[生物][期末]山东省滨州市滨城区2023-2024学年八年级上学期期末试题(解析版)

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（时间：60分钟 分值：100分）
一、选择题（每小题只有一个最佳选项，每小题2分，共50分）
1. 南瓜是老百姓餐桌上常见的食物，味道鲜美、营养价值高。下图是南瓜花的结构及传粉过程示意图，有关说法错误的是（ ）
A. 南瓜花是单性花
B. ①花的花药中含有许多花粉
C. 南瓜的传粉方式是异花传粉
D. 南瓜花的结构与桃花相似
【答案】D
【分析】单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花。花粉存在于花药中。异花传粉是指两朵花之间的传粉过程。桃花是两性花，即一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
【详解】A．南瓜花分为雌花和雄花，雌花只有雌蕊，雄花只有雄蕊，属于单性花，故A正确。
B．①花为雄花，其花药中含有大量的花粉，花粉中包含着雄性生殖细胞，故B正确。
C．南瓜花有雌花和雄花之分，雌花和雄花不在同一朵花上，需要借助外界力量，如风力、昆虫等将雄花的花粉传播到雌花的柱头上，这种传粉方式是异花传粉，故C正确。
D．南瓜花是单性花，而桃花是两性花，一朵桃花中既有雄蕊又有雌蕊。在花的结构上，南瓜花只有雌蕊或只有雄蕊，桃花则同时具备雌蕊和雄蕊，二者结构明显不同，故D错误。
故选D。
2. 向日葵是一种我们常见的一年生草本植物，下列有关向日葵的叙述错误的是（ ）
A. 葵花籽榨出的葵花籽油主要来自葵花种子的子叶
B. 一粒葵花籽是向日葵的一个种子
C. 一个葵花花盘是由多个花组成的花序
D. 向日葵的种子空瘪是由于传粉不足引起的
【答案】B
【分析】向日葵是被子植物双子叶植物纲。其种子属于双子叶种子，有种皮和胚两部分组成。有两片子叶，储存营养。
【详解】A．结合分析可知，葵花种子有两片子叶，储存营养。葵花籽榨出的葵花籽油主要来自葵花种子的子叶，正确。
B．一个葵花籽就是一个果实，错误。
C．整个葵花花盘是一个多朵花组成的花序，头状花序，正确。
D．传粉不足会导致向日葵的种子空瘪，可以通过人工辅助授粉的手段，来提高产量，正确。
故选B。
3. 如图是某植物种子萌发过程中鲜重的变化，下列分析正确的是（ ）
A. Ⅰ阶段鲜重增加的原因是种子吸水
B. Ⅱ阶段所需营养物质主要来自胚乳
C. 到Ⅲ阶段幼苗才开始进行光合作用
D. Ⅰ、Ⅲ阶段种子的干重也会明显增加
【答案】A
【分析】种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大；同时，胚内的生命活动活跃起来，得到营养物质和能量后开始分裂和生长； 种子的胚根伸长首先突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。种子进行萌发首先要吸足水分，鲜重在开始快速增加；种子还未萌发时，干重变化不大；种子萌发后，有机物被大量消耗，干重显著减少，鲜重进一步增加。
【详解】A．Ⅰ阶段种子的鲜重显著增加，原因是种子吸水的结果，A正确。
B．Ⅱ阶段所需营养物质主要来自子叶，B错误。
C．第Ⅲ阶段种子的胚根已发育成幼根，由于吸水，鲜重增加；因为叶没有展开，不能进行光合作用，C错误。
D．由图可知，种子的鲜重明显增加的是I、Ⅲ阶段。种子萌发过程中呼吸作用旺盛，消耗大量有机物，导致干重下降，种子萌发首先吸收水分，第Ⅰ、Ⅲ阶段种子干重减少，鲜重增加的主要原因是吸收水分，D错误。
故选A。
4. 为了使新移栽树木成活，经常对其进行“输液”（如图），下列有关叙述正确的是（ ）
A. 营养液主要为有机物，输入部位是韧皮部
B. 营养液主要为有机物，输入部位是木质部
C. 营养液主要是水和无机盐，输入部位是韧皮部
D. 营养液主要是水和无机盐，输入部位是木质部
【答案】D
【分析】明确植物体内两种主要的运输组织：韧皮部和木质部。韧皮部主要负责运输有机物，如叶片光合作用产生的葡萄糖等，通过筛管向下运输到植物体的其他部分。而木质部则主要负责运输水和无机盐，这些物质通过导管由根部向上运输到植物体的各个部位。
【详解】植物生长需要的营养物质：水、无机盐、有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收，有机物是通过光合作用自己制造的。导管主要运输水和无机盐，筛管主要运输有机物。
树干从里往外由髓、木质部、形成层、韧皮部、保护层死细胞组成。这几部分构造中，木质部中的导管承担了向上运输水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的输导组织导管，这些营养液是水和无机盐。因此在大树移栽、弱树复壮、古树名木复壮、树木急救等方面均采用此方法进行输液。
可见，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
5. 如图所示为榆叶梅的枝条，下列叙述错误的是（ ）
A. 按芽的着生位置进行分类，1为顶芽，2、3为侧芽
B. 将1摘除会促进2的生长
C. 榆叶梅的枝条之所以能够逐年加粗，原因是茎内有形成层
D. 若从b处将枝条截断，则枝条ab段不再长长
【答案】A
【分析】芽的类型有多种，按照着生位置的不同可以把芽分为顶芽和侧芽，顶芽着生在主干或侧枝的顶端；侧芽着生在主干或侧枝侧面的叶腋处。在植物的生长发育过程中，顶芽中含有分生组织，生长很快，对侧芽有一定的制约作用。
【详解】A．1是生长在主干顶端的芽叫顶芽，3是生长在侧枝顶端的芽也叫顶芽，2是生长主干侧面的芽叫侧芽，A错误。
B．在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约作用，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。因此，若将1顶芽摘除，则会促进2的生长，B正确。
C．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使多年生木本植物的茎能逐年加粗。可见，榆叶梅的枝条之所以能够逐年加粗，原因是茎内有形成层，C正确。
D．枝条的生长依靠的是1顶芽的不断发育，从b处将枝条截断，会促进枝条多生侧枝，但主干不会再长长，D正确。
