人教部编版（2024）八年级上册背影导学案及答案

这是一份人教部编版（2024）八年级上册背影导学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，重点难点，智慧先学，智慧碰撞，智慧拓展，智慧达标等内容，欢迎下载使用。
1.积累字词和有关文学常识。 2.整体感知课文内容,理清行文线索,分析结构,把握中心。 3.研读重点文段,领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 【重点难点】 重点：整体感知课文内容,理清行文线索,分析结构,把握中心。 难点：研读重点文段,领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。 【智慧先学】 一、文学常识填空
朱自清,字________，江苏省扬州市人，________家、________、________、________，其创作的散文被誉为“________”。其代表作有《________》《________》《_______________》《________》等。
根据拼音写汉字：
chāi（ ）使 交xiè（ ） 狼jí（ ） sù sù（ ）
chóu chú （ ） zhà （ ）栏 pán shān （ ） 举zhù（ ）
fù（ ） 闲 擦 shì （ ） suǒ xiè（ ） tuí （ ）唐 三、概括课文主要内容，理清文章思路：
主要内容：《背影》一文记叙了 的事情，抒发了
情。
文章思路： 第一部分（ 段）开篇点题，写“我”对父亲的“背影”难以忘怀。 第二部分（ 段）重点写望父买橘，刻画“背影”，表现父亲的爱子之情。
【智慧碰撞】 ▲任务一：文中一共写了几次“背影”？这几次背影各是在什么情况下出现的？
▲任务二：文章除了写父亲外，还写了自己的感受，其中四次写了自己的流泪。在课文中找出来并说说表现了自己什么样的感情。
▲任务三：文章初始交代了朱自清当时的家庭状况，这些叙述是否属于多余笔墨？
▲任务四：熟读课文，找出本文的线索。
▲任务五：体会人物描写的特点和包含的感情。
我看见他……蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
“进去吧，里边没人。”
【智慧拓展】 有人曾说：“十岁时我们仰慕父亲，二十岁时我们鄙视父亲，四十岁时我们敬重父亲。”请举一例，说说自己与父亲的情感。
【智慧达标】
既然文章写的是人间至情——父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念，为什么不以《父爱》为题？