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小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）8和9的加、减法教学演示ppt课件
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这是一份小学数学人教版（2024）一年级上册（2024）8和9的加、减法教学演示ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，□○□□只，随堂小练，□○□□个，□○4□只，当堂检测，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
会解决图画信息与文字信息相结合的数学问题。(重点)能根据图画信息提出相应的问题，并能正确分析解答。(难点)
1.看图说图意，列式计算 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ） -（ ）=（ ） （ ） -（ ）=（ ）
（1）还剩几只 ？
（2）请你从图中提出其他数学问题并解答。
一共有□只，跑走了□只。
1.(教材P53练一练第6题)
方法一：小狗吃了9-4=5（个），小老鼠吃了9-3=6（个），小兔吃了9-2=7（个）。5<6<7，小兔吃的最多。
方法二：可以根据“谁剩下的少，谁吃的就多”的方法判断。三只小动物分别剩了4个、3个、2个玉米，4>3>2，小兔剩的最少，所以它吃的最多。
学习完本节课，你有什么收获？
(1)已知两部分数量，求总数量，用加法计算；(2)已知总数量和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。
会解决图画信息与文字信息相结合的数学问题。(重点)能根据图画信息提出相应的问题，并能正确分析解答。(难点)
1.看图说图意，列式计算 （ ）+（ ）=（ ） （ ）+（ ）=（ ） （ ） -（ ）=（ ） （ ） -（ ）=（ ）
（1）还剩几只 ？
（2）请你从图中提出其他数学问题并解答。
一共有□只，跑走了□只。
1.(教材P53练一练第6题)
方法一：小狗吃了9-4=5（个），小老鼠吃了9-3=6（个），小兔吃了9-2=7（个）。5<6<7，小兔吃的最多。
方法二：可以根据“谁剩下的少，谁吃的就多”的方法判断。三只小动物分别剩了4个、3个、2个玉米，4>3>2，小兔剩的最少，所以它吃的最多。
学习完本节课，你有什么收获？
(1)已知两部分数量，求总数量，用加法计算；(2)已知总数量和其中一部分数量，求另一部分数量，用减法计算。
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