故选A。
6. 小明同学用红薯块根繁育出新植株，下列繁殖方式与此不同的是（ ）
A. 留在水里的藕来年能够发芽B. 扦插月季的茎进行繁殖
C. 留在土壤里花生来年能够发芽D. 草莓匍匐茎上长出幼苗
【答案】C
【分析】用红薯块根繁育出新植株属于无性生殖中的营养生殖。营养生殖是利用植物的营养器官（根、茎、叶）进行繁殖。
【详解】A．留在水里的藕来年能够发芽，藕是莲的茎，利用茎进行繁殖，属于营养生殖，故A正确。
B．扦插月季的茎进行繁殖，利用茎进行繁殖，属于营养生殖，故B正确。
C．留在土壤里的花生来年能够发芽，花生种子繁殖属于有性生殖，故C错误。
D．草莓匍匐茎上长出幼苗，利用茎进行繁殖，属于营养生殖，故D正确。
故选C
7. 下列昆虫中，发育方式与其他三种不同的是（ ）
A. 蝉B. 苍蝇C. 菜粉蝶D. 蜜蜂
【答案】A
【分析】昆虫的发育方式分为完全变态发育和不完全变态发育。完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期；不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。
【详解】A．蝉的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故A正确。
B．苍蝇的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，故B错误。
C．菜粉蝶的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，故C错误。
D．蜜蜂的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育，故D错误。
故选 A。
8. 下列关于动物生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 家蚕和蝗虫都有蜕皮现象，都属于完全变态
B. 青蛙既可以生活在水中又可以生活在陆地上，所以属于两栖动物
C. 所有的鸟类都具有育雏行为
D. 完全变态的昆虫能避免幼虫和成虫对食物和空间需求的矛盾
【答案】D
【分析】完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期。两栖动物的生殖发育离不开水，青蛙的生殖和发育要经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，雌雄异体，体外受精，体外发育。鸟类的受精方式为体内受精，多数鸟有筑巢、孵卵、育雏等行为。
【详解】A．蝗虫的发育是不完全变态发育:幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历受精卵、若虫、成虫三个时期。家蚕的发育过程是完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育，A错误。
B．两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖生活；乌龟既可以生活在水中又可以生活在陆地上，属于爬行动物，B错误。
C．多数鸟有筑巢、孵卵、育雏等行为，杜鹃不孵卵也不育雏，C错误。
D．完全变态的昆虫幼虫和成虫的生活习性有明显的差别，能避免幼虫和成虫对食物和空间需求的矛盾，D正确。
故选D。
9. 下列有关人类生殖发育的叙述中，错误的是（ ）
A. 提倡母乳喂养，是因为母乳中含有婴儿所需的各种营养成分和多种抗体
B. 婴儿的诞生标志着新生命的开始
C. 男性的输精管结扎后，仍具有男性的第二性征，也能产生精子
D. 男、女主要生殖器官分别是睾丸、卵巢
【答案】B
【分析】（1）男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢，输卵管，子宫，阴道等。
（2）人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

【详解】A．胎生可使胚胎得到母体的有效保护，哺乳有利于婴儿的健康发育，原因是母乳中含有婴儿所需的各种营养成分和抵抗传染病的多种 抗体，所以我国积极倡导母乳喂养，A正确。
B．进行有性生殖的生物，如人、动物、植物，新生命的开始一般由受精卵开始的，B错误。
C．男子的第二性征是由睾丸分泌的雄性激素控制的，因此结扎后仍具有男性特征，并能产生精子，C正确。
D．男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官，D正确。
故选B。
10. 如图是人体不同部位不同时期发育程度的曲线图，下列说法正确的是（ ）
A. 人体的不同器官生长发育基本同步
B. 大脑生长发育最快的阶段是青春期
C. 人的生殖器官从青春期开始发育
D. 20岁左右人体发育基本成熟
【答案】D
【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。
【详解】A．从图中我们可以看出，人体的不同器官生长发育并不是基本同步的。例如，大脑在婴幼儿时期就有较快的发育，而生殖器官则在青春期才开始显著发育，A错误。
B．大脑在婴幼儿时期和儿童期都有较快的发育，特别是在婴幼儿时期，大脑的发育速度是非常快的。而到了青春期，虽然大脑仍在继续发育，但并非其发育最快的阶段，B错误。
C．人的生殖器官并不是从青春期才开始发育的。实际上，在青春期之前，生殖器官就已经开始发育，只是到了青春期，这种发育变得更加显著和迅速，C错误。
D．从图中我们可以看出，到了20岁左右，人体的各个器官和系统都基本达到了成熟状态，这意味着人体的整体发育也基本成熟，D正确。
故选D。
11. 某细胞中有两对基因，图所示，下列说法中错误的是（ ）
A. 该个体表现A、B所控制的性状
B. 该个体产生的精子或卵细胞中含有2条染色体
C. 该个体不可能产生基因型为Aa或Bb的精子或卵细胞
D. 该个体产生的后代不可能表现出隐性性状
【答案】D
【分析】基因位于染色体上，染色体是成对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分。
