[生物][期末]山东省临沂市兰陵县2023-2024学年八年级上学期期末试题(解析版)

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本试卷分选择题和非选择题两部分，满分100分。
注意事项：
1．答题前先在答题纸上将自己的姓名、班级、准考证号填写清楚，并用2B铅笔将准考证号对应涂好。
2．请将答案涂写在答题纸上！
一、选择题（单选题，每题2分，共50分。）
1. 下列动物与其结构、功能、特点匹配正确的有（ ）
①水螅——辐射对称、有刺细胞；
②涡虫——辐射对称，背腹扁平；
③蛔虫——体表有角质层、无专门的运动器官；
④蚯蚓——属节肢动物，靠湿润的体壁进行呼吸；
⑤河蚌——有外套膜、靠鳃呼吸；
⑥蝗虫——有外骨骼、靠气管呼吸；
⑦鸟类——身体呈流线型，在肺和气囊里都能进行气体交换，利于飞行。
A. ①③⑤⑥B. ②③④⑤C. ②③⑤⑥⑦D. ①③④⑦
【答案】A
【分析】（1）腔肠动物主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
（2）扁形动物主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
（3）线形动物主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
（4）环节动物主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
（5）软体动物主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
（6）节肢动物主要特征：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
（7）多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如家鸽前肢变成翼，有大型是正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，食量大，直肠很短，粪便可以随时排出体外，能减轻体重；有龙骨突，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作。
【详解】①水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称、体表有刺细胞，①正确。
②涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，②错误。
③蛔虫属于线形动物，寄生在人体小肠中，营寄生生活，体表有角质层，无专门的运动器官，③正确。
④蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换，④错误。
⑤河蚌属于软体动物，具有外套膜、用鳃呼吸，⑤正确。
⑥蝗虫属于节肢动物，胸部是运动的中心，足和翅着生在胸部，用气管呼吸，具有外骨骼，⑥正确。
⑦鸟类的吸气和呼气时，都在肺部进行气体交换，气囊只能贮存气体，不能进行气体交换，⑦错误。
所以①③⑤⑥正确，选项A符合题意。
故选A。
2. 下列关于动物行为的叙述，正确的是（ ）
A. 蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，属于动物间信息交流
B. 蚂蚁觅食、大雁迁徙、老马识途都属于动物的先天性行为
C. 学习行为是后天学习获得的，与遗传因素无关
D. 动物越高等，学习能力越强，学习中“尝试与错误”的次数越少
【答案】D
【分析】从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。先天性行为是学习行为的基础。
【详解】A．蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，是蚊子飞行时翅膀震动发出来的声音，不属于信息交流，A错误。
B．蚂蚁觅食、大雁迁徙动物生来就有，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为，B错误。
C．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类，一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为，C错误。
D．动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等、复杂，D正确。
故选D。
3. 图甲表示屈肘动作，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的（ ）
A. 运动系统都是由骨和肌肉构成的
B. 图乙投篮时，肱三头肌先舒张后收缩
C. 图甲中①是肌腱，②是肌腹，属于结缔组织
D. 投篮动作至少需要两组肌肉相互配合
【答案】A
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【详解】A、人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成，骨骼包括骨和骨连结，A错误。
B、图乙所示投篮动作中先屈肘后伸肘，肱三头肌的变化是先舒张后收缩，B正确。
C、骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色肌腱，肌腱属于结缔组织。图甲中①是肌腱，②是肌腹，C正确。
D、投篮动作中，由屈肘变为伸肘，投篮动作至少需要两组肌肉相互配合，D正确。
故选A。
4. 下列对微生物的认识正确的是（ ）
A. 病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构
B. 绝大部分细菌是对人体有害的，如痢疾杆菌、乳酸菌等
C. 制作泡菜的坛子加水密封、隔绝空气是为了抑制杂菌繁殖
D. 酵母菌是多细胞的真菌，制作馒头或面包离不开它
