因为( D )①家只是我们吃饭的地方，是一处住所②家是由血缘关系结合成的亲属生活组织③家是生命的居所，是心灵的港湾④家里有亲人，家中有亲情
2. [2024·广东模拟]漫画《装满爱的后备箱》让我们感受到 ( B )
①每个人都有属于自己的家
②家人间割舍不断的亲情之爱③父母的真切关怀和温暖牵挂④父母是我们的第一任老师
3. [2024年1月北京海淀区期末]“妈，我饿了！”“爸，您 是怎么做到的？”“今天冷，一定要穿上厚外套！”“快 点起床，否则要迟到了！”……日常生活中的小事构成了 我们与父母之间最普通的“联结”。这说明( A )
4. 周末家庭聚餐，小明看见餐桌上摆着自己最爱吃的烤鸡 翅，急忙拿起筷子就要夹菜。爸爸看见了连忙制止他， 说：“长辈不上桌，晚辈不落座；长辈不动筷，晚辈不动 筷。”对此，下列认识正确的是( B )
5. 【新考法提炼横批】以下选项适合做下图对联横批的是 ( D )
6. [2024·西安月考]全国孝老爱亲道德模范张舜华秉承“孝悌 忠信、自强精进”的家训，躬身垂范引导子女熟读深究经 典读物，坚持培养子女们勤学明辨、自强自立的品格，还 经常带着孩子们去山上认药、采药。在她的严格教导和悉 心启发下，她的子女都事业有成，在不同领域各有建树。 由此可见( A )
①家是生命的居所，是心灵的港湾②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福③我们的成长离不开家庭的哺育和支持④父母的教导对子女事业发展起决定性作用
7. 下列漫画能够正确体现“家的意味”的是( C )
8. 为传播中华书法艺术和春节文化，倡导和谐家风，春节前 夕，某地文化部门在文化广场举办“弘扬好家风·送福迎 新春”书法楹联展暨写春联活动。下列对联符合家风主题 的是( A )
点拨：A的主题是传承良好家风，符合题意；B的主题 是保护环境，不符合题意；C的主题是赞扬老师，不 符合题意；D的主题是珍惜时间、刻苦读书，不符合 题意。故选A。
9. “修身齐家治国平天下。”家庭是社会的基本细胞，家是 我们的第一所学校。弘扬中华民族传统家庭美德、树立良 好家风，关系到家庭和睦，关系到社会和谐，关系到下一 代健康成长。对此，下列理解最恰当的是( B )
10. [立德树人·爱在家庭]如今，智能手机为人们提供了便 利，但同时也引发了一系列家庭矛盾，一些人沉迷于手 机而忽视“家”的重要性，缺乏“家”的意识。为此， 某中学七年级(3)班开展了主题为“把爱说出来，家一直 在”的班会活动。以下是该班部分同学的发言：
小程说：“家是妈妈早起做的那碗热腾腾的面，是爸爸 那结实的肩膀。”小柳说：“家是我成长路上最坚实的后盾，是我失意时 最温暖的港湾，是我学习的动力源泉。”结合材料及所学知识，谈谈为什么要开展“把爱说出 来，家一直在”班会活动。(6分)
答案：①如今，一些家庭存在矛盾，部分人忽视家的重要 性，缺乏家庭意识。②家是生命的居所，是心灵的港 湾；家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家 庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。③开展“把 爱说出来，家一直在”班会活动，有利于促进家庭幸福 和谐，有利于弘扬孝亲敬老的传统美德等。
第四课 幸福和睦的家庭第2课时 让家更美好
1. 建设美好家庭的要求：(1)建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。(2)建设美好的家庭，需要相互关爱、 。(3)建设美好的家庭，需要传承 美德。(4)建设美好的家庭，是家庭成员的 。
2. 体味亲情之爱需注意：(1)每个家庭的亲情表现 ，有时我们可能因 为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴 望的亲情。(2)只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活 的点滴之中。
3. 家庭成员之间需要相互关爱的原因和表现：(1)原因：家庭成员之间 是家庭幸福美满的 重要条件。(2)表现：在接受关爱的同时，也要学会回报爱。对父母 长辈孝顺敬重；对兄弟姐妹 。
4. 如何正确处理家庭成员之间的矛盾？(1)家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流，学 会 。(2)主动化解矛盾，增进情感。
5. 传承中华民族传统家庭美德的要求：(1)家庭是 养成的起点，我们要培育和弘扬社会 主义核心价值观，发扬光大中华民族传统家庭美德。(2)追求爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享 的 新风尚。
孝亲敬老 也 公民的
6. 孝亲敬老的原因：(1)孝亲敬老是中华民族的 。(2) 孝亲敬老也是公民的 。
宪法、老年人权益保障法
7. 共同承担责任、建设美好家庭的意义和要求：(1)意义：家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良 好的 。(2)要求：不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识， 为家庭建设作出贡献。
知识补给站 经典解读【拓视野· 培素养】
1. 体现孝亲敬老传统美德的古语名句：
(1)孝弟也者，其为仁之本与！——《论语》
【释义】孝敬父母、尊敬兄长这些内容，大概就是施 行“仁”道的基础吧。
(2)孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》【释义】孝有三等：大孝是自己的所作所为让父母受 人尊重，其次是自己的所作所为不辱没父母的名声， 最下等的是自己仅能供养父母的衣食住行。
2. 中华优秀传统文化中广为流传的家规、家训：
1. 小朋家有六口人。早上，奶奶和妈妈给小朋和妹妹做饭， 爷爷和爸爸送兄妹俩上学。有时，全家还一起参加社区活 动。对此，以下理解正确的是( C )
2. 以下建设美好家庭的漫画中，属于回报爱的有( A )
3. 某班召开了“爱要这样来表达”主题班会，同学们交流了 自己的做法：甲：我平时经常对爸爸妈妈说“爸爸、妈妈，我爱你 们”。乙：当爸爸妈妈下班回来时，我会给他们泡上一壶热茶。丙：当我和爸爸妈妈产生分歧时，我会等自己冷静后再表 达真实想法。
①爱的表达形式是完全相同的②爱的行动只需父母付出努力③爱的呵护需要子女付诸行动④以彼此尊重为前提化解矛盾