【详解】A．隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的AB表示显性基因，控制显性性状，ab代表隐性基因，控制隐性性状。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，A正确。
B．由题干可知，该体细胞内有2对染色体，生殖细胞内的染色体是体细胞的一半，因此该个体产生的精子或卵细胞中含有2条染色体，B正确。
C．在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体要分离，因此，该个体不可能产生基因型为Aa或Bb的精子或卵细胞，C正确。
D．该个体可能产生基因型为Ab、ab、AB、Ab的精子或卵细胞，如果含ab的精子与含ab的卵细胞结合，后代会表现出隐性性状，D错误。
故选D。
12. 下列有关生物遗传的叙述错误的是（ ）
A. 生物的性状是由基因控制的B. 染色体是生物的主要遗传物质
C. 不同生物的染色体基本成分是相似的D. 染色体存在于细胞核中
【答案】B
【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子有许多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因，它们之间的关系：基因位于DNA上，DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核，控制生物性状的基本单位是基因。
【详解】A．控制生物性状的基本单位是基因，A正确。
B．生物的主要遗传物质是DNA，B错误。
C．不同生物的染色体基本成分是相似的，染色体是由DNA和蛋白质两部分组成，C正确。
D．细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，D正确。
故选B。
13. 下列有关人类性别决定的叙述错误的是（ ）
A. 胎儿性别在受精作用时就已确定
B. 性染色体只存在于生殖细胞中
C. 父方产生的精子中，含有X染色体的和含有Y染色体的精子数相等
D. 卵细胞数量远远小于精子数量
【答案】B
【分析】人类的性别决定方式为 XY 型，男性的性染色体组成为 XY，女性的性染色体组成为 XX。
【详解】A．胎儿的性别在受精作用时就由精子中的性染色体决定，若含 X 染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵发育为女性；若含 Y 染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵发育为男性，故A正确。
B．性染色体既存在于生殖细胞中，也存在于体细胞中，只是在生殖细胞中经过减数分裂，性染色体只有一条，而在体细胞中是成对存在的，故B错误。
C．父方产生的精子中，含有 X 染色体的和含有 Y 染色体的精子数相等，两种精子与卵细胞结合的机会均等，故C正确。
D．男性每次产生的精子数量众多，而女性每个月一般只产生一个卵细胞，所以卵细胞数量远远小于精子数量，故D正确。
故选B
14. “麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，下列关于谜语中的麻屋子、红帐子、白胖子细胞中遗传物质的描述正确的是（ ）
A. 麻屋子、红帐子、白胖子的细胞遗传物质都相同
B. 麻屋子、红帐子的细胞遗传物质相同
C. 红帐子、白胖子的细胞遗传物质相同
D. 麻屋子、红帐子、白胖子的细胞遗传物质各不相同
【答案】B
【分析】花的子房在传粉和受精后发育果实，果实包含了果皮及种子两部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。
【详解】花生果实中的麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，白胖子是指胚。
果皮与种皮分别由子房壁和珠被发育而来，遗传物质与母本相同。
胚由受精卵发育而来，遗传物质由卵细胞和精子决定。
因此，B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
15. 在探究生男生女比例活动基础上，欲进一步探究“模拟杂合体果蝇子代3:1的性状比例”。某兴趣小组用甲、乙两个小罐表示雌雄不同生殖器官，黑、白棋子表示不同生殖细胞，在甲、乙中分别放入10个、100个围棋子。下列操作或评价错误的是（ ）
A. 甲代表雌蝇生殖器官，乙代表雄蝇生殖器官
B. 甲罐中放入黑、白棋子各5个，乙罐中放入黑、白棋子各50个
C. 模拟过程中每次抓出的围棋子都应放回原罐并混匀
D. 因两罐中围棋子数量不同，模拟的实验结果可能不准确
【答案】D
【分析】果蝇中雄性个体产生的精子数量远多于雌性个体产生的卵细胞数量，模拟过程中每次抓出的围棋子都应放回原罐并混匀，以保证每次抓取的随机性。
【详解】A．根据果蝇生殖特点，果蝇中雄性个体产生的精子数量远多于雌性个体产生的卵细胞数量，因此甲罐代表雌蝇生殖器官，乙罐代表雄蝇生殖器官， A正确。
B．甲罐中放入黑、白棋子各 5 个，能较好地模拟雌果蝇产生两种数量相等的配子，B正确。
C．模拟过程中每次抓出的围棋子都应放回原罐并混匀，以确保实验的随机性，C正确。
D．只要严格按照实验要求进行随机抓取和大量重复实验，两罐中围棋子数量不同不会导致模拟的实验结果不准确，D错误。
故选D。
16. 下列现象属于生物影响环境的是（ ）
A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开B. 仙人掌的叶变成了刺
C. 朵朵葵花向太阳D. 千里之堤，溃于蚁穴
【答案】D
【分析】生物既能适应环境，也能影响环境。生物影响环境是指生物的活动对周围环境产生改变。
【详解】A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开” 表明环境中的温度影响生物的生长开花，体现了环境对生物的影响，故A错误。
B．仙人掌的叶变成了刺，是为了减少水分散失，适应干旱环境，体现了生物对环境的适应，故B错误。
C．朵朵葵花向太阳，是葵花对光照的应激性反应，体现了生物对环境的适应，故C错误。
D．千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤上筑巢，导致大堤损坏，体现了生物对环境的影响，故D正确。
故选D。