【答案】A
【分析】细菌基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，一般由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【详解】A．病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，细菌是一类没有成形细胞核的单细胞生物，属于原核生物，病毒与细菌相比，在结构上最主要的不同是病毒没有细胞结构，A正确。
B．有些细菌是有害的，使食物腐败、伤口红肿化脓，使动植物和人患病；有的是有益的，可被用于净化污水，有的细菌还可进行食品制作，如用乳酸菌制作酸奶、泡菜等，B错误。
C．制作泡菜的主要菌种是乳酸菌，泡菜坛子加水密封、隔绝空气是为了给乳酸菌制造无氧环境，C错误。
D．酵母菌属于单细胞真菌，而不是多细胞真菌，制作馒头或面包离不开它，D错误。
故选A。
5. 沂州海棠是我们临沂市的市花，沂州海棠具有极高的观赏价值，还是当地人民的致富之花。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 海棠的分株、扦插和种子繁殖均属于无性生殖
B. 嫁接能使同一株海棠开出不同颜色的花
C. 通过扦插繁育的海棠能保持母本的性状稳定
D. 用种子繁殖的海棠具有双亲的遗传特性
【答案】A
【分析】有性生殖是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。无性生殖是指没有经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，如扦插、嫁接、压条等。
【详解】A．无性生殖是指不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。如海棠的分株、扦插等繁殖方式，种子繁殖经历了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，故A错误。
B．嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，可以实现同一株海棠开出不同颜色的花，故B正确。
C．无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。通过扦插繁育的海棠能保持母本的性状稳定，故C正确。
D．通过有性生殖产生的个体具有双亲的遗传物质。用种子繁殖属于有性生殖，所以用种子繁殖的海棠具有双亲的遗传特性，故D正确。
故选A。
6. 有性生殖和无性生殖的本质区别是（ ）
A. 有无两性生殖细胞的结合B. 能否由母体直接产生新个体
C. 能否快速产生生殖细胞D. 产生的后代性状是否稳定
【答案】A
【分析】生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖，利用种子进行的繁殖属于有性生殖，嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养属于无性生殖。
【详解】由亲本产生的两性生殖细胞，经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，叫做有性生殖；无性生殖指的是不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。所以有无两性生殖细胞的结合是无性生殖与有性生殖的本质区别，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
7. 如图是蝗虫、家蚕、青蛙的发育示意图，下列分析不正确的是（ ）
A. 蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
B. 由于外骨骼的限制，②→①要经历蜕皮过程
C. 家蚕的发育是完全变态发育
D. 青蛙的发育过程经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等过程
【答案】A
【分析】（1）昆虫的发育过程经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育；昆虫的发育过程经过卵→若虫→成虫三个时期，属于不完全变态发育。
（2）青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
【详解】A．蝗虫的发育过程经历了卵、若虫、成虫三个阶段，属于不完全变态，A错误。
B．外骨骼不能随蝗虫身体的生长而生长，由于外骨骼的限制，②→①要经历蜕皮过程，B正确。
C．家蚕的发育过程经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，属于完全变态发育，C正确。
D．青蛙的发育过程是受精卵→幼体（蝌蚪）→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在潮湿的陆地上用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大差别，属于变态发育，D正确。
故选A。
8. “一带一路”倡议揭开了欧亚国家发展的新篇章。我国作为丝绸之路经济带上古老的国家，勤劳的蚕农为了提高家蚕的吐丝往往会在桑叶上喷洒一种化学物质让家蚕食用，喷洒这种化学物质应在家蚕发育的（ ）期。
A. 受精卵B. 幼虫C. 蛹D. 成虫
【答案】B
【分析】在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。像家蚕一样，经过“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育；而经过“卵→若虫→成虫”三个时期，这样的变态发育称为不完全变态发育。