这说明，在美好家庭中( D )
4. 漫画中，儿子正确的做法应该是( D )
5. 某校针对亲子关系进行了调查，针对以下调查结果，你认 为父母和子女之间需要( B )
6. 下面为某社区文化墙的部分内容。这些内容共同体现的主 题是( D )
7. 某中学从家庭老物件和老照片入手，开展“学家史、寻家 训、传家风”活动，得到了同学们的积极响应。这一活动 旨在( C )
8. [2024·福建中考]“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。 初中生小闽的下列日常表现能体现“孝”的有( A )①主动为爷爷朗读报纸②常陪外公和外婆一起聊天③让妈妈帮自己洗袜子④要求爸爸多给自己零花钱
9. 以下是晓丽搜集到的两个动人瞬间。这表明( D )
10. 在家庭生活中，能够听懂父母的话语也是与父母有效沟 通的一种方式。下列对父母的话语理解正确的有( C )①爸爸说：“看你那没出息的样子，遇到困难就会 哭！”——爸爸认为我没出息②妈妈说：“你还知道回来？你把家当旅馆了？”—— 没有按时回家，妈妈担心我的安全
③妈妈说：“你先去做作业吧，我来洗碗。”——妈妈 乐意让我帮忙，但更看重我的学业④爸爸说：“有什么事情及时跟爸妈说，爸妈帮你解 决！”——爸妈一定会帮我搞定任何困难
点拨：①中爸爸的话是为了激励我战胜困难，①理解错 误；②中妈妈这样说是因为我没有按时回家，妈妈担心 我的安全，②理解正确；③中妈妈的话是希望我重视学 业，③理解正确；④中爸爸的话是为了给我信心，④理 解错误。故选C。
11. 孔子庭训：“不学礼，无以立。”诸葛亮诫子：“静以 修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念 物力维艰。”这些训诫( D )①表明孝亲敬老是中华民族的传统美德②有利于践行社会主义核心价值观③表明家里有亲人，家中有亲情④有利于传承和弘扬家庭美德
12. 小华看见自己的爸爸不听物业保安劝阻，准备将车停在 小区消防通道。小华先劝说爸爸将车驶离消防通道，然 后向保安说：“我代我爸向您道歉！”
对此，下列评论不正确的是( C )
13. 【传承家庭美德】小明的爸爸妈妈从不乱花钱，一家人一有空就回老 家看望爷爷奶奶；晚上回到家，小明总是和爸爸妈妈一 起收看新闻；茶余饭后，小明也会主动汇报一天的学习 生活，一家人其乐融融。
(1)在小明的家庭生活中，哪些美德得到了传承？(4分)
答案：勤俭节约，孝亲敬老，关心国家大事，主动交 流沟通等。
(2)共筑美好家庭，我们能做些什么？(6分)
答案：①用心体味亲情之爱。②相互关爱、彼此尊重。 ③传承中华民族传统家庭美德。④共同承担责任，不 断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建 设作出贡献。
【弘扬优良家风】(3)建设美好的家庭离不开传承和弘扬良好的家风。请你根据 示例列举一例自己家的家风，并谈谈自己的理解。(6分)示例：◎家风：吃饭时不能剩饭。我的理解：勤俭节约是中华民族的传统美德，吃饭时不能 剩饭是践行勤俭节约传统美德的表现。
答案：示例：家风：有教养、懂礼貌。
我的理解：知书达礼是中华民族传统家庭美德，有教养、 懂礼貌是知书达礼的表现。
第五课 和谐的师生关系第1课时 走近老师
教师是一个神圣 的职业，承担
1. 教师的职业特点：(1)教师是一个神圣的职业，承担 的使命。(2)教师是履行教育教学职责的 。(3)教师作为 的传承者，承载着传播知识、 传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新 人的重任。
名句：师者，所以传道受业解惑也
2. 教师的重要性：(1)老师是我们学习和成长的引路人。(2)教师是人类文明的传承者，对人类数千年文明的 发挥着重要作用。
(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。表现：老师是我们 的引路人，是我们学 习知识的引路人，是我们 的引路人，是 我们奉献祖国的引路人。
3. 时代发展对老师的要求：有 、有道德情操、有扎实学识、有仁爱 之心。(“四有”好老师)
知识补给站 教材名句解读【跨学科·拓视野】安其学而亲其师。——《礼记·学记》【释义】安心地学习，亲近师长。【启示】我们要亲近师长，尊重老师。
1. 观察漫画《甘为人梯》，以下认识最符合漫画主旨的是 ( A )
2. [2024·泉州月考]人民教育家陶行知被誉为中国近现代教师 的代表与楷模，他说，教师是“千教万教，教人求真”， 学生是“千学万学，学做真人”。这说明教师承担的使命 是( D )
3. 【新考法】随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领 域得到了广泛应用。某校七年级(2)班同学展开了一场关 于“人工智能能否取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。 以下观点正确的是( D )
4. 邓小岚曾说：“音乐是打开人心灵的钥匙。”邓小岚义务 支教十八年，为村里的孩子教授音乐课程，风雨无阻，帮 助一批批孩子走出大山，走向外面的世界。邓小岚的故事 告诉我们( A )①好老师要有仁爱之心②老师是学生成长的引路人③改变工作方式就能让人生出彩
④帮助他人旨在赢得社会赞誉
5. [2024·苏州月考]“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅， 则法度存。”这句话告诉我们( B )
点拨：“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存” 的意思是国家将要兴盛，一定要尊敬老师并看重能教授专 业技能的人；如此，法律和制度就能得以保存。这句话告 诉我们，要弘扬尊师重教的优良传统，B符合题意。故选 B。
6. “燃灯校长”张桂梅被写进《中华人民共和国简史》。她 扎根偏远地区教育一线，用爱心和智慧点亮万千乡村女孩 的人生梦想。张桂梅身上具有的可贵品质有( C ) ①坚定的理想信念②独特的教学风格 ③高尚的道德情操④博大的仁爱之心
在教师节来临之际，某市举行“为教师亮灯”活动，在 全市弘扬尊师重教的良好风尚。据此回答7、8题。7. 下列选项中能体现这一活动主旨的是( B )
点拨：题干活动主旨是尊师重教，“曾子避席”体现了对 老师的尊重，B符合题意；“卧冰求鲤”体现了孝顺， “一诺千金”体现了诚信，“八拜之交”体现了友情， A、C、D均与题意不符。故选B。
