小学语文统编版（2024）三年级下册赵州桥课前预习免费课件ppt

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赵县 历史 石拱桥 石匠 设计 建筑史 前爪 智慧 安济桥
赵州桥是一座怎样的石拱桥？
自读提示：朗读课文第3自然段，圈画出体现赵州桥“美观”的句子。
这座桥不但坚固，而且美观。
“坚固”概括了上文的内容，“美观”引出了下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。
读一读，思考这句话在文中的作用
这句话是过渡句，起着承上启下的作用。
再读第3自然段，哪些句子具体描写了赵州桥的美观？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花。
有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望。
还有的刻着双龙戏珠。
思考：这些描写图案精美的句子，运用了什么修辞方法？有什么好处？
桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
运用了排比的修辞方法，生动细腻地描摹了龙的各种姿态，表现了栏板上图案的精美，写出了赵州桥的“美观”。
仿写：用上“有的……有的……还有的……”写句子。
下雨了，同学们陆续走出校门，有的撑着红伞，像一朵红花；有的撑着绿伞，像一片绿叶；还有的撑着花伞，漂亮极了。
读句子思考：“似乎”是什么意思，能去掉吗？
所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
“似乎”是好像得意思，不能去掉。栏板上的龙不是真的在游动，“似乎都在游动”只是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。
朗读提示：赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。
先概括写桥很美观，然后具体写栏板上3幅最精美的图案，最后总写所有的龙真像活了一样。
朗读第4自然段，了解赵州桥的历史价值。
课文通过介绍世界闻名的赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。表达了作者对赵州桥这宝贵的历史文化遗产的自豪感。
假如你是导游，试着用下面的词语，向客人介绍赵州桥。
导游要先进行自我介绍，说欢迎词，然后把赵州桥的基本信息大概介绍一下，最后要说明它的特点和地位。
1、正确抄写第3自然段。2、选做题：你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？搜集资料后和同学交流。