【详解】家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，将身体围绕起来结茧化蛹，要想让蚕多吐丝，会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用可适当的增加幼虫期内营养物质的积累。因此喷洒这种化学物质应在家蚕发育的幼虫期。
故选B。
9. 白居易在《燕诗示刘叟》中写道：“青虫不易捕，黄口无饱期。指爪虽欲敝，心力不知疲”，描述了鸟繁殖行为中的__________，表达了父母抚育孩子的艰辛。（ ）
A. 筑巢B. 求偶C. 交配D. 育雏
【答案】D
【分析】繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
【详解】鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育。占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟，“青虫不易捕，黄口无饱期”诗句形象生动地突出描述了燕子生殖和发育过程中的育雏行为。
故选D。
10. 如图是鸟卵的结构示意图。下列叙述错误的是（ ）
A. 图中的①和②对鸟卵起保护作用
B. ③是气室，能为鸟卵发育提供氧气
C. ⑤⑥⑧三部分构成了一个卵细胞
D. 所有的鸟卵都能孵化出雏鸟
【答案】D
【分析】图中：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。
【详解】A．①卵壳比较坚硬，②卵壳膜对鸟卵起保护作用，A正确。
B．③气室能为胚胎发育提供氧气，B正确。
C．鸟的卵细胞由⑧卵黄膜、⑥卵黄和⑤胚盘构成，C正确。
D．只有受精的鸟卵，在合适的条件下，才能孵化出雏鸟，D错误。
故选D。
11. 科学家利用转基因技术，将大鼠的生长激素基因转移到一个小白鼠的受精卵中，成功培育出转基因超级鼠。下列说法正确的是（ ）
A. 1个生长激素基因中含有多个DNA分子
B. 鼠的生长速度和个体体积是一对相对性状
C. 转基因超级鼠表现出转入基因控制的性状
D. 转基因超级鼠的相关性状不再受环境影响
【答案】C
【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。
【详解】A．每个DNA的分子中含有多个基因，生长激素基因是位于DNA分子上的，A错误。
B．同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，鼠的生长速度和个体体积不是同一性状，因此不是一对相对性状，B错误。
C．转基因技术证明了基因控制生物的性状，转基因生物可以表现出转入基因控制的性状，C正确。
D．性状由基因和环境共同作用，小鼠体型上与亲代有差异除受遗传物质影响外，同时也受环境因素的影响，D错误。
故选C。
12. 萌萌去农村看望奶奶，观察到了以下生物的不同性状。其中不属于相对性状的是（ ）
A. 猫的白毛与长毛B. 鸡的玫瑰冠与单冠
C. 桃的离核与黏核D. 小朋友的双眼皮和单眼皮
【答案】A
【分析】同种生物的同一性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等。为了描述方便，遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。
【详解】鸡的玫瑰冠与单冠、桃的离核与黏核、小朋友的双眼皮和单眼皮都是同种生物同一性状的不同表现形式，属于相对性状；猫的白毛与长毛，是两种性状，不是相对性状，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
13. 谚语“种瓜得瓜，种豆得豆”和“一树结果，酸甜各异”依次描述了生物的什么现象（ ）
A. 变异 遗传B. 遗传 变异C. 遗传 遗传D. 变异 变异
【答案】B
【分析】生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。
【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了亲子代之间在性状上的相似性，属于生物的遗传现象。“一树结果，酸甜各异”说明亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上存在差异，属于变异现象。
故选B。
14. 下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（ ）
A. 染色体主要是由DNA和蛋白质构成，细胞内染色体都是成对存在的
B. 同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目不同
C. 一条染色体上通常有多个DNA分子
D. 一个DNA分子上有多个基因
【答案】D
【分析】染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成。DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子。DNA上决定生物性状的小单位叫基因，基因决定生物的性状。
【详解】A．染色体主要是由DNA和蛋白质构成，通常，体细胞内染色体都是成对存在的，而生殖细胞内染色体不是成对存在的，A错误。
B．进行有性生殖的生物，其发育通常是从受精卵开始的，受精卵经过分裂、生长和分化完成个体发育。因此，同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目相同，B错误。
CD．一般情况下，每一条染色体上具有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多个基因，C错误、D正确。
故选D。
15. 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）

A. 染色体上的A、B两个显性基因不能同时出现在一个生殖细胞内
B. 如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方