8. 我们之所以要尊师重教，是因为( D )①我们要尊重、欣赏和理解老师②教师在我们的成长过程中发挥着决定性的作用③教师是人类文明的传承者④教师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维和奉献祖国 的引路人
9. 在教育教学工作中，教师要勤勉奋进，海纳百川，学习新 知识、新技能，在实践中丰富教育智慧，潜心钻研，在研 究中成就专业精彩。这说明好教师要有( C )
10. 下列诗句中体现教师应具备的职业操守的是( C )
11. [立德树人·尊师重教]观察下面两幅图，回答问题。
(1)图二是一个成语故事，请你把这个成语写下来。(1分)
(2)两幅图片共同体现了对哪一种职业的尊重？这种职业 为什么受人尊重？(5分)
答案：教师(老师/人民教师)。原因：①教师是一个神圣的 职业，承担教书育人的使命。②老师是我们学习和成 长的引路人。③教师是人类文明的传承者，对人类数 千年文明的延续发挥着重要作用。④老师在我们的成 长过程中发挥着不可替代的作用。
12. 亲其师则信其道创建“濂溪学派”的周敦颐认为成圣成贤应是读书 人的理想，要求学生以圣贤为榜样来确立远大目标，使 自己成才。徐特立老师曾经说过：“我从来不知道什么是苦 闷，失败了再来，前途是自己努力创造出来的。”
把田间地头作为科研主战场的袁隆平在接受专访时谈到收徒条件，他说：“你下不下田？你不下田，我就不带。”说一说三位老师的言传身教对你有何启示。(6分)
答案：示例：努力学习，接受老师的教育；树立理想，并为 此努力奋斗；磨砺意志，不怕困难，坚持不懈；求真务 实，在社会实践中学习。
第五课 和谐的师生关系第2课时 珍惜师生情谊
1. 师生交往的理想状态： 彼此尊重、 、携手共进，是师生交往理 想而美好的状态。2. 理解、关心老师的原因：(1)老师是我们敬重的长辈，是我们的 。(2)老师也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人。
3. 学会与老师交往的做法：(我们可以为和谐师生关系的建 设做些什么)(1)真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师， 善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤问好学、 积极主动的态度与老师交流。
(2)正确对待老师的 。①对待老师的表扬，应戒骄戒躁，再接再厉，争取做 得更好。②对待老师的批评，理解老师的良苦用心。(3)尊重并适应 的老师。
4. 如何正确认识和对待老师的表扬和批评？(1)表扬：①认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期 待，激励我们更好地学习和发展。
②对待老师的表扬，我们应 ，再接再 厉，争取做得更好。
(2)批评：①认识到老师的批评意味着关心、提醒和 ，帮助我们反省自己、完善自我。②对待老师的 批评，我们应把注意力放在老师 上， 理解老师的良苦用心。
5. 老师风格不同的原因： 由于年龄、专业、阅历、 等差异，每位老师 的教育教学方式有所不同。
6. 与老师发生矛盾的正确做法：(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2) ，多些宽容和理解。(3)坦诚相待，注意沟通方式。(4)求同存异，主动关心。
1. [2024·扬州模拟]教育家陶行知先生认为：“先生创造学 生，学生也创造先生。”每一位先生都应该感谢认真的学 生，是他们对知识的渴望和不断质疑，使自己越发充实并 持续进步。陶行知先生的话说明师生之间应( C )
2. [2024·佛山月考]在某中学举行的合唱比赛中，歌曲《是老 师是学生》中“你工作不轻松，我后来才知道”“我知道 你为我好，我知道人会成长”等歌词感动了全校师生。歌 词启示我们要( D )①凡事都站在老师的立场看问题②发自内心地尊重老师③服从并且配合老师的一切安排
④主动关心老师并且理解老师
3. 对下面漫画中师生的行为认识正确的有( A )
①漫画中的学生具有勤学好问的学习态度
②师生之间互动良好③老师的鼓励有利于激励学生更好地学习 和发展④老师的批评意味着提醒和劝诫
4. 小玮品学兼优，深受老师和同学的喜爱。有一次，他因吃 了感冒药在课堂上打瞌睡，被老师批评。这时，小玮应该 ( C )
5. 小奇在日记中写道：“今天，老师批评我的字写得太潦草 了，我有点难过。但我知道老师说得对，我以后要好好练 字了。”这告诉我们( A )
6. [2024·咸阳模拟]下图是某校师生间发生矛盾或冲突的原因 的统计情况。从其中最突出的原因来看，减少师生间矛盾 或冲突，我们应该( C )某校师生间发生矛盾或冲突的原因统计图
①相信善意，默默承受②选择时机，恰当表达③选择方式，坦诚交流④自我反思，言听计从
7. 学习“和谐的师生关系”这一课时，在“百变模仿秀”环 节，同学们惟妙惟肖地模仿老师们的经典动作或说话语 气，观看的同学在会心一笑的同时能够快速说出被模仿的 老师的名字。同学们能快速作出判断，主要是因为 ( A )
8. 面对不同风格的老师，我们应该( A )
9. 【新考法概括归纳】小华：“老师，我帮您把书拿到教室 吧。”老师：“谢谢你啊。你最近学习压力大不大？”请 为小华和老师之间的对话添加一个合适的标题( A )
10. 师尽心，生进步，师生同成长；生成才，师成功，师生 齐发展。下列体现和谐的师生关系的有( B )☆赵老师学识渊博，在班里很讲民主，从不搞“一言 堂”，总能充分听取学生的意见☆钱老师为人随和，热情大方，小明经常从钱老师背后 拍打其肩膀，以显示与老师关系融洽
☆孙老师课上讲错一道题，小方下课后悄悄地给老师递 了一张“建议条”☆小强发现李老师在黑板上写错了一个字，立即大声指 责老师，课后还在同学们面前炫耀
点拨：从背后拍打老师肩膀及在课堂上大声指责老师并在 课后炫耀的行为都是不尊重老师的表现，不符合题意； 另外两个做法均正确且符合题意。故选B。
11. 【新考法推导类】若你遇到下表中的情况，最佳的应对 措施是( D )
B. 告诉同桌，出言嘲笑
D. 委婉礼貌，提出疑问
12. 【跨学科数学】某学习小组根据学校的教学实验结果绘 制了一幅折线图(如下)。下列选项中对折线图解读正确 的是( C )
13. 进入初中后，小文发现每位老师都有自己的风格：有的 老师敢于承认学生指出的错误；有的老师见解独到、思 维缜密；有的老师幽默风趣、热情大方……下列对此认 识不正确的是( D )