17. 生态系统中能量是沿着食物链和食物网流动的，下列食物链的结构正确的是（ ）
A. 草→兔→食虫鸟→鹰B. 草→食草昆虫→青蛙→蛇
C. 食草昆虫→食虫鸟→鹰D. 草→食草昆虫→青蛙→细菌
【答案】B
【详解】食虫鸟不吃兔，A错误；
该食物链正确表示了生产者与消费者的关系，B正确；
食草昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C错误；
食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，细菌属于分解者，D错误。
故选B。
18. 下列关于食物链和食物网的说法中，错误的是（ ）
A. 食物链中生物之间都是捕食关系
B. 在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的，物质是循环往复的，不增不减
C. 一个生态系统中食物链一般不会超过5个营养级
D. 一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，该生态系统越稳定
【答案】B
【分析】食物链是生态系统中各种生物由于食物关系而形成的一种联系，食物网则是由众多食物链相互交错连接而成的复杂营养结构。
【详解】A．食物链中生物之间都是捕食关系，比如草被兔吃，兔被狼吃，这是食物链形成的基础，故A正确。
B．在一条食物链中，能量是单向流动、逐级递减的。能量在流动过程中，每一营养级的生物都通过呼吸作用消耗一部分能量，且只有 10% - 20% 的能量能够传递到下一个营养级。物质是循环利用的，但并非不增不减。物质在生态系统中会不断地被生物吸收、利用、转化和释放，但其总量会保持相对稳定的动态平衡，而不是绝对的不增不减，故B错误。
C．一个生态系统中食物链通常不会超过 5 个营养级。因为能量在沿食物链传递的过程中是逐级递减的，到第五营养级时所剩能量往往不足以维持该营养级生物的生存，故C正确。
D．一个生态系统中，食物链、食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强。当生态系统受到外界干扰时，复杂的食物链和食物网能够提供更多的途径来维持生态平衡，使该生态系统越稳定，故D正确。
故选 B。
19. “绿水逶迤去，青山相向开”。党的二十大以后，国家更加重视生态文明建设，美丽中国正在变为现实。右图为某生态系统的物质循环模式图（甲、乙、丙表示生物成分，A、B、C是乙中存在着食物关系的三种生物），下列叙述正确的是（ ）

A. 该生态系统中最长的食物链是A→C→B
B. 在该生态系统中A和C之间存在竞争和捕食关系
C. 该生态系统能量的最终来源是甲
D. 若该生态系统受到重金属汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是B
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。分析图可知，甲能进行光合作用和呼吸作用，是生产者，乙是消费者，B以AC两种生物为食，C以A为食，丙是分解者。
【详解】A．ABC三种生物都是消费者，食物链起点应该是生产者，故该生态系统中最长的食物链是甲→A→C→B，A错误。
B．在该生态系统中A和C之间存在捕食关系，不存在竞争关系，B错误。
C．生态系统中，生产者（甲）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的，所以生态系统能量的最终来源是太阳光能，C错误。
D．有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。B是食物链中的顶级消费者，营养级最高。故一段时间后体内积累汞最多的生物是B，D正确。
故选D。
20. 保护野生动物越来越多地受到重视，从2019年1月1日开始，中央广播电视总台央视综合频道推出了《秘境之眼》栏目，综合频道和国家林业和草原局强强联手，利用远红外摄像机捕捉很多野生动物的足迹，如云南象群北移等。下列有关生物多样性及其保护的分析错误的是（ ）
A. 生物多样性包括了地球上所有生物的全部基因及其生态系统
B. 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性
C. 遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性
D. 保护濒危野生动物的目的主要是利用它们的直接使用价值和间接使用价值
【答案】D
【分析】生物多样性的内涵包括生物种类（物种）多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。生物多样性的价值包括直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。
【详解】A．生物多样性涵盖了基因、物种和生态系统的多样性，所以生物多样性包括了地球上所有生物的全部基因及其生态系统，A正确。
B．生物多样性包括遗传（基因）的多样性、物种（生物种类）的多样性和生态系统的多样性这三个层次，B正确。
C．遗传多样性提供了进化的原材料，决定了物种的多样性，C正确。
D．保护濒危野生动物的主要目的是维护生态平衡和生物多样性，而不仅仅是为了利用它们的价值，D错误。
故选D。
21. 通过乳酸发酵制作的东北酸菜酸爽可口，深受人们喜爱。卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐含量在腌制酱菜中不能超过20毫克/千克。小明同学在制作酸菜的一个月内，每天榨汁取样，测量其中亚硝酸盐含量（下图），下列相关说法正确的是（ ）
A. 腌制酸菜的容器要洗净并煮沸消毒
B. 酸菜腌制过程中要放入冰箱冷藏以防止腐败变质
C. 酸菜腌制过程中要经常开盖搅拌
D. 读图可知，小明腌制的酸菜第8～14天营养价值最高
【答案】A
【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要意义，如制馒头、面包、酿酒要用到酵母菌，制酸奶要用到乳酸菌。
【详解】A．腌制酸菜的容器要洗净并用水煮沸消毒，主要的目是杀菌，避免对腌制酸菜的影响，故A正确。