C. 该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状
D. 基因b控制的性状不能在后代中表现
【答案】B
【分析】基因是控制生物性状基本单位。体细胞中染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的是体细胞染色体都要减少一半。每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲。由于基因在染色体上，因此，后代就具有了父母双方的遗传物质。当成对的基因一个是显性，一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】A．染色体在体细胞内成对存在，其中A和B基因位于同一条染色体上，产生的生殖细胞一定同时出现在一个生殖细胞内，A错误。
B．同源染色体中的一条来自父方，一条来自母方；如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方，B正确。
C．当成对的基因是Bb时，只有B控制的性状才能表现出来，b控制的性状不表现，C错误。
D．当后代中控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状会表现出来，D错误。
故选B。
16. 玉米体细胞中含有10对染色体，其精子和受精卵中含有的染色体数目分别是（ ）
A. 5对，10对B. 10条，20条C. 10对，10对D. 20条，20条
【答案】B
【分析】在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条分别进入不同的精子或卵细胞中。
【详解】生殖细胞（精子或卵细胞）中的染色体是体细胞的一半，受精卵中的染色体又恢复与体细胞一样。故玉米体细胞中含有10对染色体，其精子和受精卵中含有的染色体数目分别是10条、10条，受精卵10对（20条）。
故选B。
17. 学习了“基因是包含遗传信息的DNA片段”后，小路同学找来了一条纸带，在上面用不同图案标出了长短不一的区段，之后把纸带螺旋成短棒状。如图所示，纸带、各标记区段、短棒分别代表的是（ ）
A. DNA、染色体、基因B. DNA、基因、染色体
C. 基因、DNA、染色体D. 染色体、DNA、基因
【答案】B
【分析】染色体、DNA和基因的关系：
【详解】细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成。一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是具有遗传效应的的DNA片段，基因控制生物的性状。所以，题图中纸带、各标记区段、短棒分别代表的是DNA、基因、染色体。
故选B。
18. 下列关于孟德尔豌豆杂交实验的解释错误的是（ ）
A. 相对性状有显性性状和隐性性状之分
B. 控制相对性状的基因有显性和隐性之分
C. 体细胞中的基因是成对存在的
D. 隐性基因控制的性状不能遗传给下一代
【答案】D
【分析】基因是决定生物性状的基本单位，生物的某些性状是由一对基因控制，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【详解】A．生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分，A正确。
B．显性基因控制显性性状，隐性基因是控制隐性性状的基因，隐性性状由隐性基因控制，B正确。
C．染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此，基因也是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，进行一种特殊方式的细胞分裂，成对的染色体要两两分开，分别进入两个子细胞中，其成对的基因也随着染色体的分开而分开，因此在生殖细胞中基因是单个存在的，体细胞中基因是成对存在的，C正确。
D．当生物体内的一对基因都是显性基因时，它们就表现为显性性状或者控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。隐性基因控制的性状虽然没有表现，但它还会遗传下去，只有子代的基因组合是两个隐性基因时表现为隐性性状，D错误。
故选D。
19. 人类的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，下表是三个家庭遗传的情况。下列分析不正确的是（ ）
A. 据上表分析，双眼皮和单眼皮这对相对性状中单眼皮是隐性性状
B. 如果家庭2再生育一个孩子，出现单眼皮男孩的可能性是1/2
C. 如果家庭3再生育一个双眼皮孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3
D. 如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭1子代中双眼皮的基因组成是AA或Aa
【答案】D
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。
【详解】A．如果在子代中出现了新的性状，则新出现的性状是隐性性状，亲代表现的性状就是显性性状。因此可以根据家庭3数据判定双眼皮为显性性状，单眼皮是隐性性状，A正确。
B．家庭2父母均是单眼皮，再如果家庭2再生育一个孩子，这个孩子一定是单眼皮，又因为男孩还是女孩的几率各占50%，因此出现单眼皮男孩的可能性是50%，B正确。
C．假设“A为控制显性性状的基因，a为控制隐性性状的基因”，家庭3父母为双眼皮，而且子代孩子有单眼皮，控制单眼皮的基因为aa，则这对夫妇控制双眼皮的基因组成一定是Aa，遗传图解如图所示：
根据遗传图解可知：如果家庭3再生育一个双眼皮孩子，与父母基因组成相同的可能性是2/3，C正确。
D．假设“A为控制显性性状的基因，a为控制隐性性状的基因”，第1组家庭单眼皮儿子的基因aa，分别由父母双方各提供一个基因a，则家庭1双眼皮父亲的基因一定是Aa，母亲单眼皮的基因aa，因此家庭1子代中双眼皮的基因组成是Aa，没有AA的可能，D错误。