14. 为了表达对老师的祝福与敬意，某中学举办了“我爱我 师，感谢师恩”主题探究活动，请你参与其中，完成下 列任务。
【我爱我师】师生关系是学校环境中最基本的人际关 系。中国工程院院士郑南宁指出，教育本身是一个优 雅、缓慢和美妙的过程。所谓优雅，就是对学生的爱 要体现得非常充分；缓慢就是要有耐心，不能急功近 利；美妙就是要营造其乐融融的师生关系。
(1)你认为“其乐融融的师生关系”应该是怎样的？(2分)
答案：彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往 理想而美好的状态。
【化解矛盾】七年级某班同学利用课余时间对学生与老师之 间的矛盾进行了调查。
(2)请你完成调查表中①②处的内容并写在下方。
答案：示例：①问卷调查 ②正确对待老师的表扬和批 评：认识到老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励 我们更好地学习和发展，对待老师的表扬，我们应戒骄 戒躁，再接再厉，争取做得更好；
认识到老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我，对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心与老师发生矛盾的正确做法：自我反思，冷静、客观地分析原因；相信善意，多些宽容和理解；坦诚相待，注意沟通方式；求同存异，主动关心
【感谢师恩】课堂上，小强还沉浸在昨天晚上所看的电视剧 剧情里，连老师叫他回答问题都没听到。因为没有认真听 课，他不会做课后的作业。老师利用课间休息的时间，耐 心细致地给他讲解知识，帮助他完成了作业。
(3)老师就像园丁，用辛勤的汗水浇灌我们成长，我们应该感 谢自己的老师。结合生活实际，谈谈你打算如何回报老师 的恩情。(4分)
答案：示例：①主动理解、关心老师。②尊重并适应不同风 格的老师。③遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回 报老师。
第六课 友谊之树常青第1课时 友谊的真谛
1. 友谊的真谛(友谊的特质)：(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是一种 的相遇。(3)友谊是平等的、 的。
2. 真正的友谊的作用：(1)在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、 信任和忠诚、肯定和关心。(2)享受更多的快乐和温暖。(3)获得 的支持和满足。
3. 友谊是一种心灵的相遇的表现和意义：(1)表现：友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭 背景、学业成绩等，实现 。(2)意义：志趣相投、 的友谊，更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人 生的美好。
4. 平等的、双向的友谊有什么要求(如何做到双向奔赴，让 友谊更持久)？(1)接受朋友的帮助，也主动帮助对方；感受朋友的关 怀，也主动关怀对方。(2)共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感， 在交流中 。
5. 如何认识朋友伴我们成长？(1)人生路上，有些朋友陪我们一程，有些朋友伴我们 一生。(2)我们应当 每一段情谊，让友谊伴随我们 成长。
知识补给站 教材名句解读【跨学科·拓视野】人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。【释义】人们相互认识，贵在能够相互了解；人们相互了 解，贵在能够了解对方的心意。【启示】友谊是一种心灵的相遇，我们和朋友要以诚相待， 以心相交。
1. [2024·南京月考]我们渴望友情，寻求朋友，探求友谊的真 谛，是因为( D )①友谊美好纯洁，友谊一成不变②对中学生而言，交朋友最重要③友谊让我们感受到生活的美好④朋友能够给我们带来快乐和温暖
2. 对下列四位同学的友谊故事的解读，正确的是( B )
3. [2024·西安月考]小明同学在他的朋友圈中写道：“好朋友 就像生命中的一缕阳光，温暖心灵，是身处困境时最好的 支撑和后盾。”小明同学是想表达( D )
4. 俄国诗人普希金曾说过：“不论是多情诗句，漂亮的文 章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友 谊。”普希金看到了友谊( A )
5. 下图中的对话告诉我们( D )
①每段友谊都会地久天长
②要学会坦然接受新朋友③友谊在互帮互助中建立④友谊是平等的、双向的
6. 有人曾在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾 经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各 的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对 方一把。这说明( B )①朋友见证了我们一起走过的成长历程②真挚的友谊是人生中宝贵的财富③人生路上，所有的朋友都只能陪伴我们一程
④人生路上，友谊伴随我们成长
7. 下面漫画《友谊》表明( B )
8. 【跨学科语文】下列选项能体现友谊的真谛的是( A )
点拨：“投我以桃，报之以李”的意思是接受对方给予 的东西，也要回报对方，说明了友谊是平等的、双向 的，道出了友谊的真谛，A符合题意；B体现的是爱 情，C体现的是志向与敬业，D体现的是爱国，均不符 合题意。故选A。
9. “少年乐新知，衰暮思故友”“人生交契无老少，论交何 必先同调”。这些诗句蕴含的道理是( B )
点拨：“少年乐新知，衰暮思故友”的意思是人在少年时喜 欢交新朋友，等到暮年却怀念以前的朋友，“人生交契无 老少，论交何必先同调”的意思是与朋友交往不必在乎身 份、地位、年龄等差异，重要的是朋友之间能够交心，这 些都说明了友谊贵在心灵相通、志趣相投，体现了友谊是 一种心灵的相遇，B正确； A、C不符合题意；友谊并非没 有冲突，D错误。故选B。
10. [体味真挚友谊]阅读下面材料，回答问题。 进入中学后，小宁、小伟、小浩、小希被分到了同 一间寝室。四人刚成为室友就马上统一思想——为了进 一步提高学习成绩，无论是课堂学习还是课后自习都要 互相督促，保持自律。临近考试，他们会互相帮助，对 弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到挫折时，他们 也会给予对方温暖的鼓励。