B．虽然低温可以抑制微生物的生长和繁殖，但酸菜的制作过程中需要乳酸菌进行发酵。而乳酸菌的适宜生长温度通常较高，一般在20-30℃之间。将酸菜放入冰箱冷藏会抑制乳酸菌的活性，导致发酵过程缓慢甚至停止，从而影响酸菜的口感和品质，故B错误。
C．酸菜腌制过程中，如果经常开盖搅拌，会引入空气中的杂菌，增加酸菜腐败变质的风险，故C错误。
D．中华人民共和国卫生部《食品中亚硝酸盐限量卫生标准》规定，亚硝酸盐的残留量在酱腌菜中不能超过20毫克/千克。则该小组腌制的酸菜从第8天到第14天严硝酸盐含量最高，不能食用，故D错误。
故选A。
22. 关于生命起源的假说很多，大多数学者认同苏联学者奥巴林等提出的生命起源的化学进化学说。关于这一学说及其实验探索的叙述错误的是（ ）
A. 地球上的生命是由非生命物质逐渐演变而来的
B. 原始生命诞生于原始海洋
C. 米勒实验为生命起源的有机小分子物质形成有机大分子物质阶段提供了强有力的证据
D. 米勒实验中的火花放电模拟了原始地球条件下的闪电
【答案】C
【分析】生命起源的化学进化学说认为，地球上的生命是在地球温度逐渐降低之后，在极其漫长的时间内，由非生命物质经过极其复杂的化学过程，逐渐地演变而成的。原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物。这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始海洋中。原始海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。米勒实验模拟了原始地球的条件和大气成分。
【详解】A．地球上的生命是由非生命物质逐渐演变而来的，这是化学进化学说的核心观点之一，故A正确。
B．原始生命诞生于原始海洋，原始海洋为生命的诞生提供了必要的环境条件，故B正确。
C．米勒实验为生命起源的从无机小分子物质形成有机小分子物质阶段提供了强有力的证据，而非有机小分子物质形成有机大分子物质阶段，故C错误。
D．米勒实验中的火花放电模拟了原始地球条件下的闪电，这有助于产生化学反应所需的能量，故D正确。
故选C。
23. 某生态环境中同种野兔的不同毛色数量如图甲所示，多年后再调查发现其数量如图乙。下列解释合理的是（ ）
A. 深颜色的野兔繁殖能力更强
B. 白色野兔的食物越来越少
C. 浅色野兔发生了变异，体色变成深色
D. 不同毛色野兔的数量变化是自然选择的结果
【答案】D
【分析】（1）达尔文发现：地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力。生物赖以生存的食物和生存空间有限，任何生物要生存下去，都要为争夺食物和空间而斗争。生物都有遗传和变异的特性，生物产生的各种变异中，有的能遗传，有的不能遗传，有的对生存有利，有的对生存不利。具有有利变异的个体获得了生存机会，并大量繁殖后代，同时将有利变异遗传给下一代；具有不利变异的个体因不适应环境而被淘汰。这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的。
（2）分析图中的数据可知：甲图中浅色兔子更容易生存，而乙图中，深色兔子更容易生存；生物的体色与环境的颜色一致时即具有保护色的生物更容易生存。
【详解】A．深颜色的野兔和浅颜色的野兔繁殖能力都很强，故A错误。
B．从图中的数据可知：甲图中白色野兔少，而乙图中没有白色野兔，这说明白色野兔最不利于在此环境中生存，而不是白色野兔的食物越来越少，故B正确。
C．动物的体色与周围环境的颜色相似，从而不易被敌害发现，利于其避敌和捕食，这种体色叫保护色。达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体容易在斗争中获胜而生存下来。反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫自然选择，兔的毛色有浅色和深色之分，而不是浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异，故C错误。
D．达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。因此，不同毛色兔子数量变化是自然选择结果，故D正确。
故选D。
24. 我国科学家通过核移植技术成功克隆出了“中中”和“华华”两只猕猴，培育过程如图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该培育过程属于无性生殖
B. “中中”和“华华”性状与猕猴B更相似
C. “中中”和“华华”是由受精卵发育而成
D. 该实验说明生物的性状主要是由细胞核决定的
【答案】C
【分析】克隆技术属于无性生殖，其原理是细胞核控制生物的发育和遗传。在克隆过程中，“中中” 和 “华华” 的遗传物质主要来自提供细胞核的猕猴。
【详解】A．该培育过程没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，故A正确。
B．“中中” 和 “华华” 的遗传物质主要来自猕猴 B 的细胞核，所以其性状与猕猴 B 更相似，故B正确。
C．“中中” 和 “华华” 不是由受精卵发育而成。正常的生殖过程是由受精卵发育成新个体，而克隆是将猕猴B 的细胞核移植到猕猴A的去核卵母细胞中培育而成，故C错误。
D．该实验中，“中中” 和 “华华” 的遗传物质主要在细胞核中，其性状主要由细胞核决定，体现了细胞核在遗传中的重要作用，故D正确。
故选 C。
25. 现代生物技术可以按照人们的需求定向的改造或创造生物新类型，从而造福于人类。下列各项中通过现有的生物技术不可能实现的是（ ）
A. 让几株名贵兰花快速繁育
B. 利用三只雌性藏羚羊繁育出雄性藏羚羊
C. 培育带有浓浓牛肉味的土豆
D. 让大肠杆菌产生人的胰岛素
【答案】B
【分析】现代生物技术包括克隆技术、转基因技术、组织培养技术等。不同的生物技术具有不同的应用和限制。
【详解】A．利用组织培养技术可以让几株名贵兰花快速繁育，故A正确。
B．利用三只雌性藏羚羊无法繁育出雄性藏羚羊，因为性别由遗传物质决定，仅依靠雌性个体无法实现，故B错误。
C．通过转基因技术可以将牛的相关基因转入土豆，培育带有浓浓牛肉味的土豆，故C正确。
D．利用转基因技术可以让大肠杆菌产生人的胰岛素，故D正确。
故选B。
二、简答题（每空1分，共50分）