20. 如图为生男生女示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 男性的体细胞中有23对性染色体
B. 含X、Y染色体的精子数目之比为1：1
C. 性别在形成受精卵时已经确定，丙将发育成女性胎儿
D. 女孩体细胞中的X染色体一定来自母亲
【答案】B
【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；第23对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体。女性体细胞中的性染色体形态大小基本相同，称为XX染色体，男性体细胞的性染色体中，较大的一条命名为X染色体，较小一条称为Y染色体。男女体细胞在形成生殖细胞的过程中成对的染色体分开，所以男性生殖细胞中染色体组成为22条＋X或22条+Y，女性生殖细胞中染色体组成为22条+X。
【详解】A．男性体细胞中有23对染色体，其中有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，称为常染色体；有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体，为XY，故A错误。
B．男性体细胞中染色体组成为22对+XY，在形成生殖细胞的过程中成对的染色体分开，且分开的几率相等所以男性生殖细胞中染色体组成为22条＋X或22条+Y，含X、Y染色体的精子数目之比为1：1，故B正确。
C．女性的性染色体是XX，产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的．当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．所以乙的性染色体组成为XX，发育成女孩；丙的性染色体组成为XY，发育成男孩，故C错误。
D．女孩体细胞中染色体组成为22对+XX，两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲，故D错误。
故选B。
21. 大熊猫的性别决定方式与人类相似。图示为大熊猫“萌兰”某个细胞的染色体组成，据图分析正确的是（ ）

A. “萌兰”是雄性大熊猫B. 该细胞有20对染色体
C. 该细胞是生殖细胞D. 该细胞共含21对基因
【答案】A
【分析】根据图示大熊猫的体细胞内有21对染色体，包括20对常染色体和一对性染色体。其性别决定方式与人类相同，雄性的性染色体是XY，雌性的性染色体是XX。
【详解】A．由图可以看出，大熊猫“萌兰”细胞中的性染色体为XY，因此该大熊猫为雄性大熊猫，A正确。
B．由图可以看出，该细胞有20对常染色体和1对性染色体，一共有21对染色体，B错误。
C．一般情况下，生物体细胞中的染色体是成对的，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的一半，并且染色体不成对。由图可以看出，该细胞中的染色体都是成对的，因此该细胞为体细胞，不是生殖细胞，C错误。
D．染色体是基因的载体，在每一对染色体上有很多对基因，该细胞中共含有21对染色体，不是21对基因，该细胞中有很多对基因，D错误。
故选A。
22. 5月 30 日，神州十六号飞船搭载了玉米、藜麦、高粱和葡萄等农作物的种子成功发射。这是利用宇宙射线、微重力、高真空等特殊条件让种子发生变化，从而培育新品种。这种育种方法及其变异类型分别是（ ）
A. 杂交育种 可遗传变异
B. 杂交育种 不可遗传变异
C. 诱变育种 可遗传变异
D. 诱变育种 不可遗传变异
【答案】C
【分析】太空育种即航天育种，也称空间诱变育种，是将作物种子或诱变材料搭乘返回式卫星或高空气球送到太空，利用太空特殊的环境诱变作用，使种子产生变异，再返回地面培育作物新品种的育种新技术。
根据变异能否遗传给后代可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不能遗传给后代的，属于不遗传的变异。如果因为环境的改变，遗传物质发生了改变，也属于可遗传的变异。
【详解】结合分析，太空中环境与地球上有着诸多不同，除了具有微重力、高真空的环境外，还有很强的太空辐射，尤其是γ射线、高能质子和宇宙射线，这些辐射使种子的遗传物质发生改变，进而导致植株的生理特性（营养物质等）和形态特性（大小等）发生改变，故诱变育种属于可遗传变异，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
23. 如图是“米勒的模拟实验”装置，下列解释错误的是（ ）
A. ①内模拟了原始大气及闪电，原始大气中没有氧气
B. 该实验不能证明原始生命诞生于原始海洋
C. ④模拟了原始海洋
D. ④内收集到了多种大分子蛋白质
【答案】D
【分析】关于生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说，此题主要考查的是米勒的实验及其结论。
【详解】米勒的实验如题干中的图所示，将水注入左下方的③烧瓶内，先将①玻璃仪器中的空气抽去。然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（①内模拟了原始大气及闪电，原始大气中没有氧气），再将③烧瓶内的水煮沸（③内释放的水蒸气是形成雨水的重要条件），使水蒸气和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受①内的火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过②冷凝器的冷却后（模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程），积聚在④仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中），此实验结果共生成了多种氨基酸，米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸，而不是蛋白质，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