(1)谈谈我们可以从上面的材料中感悟到哪些友谊的真 谛。(6分)
答案：①友谊是一种亲密的关系。当遇到挫折时，朋友会 给予我们温暖的鼓励。②友谊是一种心灵的相遇。志趣 相投、志同道合的友谊让我们更深刻地体悟人生的美 好。③友谊是平等的、双向的。朋友在学习过程中互相 督促、互相帮助，共同进步。
每个人对朋友都有不同的理解：有人说：朋友是肩膀， 可以让你依靠着哭泣；有人说：朋友是巨浪，可以让你热情 高涨……(2)我们对朋友有不同的理解，请你根据自己的理解，把上面 材料续写下去。(一句即可，2分)
答案：示例：朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来。
第六课 友谊之树常青第2课时 交友的智慧
1. 交友有哪些智慧(如何缔结真挚的友谊)？朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相 ，共同 进步。(1)交友需要真诚和热情。(2)交友需要 。与正直、诚信和见识广的人 交朋友，是有益的。(3)交友需要学会关心和尊重对方。
名句：友直。友谅，友多闻，益矣
(4)交友需要学会处理朋友之间的 。掌握 一些处理矛盾和冲突的基本策略。(5)交友需要 。坚持正确立场，帮助朋友及时 改正错误。
2. 友谊需要用心培育的原因：(1)敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此 错过。(2)只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获 得 的友谊。
3. 如何做到交友时慎重选择？(1)认识上：与正直、诚信和 的人交朋友，是 有益的。(2)行动上：无论是现实生活中的交友还是网上交友，我 们都应学会 、慎重选择。
4. 关心和尊重朋友的要求：(1)体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友 表达关心和支持。(2)关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的 ，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友 做决定。
5. 正确看待和处理朋友之间的矛盾和冲突：(1)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。(2)发生矛盾和冲突时，我们可以一起 ，寻找彼 此能够接受的解决方式。(3)掌握处理矛盾和冲突的基本策略。①保持冷静。②坦诚交流。③换位思考。④及时处 理。⑤勇担责任。
6. 交友需要讲哪些原则？(1)友谊需要 ，但不等于不加分辨地为朋 友做任何事。(2)当朋友做错事时，甚至误入歧途时，我们要坚持 、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友 及时改正错误。
1. [2024·济南模拟]当你带着微笑，带着温暖，自然坦诚地伸 出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你 伸来。这句话告诉我们( B )①有事不要麻烦别人，要憋在心里②热情待人，以真诚的态度与他人交往③敞开心扉，主动伸出友谊之手④以礼相待，主动表达，关心他人
2. 世间最美好的事情莫过于有几个心地善良又为人正直的朋 友。下列选项中体现这一观点的是( A )
3. 下面漫画《网上交友》给我们的警示是( D )
4. 有人说：友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生 最大的安慰。下列同学的行为值得提倡的有( D )①小军和好友发生冲突时强词夺理②小力不向陌生人透露好友的家庭情况③小勇要求好朋友无条件地帮助自己④小丽与好友小芳相互分享学习心得
5. 与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣； 与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 对此理解正确的有( A )①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③我们应该慎重地选择朋友④我们应该关心和尊重朋友
6. 有人认为，好朋友就应该彼此之间毫无保留，这才是忠诚 和信任的表现。对此观点下列评价正确的是( B )
7. [2024·榆林月考]小杰新买的文具找不到了，他误以为是好 朋友小晨拿走了。面对小杰的质问，小晨虽然感到委屈， 但考虑到小杰的情绪有些激动，他也没有说什么。后来事 情水落石出，小杰在书包夹层中找到了误以为丢失的文 具。对此，同学们提出以下建议，其中你赞同的有 ( C )
①小杰主动道歉，承认自己的过错②小晨表示理解，原谅小杰的过失③两人相互争吵，指出对方的问题④小晨告诉其他同学不要和小杰交朋友
8. 以下同学的做法符合下图寓意的有( D )
①小敏从不探寻好友的隐私，注意把握分寸②小雪遇到学习难题时，小红耐心为其讲解③小宇与朋友发生矛盾时，对朋友不予理睬
④小兰和小敏相约玩耍，小敏因堵车迟到，小兰表示 没关系
9. “朋友互相吹捧，友谊毫无价值。”这让我们懂得了友谊 需要用( A ) ①原则去培养②真诚去播种 ③诚信去浇灌④热情去维护
10. 【新考法图文对应】某校七年级(1)班准备召开主题班 会，选取以下漫画对学生进行教育。由此可知，该班会 的主题是( A )
11. 交友之道，在于谨交友、慎交友、交益友。我们要牢记 “道不同，不相为谋”的道理，交友要有智慧。下列不 能体现出交友的智慧的是( C )
点拨：A的意思是结交朋友要意气相投，要能学习上互相切 磋，品行上互相告勉，体现出交友的智慧；B的意思是交 友时要慎重选择，不要与品行不好的人交往，这体现出交 友的智慧；C的意思是取得伟大的功业是由于有伟大的志 向，完成伟大的功业在于辛勤地工作，未体现出交友的智 慧；D的意思是要结交益友，远离损友，体现出交友的智 慧。本题为逆向选择题，故选C。
12. [2024·武汉月考]对下表中交友行为的点评，正确的有 ( D )
13. 【跨学科数学】某中学对本校学生的网络生活进行了调 查。调查结果如下：
注：在结交过网友的被调查学生中，21％的人有过上当 受骗的经历。