26. 下图是某豆科植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答下列问题：
（1）据图甲推断该花属于__________花，图乙是由图甲中的[ ]____________发育来的。
（2）图乙中有7粒种子，其形成过程中需要_______个精子参与受精作用，这种现象叫做_________________，是绿色开花植物特有的生殖现象。
（3）丙图是种子的结构示意图，其中胚是由图中的____________（填序号）构成。丁图中的b是由丙图中的[ ]_________发育来的。
（4）种子萌发初期，消耗的有机物主要来自于丙图的[ ]_________。种子萌发时，最先突破种皮的是[ ]_________。
【答案】（1）①. 两性 ②. ⑤子房
（2）①. 14 ②. 双受精
（3）①. 1、2、3、4 ②. 2胚芽
（4）①. 4子叶 ②. 3胚根
【分析】（1）图甲中，一朵花中既具有雌蕊也具有雄蕊，属于两性花；传粉和受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，因此图乙中的果实是由图甲中的⑤子房发育来的。
（2）花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的刺激下，花粉萌发形成花粉管，花粉管含有两个精子，花粉管依次穿过柱头、花柱，到达子房的胚珠，花粉管顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程。所以，图乙中有7粒种子，其形成过程中需要14个精子参与受精作用，这种现象叫做双受精，是绿色开花植物特有的生殖现象。
（3）种子一般包括种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶四部分，丙图中1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶构成胚的结构。种子萌发过程中，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，所以丁图中的b茎是由丙图中的2胚芽发育来的。
（4）豆科植物属于双子叶植物，种子的营养物质储存子叶里。所以，种子萌发时，吸水膨胀，细胞呼吸作用增强，消耗的有机物来自丙图的4子叶。种子在萌发时，会先吸收水分，使种皮变软，同时子叶中的营养物质会转运给胚根、胚芽和胚轴。在这个过程中，3胚根会首先突破种皮，向下生长，形成根。
27. 下图一、图二分别表示黏虫、青蛙的生殖和发育过程，请回答下列问题：
（1）图一是黏虫发育过程的几个阶段，其发育顺序为_______________（用序号和箭头表示）。蝉的发育过程与黏虫相比区别是没有[ ]__________阶段。
（2）图二中，青蛙个体发育的起点是[ ]__________。在生殖季节，雌雄蛙抱对的重要意义是_____________________，青蛙的发育方式是_______________。
（3）上述两种生物的生殖都是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成子代个体，这种生殖方式叫做_______________。该生殖方式与扦插、嫁接等生殖方式相比，后代具有______________的遗传性状，具有更大的变异性。
【答案】（1）①. 3→2→4→1 ②. 4蛹
（2）①. 1受精卵 ②. 提高受精率 ③. 变态发育
（3）①. 有性生殖 ②. 父母双方
【分析】发育过程经历卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差别的发育过程为完全变态发育；发育过程经历卵、若虫和成虫三个阶段，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上相似的发育过程为不完全变态发育。据图一可知，黏虫的发育过程属于完全变态发育。
两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。两栖类的变态发育要经过四个时期，如图青蛙发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（1）据分析可知，黏虫的发育过程属于完全变态发育，其发育顺序为3卵→2幼虫→4蛹→1成虫。蝉发育过程经历卵、若虫和成虫三个阶段，属于不完全变态发育，蝉的发育过程与黏虫相比区别是没有4蛹阶段。
（2）据分析可知，青蛙个体发育的起点是受精卵。
青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
青蛙的生殖发育过程为：青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即青蛙发育的四个阶段是:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，有尾，适应水中生活，幼体蝌蚪和成体青蛙在形态结构上有较大的差别，所以为变态发育。
（3）经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成子代个体，这种生殖方式为有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式为无性生殖。因此上述两种生物的生殖都是经过两性生殖细胞的结合形成受精卵，由受精卵发育成子代个体，这种生殖方式叫做有性生殖。扦插、嫁接等生殖方式为无性生殖，可以保持母体的性状；有性生殖的后代具有父母双方的遗传性状，具有更大的变异性。
28. 下图甲是人类生殖发育的概念图，图乙是女性生殖系统结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）图甲中B指图乙中的[ ]_______，其主要功能是______。
（2）图甲中C是___________，它是在图乙的[ ]______处形成的。
（3）胎儿发育的主要场所是图乙中的[ ]_____。胎儿发育期间是通过_______与母体进行物质交换。
（4）一般来说，从C的形成到a过程大约需要40周，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿从阴道产出的过程称为_____。