24. 有关生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（ ）
A. 生命起源于原始海洋
B. 脊椎动物进化的主要历程：鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
C. 越古老的地层里，形成化石的生物越简单、越低等
D. 生物进化的总体趋势是：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生
【答案】B
【分析】生命起源于非生命物质，生物是不断进化的，可结合生命的起源--化学进化论进行分析。
【详解】A．化学起源学说认为：原始地球的温度很高，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命。可见生命起源于原始海洋，故A正确。
B．脊椎动物进化历程
，故B错误。
C．距现代越久远，越早形成的地层里形成的化石越古老，成为化石的生物越简单、越低等，故C正确。
D．在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多。越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，故D正确。
故选B。
25. 随着免疫学的不断发展，人类对免疫的认识也越来越高。下列相关叙述不正确的是（ ）
A. 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分
B. 非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体引起的病都有防御作用
C. 人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞不能靠免疫来清除
D. 免疫并不总是对人体有益，比如器官移植时的免疫排斥
【答案】C
【分析】免疫最初的含义是指人体对病原体及其有害产物的抵抗力。现状人们对免疫的看法是：免疫是指人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体内部环境的平衡和稳定。人体的免疫功能指的是：“防御感染、“自身稳定”和“免疫监视”。防御感染是指抵抗抗原的侵入、防止疾病发生、维护人体健康。自身稳定指：清除体内衰老的、死亡的或损伤的细胞。免疫监视指：识别和清除体内产生的损伤细胞和肿瘤细胞，维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫的类型包括非特异性免疫和特异性免疫。
【详解】A．结合分析可知，免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，A正确。
B．人生来就有的，对多种病原体起作用的免疫，叫做非特异性免疫，B正确。
C．结合分析可知，人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞能靠免疫来清除，C错误。
D．在器官移植过程中，因为移植器官与受体的组织类型不完全匹配，免疫系统会将移植器官视为外来物体并发动攻击，导致术后的排斥反应。可见，免疫并不总是对人体有益，D正确。
故选C。
二、非选择题（每空1分，共50分。）
26. 生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索。请据图回答下列问题：
（1）图中属于无性生殖的是图_______，无性繁殖的优点是能______________。
（2）图甲中，M表示的发育方式称为_________。
（3）若用图乙表示蝗虫的发育过程，其中D表示受精卵，则_____期（填字母）对农作物的危害最大。 若表示家蚕的发育，其发育过程为：__________（用字母和箭头表示）。
（4）图丙所示鸟卵的结构，胚胎发育的部位是[ ]___。
（5）图丁是嫁接，该方式成功的关键是使接穗和砧木的_____紧密结合，新形成的植物将表现出_____（填接穗或砧木）的性状。
【答案】（1）①. 丁 ②. 能保持母本优良性状的稳定（意思合理即可）
（2）变态发育 （3）①. C ②. D→A→B→C
（4）[2]胚盘 （5）①. 形成层 ②. 接穗
【分析】图甲中的M为变态发育；图乙昆虫的发育过程图，D受精卵、A幼虫、B蛹、C成虫；图丙中1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。图丁是嫁接，图戊是种子繁殖。
（1）丁为植物中的嫁接，不经过两性生殖细胞的结合，直接由母体发育成，这样的生殖方是无性生殖。无性繁殖的优点是能保持母体的优良性状。
（2）蝗虫是不完全变态发育，家蚕是完全变态发育，青蛙是变态发育，因此三者共同点M为变态发育。
（3）蝗虫的发育经过卵、幼虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。若用图乙表示蝗虫的发育过程，其中D表示受精卵，则C成虫期（填字母）对农作物的危害最大。家蚕的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。 若表示家蚕的发育，其发育过程为：D→A→B→C。
（4）在鸟卵中，2胚盘中具有细胞核，是胚胎发育的部位。
（5）图丁是嫁接，该方式成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合，新形成的植物将表现出接穗的性状。
27. 当前基因工程、基因编辑以及基于基因检测的精准医疗已经逐渐进入到我们的生活。2007年我国科学家独立完成了中国人基因组图谱“炎黄一号”，从此揭开了人类几万个基因的神秘面纱。其实人类对基因的研究是从近代开始的，让我们沿着科学家的足迹，探索基因遗传的奥秘。