(1)该校的调查结果说明了什么？(4分)
答案：①该校有近一半的学生有过结交网友的经历，但 一部分学生结交网友不够慎重，缺乏自我保护的意识 和能力。②该校多数学生能利用网络为自己的学习和 生活服务。
(2)对于网上交友，请你提出一点建议。(2分)
答案：网上交友应学会理性辨别、慎重选择。
14. 中学生活，给“我”带来许多收获，也带来了些许困 扰。请你阅读以下生活记录并回答问题。【记录一】
我和小美是同桌，也是好友。最近，我想认识一些 新朋友，和小玲走得近，小美很生气，指责我背叛了友 谊，要求我不要和小玲来往。学习上，我擅长英语，小 美向我请教语法问题时我总是耐心解答。
有一次我数学考砸了，感到伤心和失落，向数学成绩好的小美求助，她却不愿意帮助我，还嘲讽地说：“这么简单都不会，你真笨！自己想！”我想和小美好好谈谈……
(1)运用所学知识，谈谈记录一中的“我”应该向小美讲清楚 哪些道理。(6分)
答案：①友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能 够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心。友 谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对 方；感受朋友的关怀，也主动关怀对方。②交友需要学会 关心对方。体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动 向朋友表达关心和支持。③交友需要学会尊重对方，把握 好彼此的界限和分寸。
【记录二】 我和好朋友小山之间经常因为对同一件事情的看法不同 而发生争执，这会不会影响我们之间的友谊呢？有一次考试 时，我看见他在悄悄翻书找答案，但为了维护这份友谊，我 对他的不当行为假装看不见，对此我也很烦恼。
(2)请你运用所学知识帮助“我”解决烦恼。(4分)
答案：①朋友之间对同一件事情的看法不同是正常的， 要正确处理友谊中的冲突。当出现不同的观点时应多 沟通交流，增进理解，积极接纳不同的合理看法，促 进自我成长。②交友需要讲原则，对于朋友的不当行 为，应该坚持正确立场，勇敢而委婉地提出来，帮助 朋友及时改正错误。
第七课 在集体中成长第1课时 集体生活成就我
1. 集体的含义： 集体不是个体的 ，而是人们联合起来的 有组织的 。
2. 集体生活的作用：(1)集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、 团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感 和 。
(2)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们 搭建交往的平台。我们在集体生活中，学会接纳和尊 重，学会 ，彼此友好相处。(3)集体生活有助于培养我们的 。我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担 当的人。(4)集体生活有助于我们发展 。在集体生活中学 习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己 的优势和特长。
3. 如何理解集体的联结度？(1)重要性：一般来说，集体的联结度越 ，个体感 知到的温暖就越 。(2)影响因素：①成员间相互关联的程度。②集体对成员的重要性。③成员间相互交流的频率。
④成员对共同目标的共识程度。⑤成员间的默契程度。⑥集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就 越高。
4. 如何理解集体是我们共同成长的园地？(1)在集体生活中，我们展示自己，发展自己。(2)集体的发展推动 的提升和健康成长。(3)我们在集体生活中相互促进，相互成就， 。
知识补给站 教材名句解读【跨学科拓视野】人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。【释义】人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能 形成完整的人格。【启示】集体对个人成长有重要作用，我们要积极融入集体 生活。
1. 2024年4月，第四届中国国际消费品博览会在海南省海口 市隆重开幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于 集体的是( C )
2. 网络课堂会不会取代传统课堂？大多数人认为短时间内网 络课堂取代不了传统课堂的授课模式，因为传统课堂模式 下的集体生活对我们有重要作用。假如你也支持这一观 点，下列能作为理由来说服大家的有( A )①每个人都有过集体生活的需要②集体生活中我们肯定能受到表彰③集体生活能带给我们温暖
④传统课堂教学效果总是比网络课堂好
3. 漫长的暑假过后，班上的同学许久未见，一进到教室就说 个不停，大家特别开心。这种感觉是( B )
4. 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越 多。下面情境中能让人感受到集体温暖的有( D )①梅梅遵守班级纪律，上课认真听讲，不迟到，不早退②篮球比赛中，小冲被人恶意撞倒，小冲班里的几个同学 把那个人打了一顿，为小冲出气③下雨了，学校为学生准备了“爱心雨披”④小兰生病住院，老师组织同学们到医院看望她
5. 小明说：“老师推荐我担任班级宣传委员，在与其他同学 的配合过程中我们培养出深厚的友谊。”小明的经历体现 了( B )
6. 对漫画《快乐大扫除》理解正确的有( A )
①集体生活有助于培养我们的责任感②在集体生活中，每个人都有不同 的角色，承担不同的职责
③认真做事的过程体现了自己的价值④劳动是实现人生所有梦想的唯一途径
7. 小菲和小俊是一对羽毛球双打选手，小菲属于内向型性 格，小俊属于外向型性格。她们互相学习，在比赛中配合 默契，多次获得学校羽毛球比赛冠军。这给我们的启示是 ( C )
8. 小雯升入七年级，进入一个新的班级。小雯要想在集体中 发展个性，下列做法正确的有( D )①包容他人的不同，学习他人的优点②坚持独来独往，展示自己的个性③参与班级活动，丰富自己的个性④与新同学在相互关心中共同成长
9. 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后 人格始能立。”下列名言与梁启超的话内涵一致的是 ( D )①孤则易折，众则难摧②从善如登，从恶如崩③天行健，君子以自强不息④单丝不成线，孤树不成林