【答案】（1）①. ③卵巢 ②. 产生卵细胞和分泌雌性激素
（2）①. 受精卵 ②. ①输卵管
（3）①. ②子宫 ②. 胎盘
（4）分娩
【分析】（1）图甲中 B 对应的是图乙中的 ③ 卵巢。卵巢是女性生殖系统中最重要的器官之一，其主要功能是产生卵细胞，卵细胞是生殖细胞，参与生殖过程；同时卵巢还能分泌雌性激素，雌性激素能够促进女性性器官的发育和维持女性的第二性征，如乳腺发育、骨盆宽大等。
（2）图甲中 C 是受精卵，它是在图乙的①输卵管处形成的。在输卵管中，精子和卵细胞相遇并结合，形成受精卵，这是新生命的开端。
（3）胎儿发育的主要场所是图乙中的② 子宫。子宫为胎儿的生长提供了适宜的环境。在胎儿发育期间，胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。胎盘是胎儿和母体之间进行物质交换的重要器官，它能够将母体中的氧气、营养物质输送给胎儿，同时将胎儿产生的二氧化碳和代谢废物输送回母体，由母体排出体外。
（4）一般来说，从受精卵的形成到胎儿发育成熟并从阴道产出的过程称为妊娠和分娩。从 C 受精卵的形成到 a 胎儿成熟产出的过程大约需要 40 周，成熟的胎儿从阴道产出的过程称为分娩。分娩标志着胎儿脱离母体，开始独立生存。
29. 研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某兴趣小组对此开展了相关实验，实验设计如表所示，请据图表回答下列问题：
（1）该实验探究的问题是___________?
（2）甲、乙两组实验中，实验变量是_________，起对照作用的是___组。
（3）为使实验结果更加科学准确，根据题意，该实验还必须保证甲乙两组实验材料在相同的____下进行。
（4）兴趣小组进一步研究产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，通过实验数据绘成图。据图可以得到的实验结论是_____。
（5）欲探究延长光照时间是否能提高产蛋率？则对照组的处理方法是_______，实验组的处理方法是____。
【答案】（1）鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量之间有关系吗(意思相近即可)
（2）①. 饲料##饲料中蛋白质含量 ②. 甲 （3）光照时间
（4）在一定范围内，饲料中含蛋白质越多，产蛋率越高（意思对即可得分）
（5）①. 正常日照时间 ②. 延长光照时间（意思对即可）
【分析】（1）实验设置如表所示，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是蛋白质含量，因此该实验探究的问题是鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量有关吗？
（2）实验设置如表所示，甲、乙两组实验中唯一不同的变量是饲料中蛋白质含量。
在对照实验中，接受变量处理的是实验组，不接受变量处理的是对照组。甲、乙两组实验中，甲组喂养普通饲料，没有接受变量处理，为对照组。可见，起对照作用的是甲组。
（3）据题干可知，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关，因此为使实验结果更加科学准确，根据题意，该实验还必须保证甲乙两组实验材料在相同的光照时间下进行。
（4）据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为21.5克/只•日。据图可以得到的实验结论是：在一定范围内，摄入蛋白质的量越多，产蛋率越高。
（5）根据问题“探究延长光照时间是否能提高产蛋率？”，可确定实验变量是工作时间长短，因此对照组的处理方法是保证正常日照时间，实验组的处理方法是延长光照时间。
30. 果蝇是一种我们熟悉的昆虫，以腐烂的水果为食，因其生活史短、易饲养、繁殖快、染色体少、变异型多、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，果蝇的性别决定方式与人类一致。下图一是果蝇体细胞的染色体组成，图二是果蝇的发育过程，图三是果蝇的长翅与残翅遗传系谱图（相关显、隐性基因用A、a表示）。请分析回答下列问题：
（1）图一中乙是______性果蝇，它产生的生殖细胞染色体组成是____。
（2）图三遗传系谱中，显性性状是____。如果图三中的子代数量足够大，那么子代果蝇中雄性残翅的几率是__。
（3）小明同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定其基因组成，让它与残翅雌果蝇交配，产生足够多的后代。若后代全是长翅，则其基因组成为__，若后代既有长翅又有残翅，则其基因组成为__。
（4）果蝇约10～12天繁殖一代，如图二所示。长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；而在35～37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由此可知，生物的性状表现是_____共同作用的结果。
【答案】（1）①. 雄 ②. 3条+X或3条+Y
（2）①. 长翅 ②. 1/8##12.5%
（3）①. AA ②. Aa （4）基因和环境
【分析】（1）图一中甲性染色体大小相同，是XX染色体，因此是雌性果蝇；图一甲雌果蝇的体细胞的染色体组成是3对+XX，由于形成生殖细胞染色体减半（只含成对染色体中的一条），故它产生的生殖细胞染色体组成是3条+X或3条+Y。
（2）图三中，亲代都是长翅，子代出现了残翅，表明残翅是隐性性状，长翅是显性性状。用A，a表示控制显、隐性性状的基因，则长翅的基因组成是AA或Aa，残翅的基因组成是aa。亲代果蝇遗传给子代残翅（aa）果蝇的基因一定是a，因此亲代长翅果蝇的基因组成分别是Aa、Aa，遗传图解如下图：
从图看出，图三中的子代果蝇中残翅的几率是25%。果蝇的性别决定方式与人类，由X、Y染色体决定，由于雄性果蝇可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵细胞结合的机会相等，子代雌性和雄性果蝇的比例相同，因此雌果蝇所占的比例为50%，所以子代个体中出现雄性残翅果蝇几率是：25%×50%=12.5%。
