语文六年级上册习作:笔尖流出的故事课后练习题
展开参考答案:
一、基础类
1.√×√×√
2. (1)叙事 (2)√√√(3)A
二、提升类
3. 流浪狗不流浪
冬日飘雪的小区一角
充满爱心的芳芳、流浪狗朵儿 芳芳为流浪狗朵儿建造了一个温暖的家。
4.(1)庄严肃穆 悲痛
(2) 示例:刺骨的寒风呼呼地吹着,袭向天地间的万物。鹅毛般的雪花狂乱地飞舞着,打在脸上也有了重量,仿佛要把世界冻透一般。陆天捂紧衣衫,艰难地往前挪着步子。突然,他听到几声“鸣鸣鸣的哀叫声,像是在哭泣。他循声望去,原来在墙角里有一只被冻得瑟瑟发抖的小狗。
三、拓展类(答案略)
作业内容
分层要求
【审清题目】
1.判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。( )
(2)小说刻画人物的方法有环境描写和动作描写两种。( )
(3)小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。( )
(4)小说的故事是虚构的,与生活毫无关系。( )
(5)小说的三要素是生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。( )
2. 审一审,填一填,明确本次习作的任务。
(1) 审清体裁:这篇习作属于________的文章。(叙事 说明性 状物 写景)
(2)审清内容:这篇习作可以从哪些方面来写?打“√”
①环境( ) ②人物( ) ③情节( )
(3)审清重点:习作的重点不会在于( )。
A. 故事发生的时间 B. 完整故事的展开
C. 曲折情节的吸引 D. 个性鲜明的人物
必做题
【总结方法】
填一填,理清并确定本次习作的思路。
(1)我本次习作的题目是《___________________》。
(2)故事的环境:________________________
故事的主要人物:______________________
故事的主要情节:________________________
4.读例段,体会环境描写的作用,完成练习。
天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。
(1)这段环境描写渲染了__________的气氛,衬托出人们悼念周总理的极其________的心情。
(2)请你根据下面这组环境和人物,展开丰富的想象,细致描写环境。
环境:冬日黄昏时车来人往的街头
人物:充满爱心的少年陆天、流浪狗朵朵
必做题
【构思习作】
5.回想一下在第四单元学习的课文《桥》《穷人》《在柏林》,体会这些情节曲折、人物形象鲜明的虚构故事。再根据下面的提示,展开丰富的想象,创编故事。
环境:客厅里
人物:内心悔恨、惭愧的李亮
面带微笑鼓励李亮的妈妈
一言不发的爸爸
要求:1.故事要围绕主要人物展开;2.把故事写完整,情节尽可能吸引人;3.试着写出故事发生的环境,写一写人物的心理活动。4.不要出现真实的地名、学校名、姓名。5.字数450字以上
选做题
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