点拨：题干说明个人离不开集体，①体现了集体的力量是强 大的，④表明个人离不开集体，均符合题意；②说明学好 很难，学坏很容易，不符合题意；③强调的是要有坚强的 意志，不符合题意。故选D。
10. 如下图所示，两个球靠在一起，看似很紧，其实接触的 只是一个点，不够紧密；如果两个球都能削去一点，接 触的就会是一个面，十分紧密。这给生活在集体中的我 们的启示是( C )
点拨：题干启示我们在集体生活中要学会调整自己，理解、 包容他人，C说法正确；生活在集体中的我们也可以有自 己的个性，A说法错误；“必须主动迎合他人”说法错 误，B排除；题干未体现竞争意识，D不符合题意。故选 C。
11. [2024·扬州中考]2024年扬州市中小学举办“班班有歌 声”合唱比赛活动。活动后，小扬和小州分享了自己的 感悟。两名同学的分享告诉我们，集体生活( B )
12. 某校七年级(3)班的主题班会上，老师向同学们展示了下 面的漫画。老师想通过漫画告诉我们( D )
②只寻找自己的优点，最大限度地展示自己的才华③个人的力量是有限的，我们要学会与他人合作，更好 地发挥自己的优势④要在集体中展示和发展个性，不断完善自己
①做更好的自己，要重视他人的评价和看法
13. 阅读下面这封信，回答问题。
(1)元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面 看出来的？(4分)
答案：是。从元元认真负责及主动与同学交流、合作的态 度，为大家呈现更为丰富内容的愿望等方面看出来的。
(2)担任黑板报主编后，元元有哪些收获？(4分)
答案：担任黑板报主编，培养和锻炼了元元负责任的态 度和能力，使元元体验到了承担责任带来的充实生 活，培养了元元与他人合作的能力，使元元变得比以 前更加开朗。
14. 七年级学生方语在与弟弟聊天时，听到弟弟提出了这样 一个问题：“过集体生活有什么用呢？我觉得是否参与 班级活动无所谓。”这使方语回忆起了自己的初中集体 生活。
请结合以上情境及集体的相关知识，简要说说方语应该如何给弟弟解惑。(8分)
答案：①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感 和归属感；有助于我们学会与人交往；有助于培养我 们的责任感；有助于我们发展个性，学习他人的优 点，不断完善自己，发挥自己的优势和特长。
②长期脱离集体生活，不利于形成良好的道德品质，不利于养成良好的行为习惯，影响自己的生活和学习；不积极参与班级活动还可能影响其他同学，不利于形成 良好的班风，不利于维护班集体的荣誉，会破坏班级的 凝聚力、向心力等。
第七课 在集体中成长第2课时 共建美好集体
1. 美好集体的意义：在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚 的力量，坚定自己的生活信念。
2. 建设美好集体的要求：(1)需要我们确定共同的 。(2)需要我们树立 意识，自觉承担集体责任。 主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责，各尽 其能。(3)需要我们有序参与集体生活。(4)需要我们树立正确的 观念。(5)需要我们坚持 原则，发扬集体主义精 神。
3. 愿景的特征和作用：(1)特征：拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共 同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和 追求。(2)作用：①愿景是集体的 之源，是推动集体发展 的内驱力。②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
4. 我们应该如何有序参与集体生活？(1)对于集体的共同规则，我们要 。(2)对于集体的事务，我们应 、共同商定。(3)对于集体中存在的问题和不足，我们可以通过 的方式表达自己的意见，提出改进的建议，使集 体生活得以有序开展。
5. 正确对待集体中的合作与竞争：(1)集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员 间的良性竞争。(2)我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同 进步。
6. 我们要如何坚持集体主义原则？(1)在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一 致的。要坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益 放在首位。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上。(3)也要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个 人不断发展。
1. 七年级(1)班的学生小李生病住院了。在住院期间，老师 和同学们轮流去看望她；在出院后，老师和同学们又帮她 补习落下的功课。小李感动地对妈妈说：“我们班真 好！”小李认为班级好的原因是( B )
2. 道德与法治课上，小路的学习笔记中记录了以下内容。请 你判断：笔记中的“它”是( C )
3. 某校有这样一个让老师们都头疼的班级：同学之间缺少关 爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体 氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是 ( A )
4. 周五下午，七年级某班组织学生进行大扫除，但是甲组有 两位同学请假，导致人手不足。劳动委员小周找到乙组的 小丁和小王，想让他们去甲组帮忙，小丁立刻答应了，但 是小王却不太乐意。如果让你劝劝小王，你会对小王说 ( C )①承担责任有压力，还是放弃比较好②关爱班级，我们要有主人翁意识
③要给班干部面子，待会出工不出力④在集体生活中，我们要学会担当
5. [2024·连云港中考]建设美好班集体需要我们每一个人付出 行动。符合这种要求的做法有( C )①上学迟到时躲起来，以免被值班老师扣分②主动请缨代表本班参加学校运动会③看到教室里有垃圾，主动将其扔进垃圾桶④看到同桌没写完作业，主动替他完成
6. 小华和小南都是校篮球队的主力。
从以上两人的对话中，我们可以看出( A )