（3）小明同学捕捉到一只长翅雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成是AA 还是Aa，他可以在图三的子代中选取一只残翅雌果蝇与该果蝇杂交。长翅是显性性状，基因组成是AA或Aa，残翅是隐性性状，基因组成是aa。 若杂交后代全为长翅果蝇，则该果蝇的基因组成为AA，遗传图解如下图所示：
若后代出现残翅果蝇，则这只果蝇基因组成为Aa，遗传图解如下图：
（4）果蝇的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程叫完全变态发育。长翅幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分长翅幼虫发育成残翅果蝇。由于两组果蝇的基因型相同，所处的温度不同，导致表现型也不同，这个实验说明基因与性状的关系是基因控制生物的性状，而性状的形成同时还受到环境的影响。由此可知，生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
31. 如图为某草原生态系统的食物网及相关图示，请据图回答下列问题：
（1）图一是某草原生态系统中的食物网，其中共有_____条食物链，处于第三营养级的生物有_______。
（2）构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的成分是______。
（3）若没有较大外界因素干扰，生态系统中各种生物的数量和比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的_________。
（4）图二表示该食物网中一条食物链各营养级体内有毒物质的相对含量，图二中的甲对应图一中的生物是____。
（5）生态系统的能量流动是沿着食物链和食物网进行的，营养级之间的能量流动效率一般是_______。若图一中草通过光合作用固定的太阳能总量是10000千焦，则狐、蛇、鹰体内的能量最多是____千焦。
【答案】（1）①. 5 ②. 狐、蛇、鹰
（2）分解者和非生物成分
（3）自我调节能力##自动调节能力
（4）蛇 （5）①. 10%～20% ②. 400
【分析】（1）一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网，图一该食物网中共有5条食物链，分别是：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰。处于第三营养级的生物有鹰、狐、蛇。
（2）生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者、消费者、分解者；非生物部分包括阳光、空气和水等。植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。因此，构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的成分是分解者和非生物部分。
（3）一般情况下，若没有外界较大因素干扰，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。
（4）有毒物质随食物链不断积累，所以营养级别越高，体内积累的有毒物质越多。图二表示该生态系统有毒物质相对含量，则四种生物构成的食物链是丁→乙→甲→丙（草→鼠→蛇→鹰），图二中的甲对应图一中的生物是蛇。
（5）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
若图一中草通过光合作用固定的太阳能总量是10000千焦，由于狐、蛇、鹰处于第三营养级，则狐、蛇、鹰体内的能量最多是：10000×20%×20%=400（千焦）。
32. 生活处处皆学问，只要你细心观察，勤于思考，就会发现大自然的奇妙。某校开展“身边的生物学”交流活动，同学们在分享生物知识的过程中感受快乐。请回答下列问题：
（1）A同学为了探究黄豆种子的萌发条件，设置了多组实验装置（图一），该实验中B与C对照的变量是_______，B与D对照的变量是_____，该实验的结论是__________。
（2）B同学自己在家制作酸奶，过程如图二所示。你认为他想探究的问题是_____？实验中设置A组的目的是_____________。
（3）C同学自己在家制作葡萄酒，如图三所示。酿酒过程中所利用的微生物是______。酿制葡萄酒的过程中必须密封，原因是________。
【答案】（1）①. 氧气##空气 ②. 温度 ③. 种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度
（2）①. 制作酸奶是否需要在无氧的条件下进行 ②. 进行对照
（3）①. 酵母菌 ②. 酵母菌只有在无氧的情况下呼吸作用才能产生酒精
【分析】对照实验是只有要探究的条件不同，其他条件都相同的实验。
微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如酿酒需要酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能够把葡萄糖转化为酒精。
（1）A同学为了探究黄豆种子的萌发条件，设置了多组实验装置（图一），该实验中B加入适量水，种子可以接触空气；C加入足量水，水浸没了种子，种子接触不到空气。因此B与C对照的变量是空气。B与D只有温度不同，其他条件相同，因此B与D对照的变量是温度。A与B的变量是水。因此该实验的结论是种子的萌发需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度。
（2）B同学的探究过程中，B组密封瓶口，没有氧气进入；A组没有密封瓶口，有氧气进入。所以设置A组的实验目的是作对照，探究的问题是制作酸奶是否需要在无氧的条件下进行？
（3）酵母菌在无氧条件下，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。酿酒过程中所利用的微生物是酵母菌。酿制葡萄酒的过程中必须密封，原因是酵母菌只有在无氧的情况下呼吸作用才能产生酒精。
编号
实验材料
处理方法
产蛋率
甲组
20只生理状况
喂养普通饲料
乙组
相同的产蛋鸡
喂养等量高蛋白饲料