7. 在国产大飞机C919的研发过程中，团队成员总把家中困 难埋在心里，无条件服从团队安排，大家坚定信念，协同 作战，凝聚起拼搏向上的力量。这表明( B )
8. [2023·福建中考]从下图的对话可以看出，同学们对美好集 体的愿景有( B )
①具有良好氛围②竞争意识强烈
③能够团结合作④个人利益优先
点拨：“轻松愉快”“像家一样”体现美好集体要具有良 好氛围，“相互督促，共同进步”是希望集体成员能够 团结合作，①③正确；漫画未涉及竞争意识，②不符合 题意；“个人利益优先”说法错误，④排除。故选B。
9. “你热爱劳动，集体意识强。”下列小明的表现与班主任 对小明的这一评价相吻合的有( A )①踢球时，不小心将教室的玻璃打碎，主动找老师认错并 赔偿②运动会时，积极地为班级运动员呐喊助威，并提供后勤 保障
③每次考试时，能够自觉遵守考场纪律，坚持做到诚 信应考④每次大扫除时，总是承担最脏、最累的活，而且忙得不 亦乐乎
点拨：结合题干可知，②④正确且符合题意；主动找老师认 错并赔偿及遵守纪律、诚信应考是讲诚信、守规则的表 现，与热爱劳动、集体意识强无关，①③不符合题意。故 选A。
10. 为让班集体的凝聚力更强，七年级某班班长打算从以下 四个方面逐一开始推进班集体建设。其中正确的顺序应 该是( B ) ①创造集体氛围②共同商定集体规则 ③确定集体目标④达成共同愿景
11. 下面是七年级某班关于班集体建设的调查结果统计图。 下列看法中你认为正确的有( C )
①该班老师需要加强班纪班风的建设②该班大多数同学能做到关心班级事务③该班大多数同学的集体荣誉感很强④该班同学需要加强自律，自觉遵守班纪
点拨：从两幅统计图中可以看出该班同学一直参加集体活动 的人数较少，不能遵守纪律和经常不遵守纪律的人数较 多，因此该班老师要加强班纪班风建设，而同学们也要加 强自律，自觉遵守班纪，①④符合题意；该班一直参加集 体活动的人数偏少，说明该班关心班级事务的人数少，② 说法错误；从不参加、偶尔参加集体活动，不知道有活动 和不遵守纪律都是集体荣誉感不强的表现，③说法错误。 故选C。
12. [主题式项目化学习]憧憬美好集体 参与集体建设针对集体建设，某校七年级(1)班结合本班班级建设 带领大家开展了一次别开生面的项目化学习活动。请你 参与进来吧！
【项目一】制订班规班纪
(1)请你踊跃参与，为班规班纪的制订献计献策，完善上 表内容并写在下方。(2分)
答案：示例：①彬彬有礼，友善待人 ②按时交作业
【项目二】展示班级风采七年级(1)班被评选为该校最美班级，以下是评委会的部 分点评。
(2)据此，你认为该班能被评选为最美班级的最主要原因是什 么？请简要说明理由。(6分)
答案：主要原因：该班的同学具有正确的合作与竞争观念 (能够正确处理合作与竞争的关系)。
理由：集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需 要成员间的良性竞争。该班同学具有强烈的竞争意 识，敢于竞争、勇于挑战，同时他们共享学习资料， 分享学习经验和方法，体现了该班同学互相帮助、善 于合作，能够共同成长。
(3)除此以外，展示班级风采，建设最美班级，我们还应作出 哪些努力？(4分)
答案：①确定共同的愿景。②树立主人翁意识，自觉承担 集体责任。③有序参与集体生活。④坚持集体主义原则， 发扬集体主义精神。
【项目三】排练精彩班歌排练歌唱比赛节目时，尽管小锋很努力地练习，但结果 还是不尽如人意。根据同学们的意见，老师打算把他换下 来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找到老师 说：“把我换下来是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没 有任何意见。”(4)从个人与集体的关系出发，你如何看待小锋的做法？ (6分)
答案：建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集 体主义精神。集体主义是新时代我国公民道德建设的原 则。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放 在个人利益之上。在班歌的排练过程中，小锋努力练习但 效果不佳，为了更好地完成班级曲目，他主动找到老师让 老师把自己换下来，这正是坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神的表现。
【项目四】设计班级徽章以下是该班两名学生设计的班徽。
(5)请你选择其中一个作为班徽并说明其设计理念。(2分)
答案：示例：图一：数字“1”象征着集体中的每一个成 员，这体现了集体的建设需要每一个人的努力；图二：这 象征着集体的建设需要成员的密切配合与共同努力。
相关课件
初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册第二单元 成长的时空复习ppt课件： 这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册<a href="/zz/tb_c4049085_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二单元 成长的时空复习ppt课件</a>，共47页。PPT课件主要包含了我来试一试，答案C，清明节，孟母三迁，画荻教子，答案D，答案A等内容，欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)人教版（2024）集体生活成就我背景图ppt课件： 这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）<a href="/zz/tb_c4049096_t3/?tag_id=26" target="_blank">集体生活成就我背景图ppt课件</a>，共32页。PPT课件主要包含了简单相加，归属感，理解和包容，责任感，个人能力，共同发展，答案B，答案D等内容，欢迎下载使用。
人教版（2024）七年级上册共建美好集体示范课课件ppt： 这是一份人教版（2024）七年级上册<a href="/zz/tb_c4049097_t3/?tag_id=26" target="_blank">共建美好集体示范课课件ppt</a>，共35页。PPT课件主要包含了主人翁，合作与竞争，集体主义，精神动力，自觉遵守，积极参与，答案C等内容，欢迎下载使用。