（1）生物的性状是怎样遗传的？1856午，孟德尔用豌豆进行了杂交实验（图1），提出生物的性状是由遗传因子决定的，后来约翰逊将遗传因子命名为基因。如果用D、d表示控制高茎、矮茎的基因，那么子一代中高茎豌豆的基因组成是______；用子一代跟矮茎豌豆杂交，后代高茎豌豆和矮茎豌豆的植株比例大约是______。
（2）基因究竟存在于细胞中什么位置呢？1909年摩尔根选择了有4对染色体（图2）的果蝇进行研究，雄性果蝇生殖细胞中的染色体组成是______。摩尔根和他的学生经过十多年的努力，绘制出了果蝇各种基因在X染色体上的相对位置，说明基因与染色体的关系是______。
（3）基因到底是什么呢？20世纪中叶，科学家发现染色体具有独特的结构，并通过实验证明遗传物质是图3中的[ ]______，该分子上包含特定______的片段就叫基因。
（4）基因与性状有什么关系呢？1982年，科研人员将小鼠培育成了大鼠（图4），该项研究说明了基因和性状的关系是______，应用的现代生物技术是______。
【答案】（1）①. Dd ②. 1:1
（2）①. 3+Y或3+X ②. 基因在染色体上
（3）①. 3DNA ②. 遗传效应
（4）①. 基因决定生物的性状 ②. 转基因技术
【分析】（1）矮茎的豌豆的基因组成是dd，因此亲本矮茎豌豆遗传给子代的基因一定是d，因此子一代高茎豌豆的基因组成是Dd，遗传图解如下图：
所以，亲代的基因组成是DD和dd，子一代体细胞的基因组成为Dd，表现的性状为高茎。让子一代豌豆和矮茎豌豆杂交，后代既有高茎又有矮茎，高茎：矮茎=1：1，遗传图解如下：
（2）生殖细胞中染色体数目会减半，果蝇的体细胞中含有4对染色体，生殖细胞中含有4条染色体，雄蝇生殖细胞中的染色体组成表示为3+Y或3+X。由图可知，基因与染色体的关系是基因在染色体上。
（3）染色体由3DNA和2蛋白质组成，3DNA就是遗传物质，基因是DNA上具有遗传效应的片段。
（4）研究人员用将大鼠生长激素基因注射到小鼠的受精卵中，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，使鼠的性状发生了变异，从而培育出超级鼠，这种技术称为转基因技术。控制鼠的个体大小这个性状的基因是大鼠生长激素基因。该实验说明，生物的性状是由基因控制的。
28. 《“健康中国2030”规划纲要》提出：“共建共享、全民健康”是建设健康中国的战略主题，核心是以人民健康为中心，加强出生缺陷综合防治，构建覆盖城乡居民，涵盖孕前、孕期、新生儿各阶段的出生缺陷防治体系，进而提高妇幼健康水平。在出生缺陷中有一部分是因为遗传因素引起的。如图为白化病的家族遗传图谱（显、隐性基因分别用D、d表示），请结合图回答下列问题。
（1）人的肤色正常与白化在遗传学中称为一对_____，1号个体和2号个体生下的孩子5号患白化病，这种变异属于______（填“可遗传变异”或“不可遗传变异”）。
（2）由遗传图谱可以推断，显性性状是_____，做出该推断的依据是以下哪组亲子代关系_______（填字母）。
A．1×2→6 B．3×4→8 C．7×8→11
（3）据图推测11号个体中的Y染色体最终来源于Ⅰ代的_____号个体。
（4）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，_______是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
（5）据图可推测出7号和8号的基因分别为_________，为响应国家的二、三孩生育政策，7号个体和8号个体决定再生一个孩子，这个孩子肤色正常的概率是_______ ，其基因为________。《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”，原因是_________________ 。
【答案】（1）①. 相对性状 ②. 可遗传变异
（2）①. 正常 ②. C
（3）4 （4）生殖细胞（或精子和卵细胞）
（5）①. Dd、Dd ②. 3/4或（或75％）③. DD或Dd ④. 后代患遗传病的机会增大（意思合理即可）
【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因是控制显性性状的基因，隐性基因是控制隐性性状的基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。
（1）人的肤色正常与白化在遗传学中称为一对相对性状，1号个体和2号个体生下的孩子5号患白化病，这种变异属于可遗传的变异，因为遗传物质发生改变，能够遗传给后代。
（2）分析可知，1×2→5，3×4→10 ，7×8→11，分别是5、10、11是新出现的性状，说明正常是显性性状，患病是隐性性状，做出该推断的依据是7×8→11组亲子代关系；AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
（3）在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含X染色体的精子和含Y染色体的精子，女性则只产一种含X染色体的卵细胞。受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性。分析可知，11号的Y染色体来自8号，7号的Y染色体来自4号，所以据图推测11号个体中的Y染色体最终来源于Ⅰ代的4号个体。
（4）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制性状的基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的，生殖细胞（或精子和卵细胞）是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
（5）通过（2）分析可知，7号和8号正常，11号患病，说明正常是显性性状，患病是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体，即Dd，遗传图解如下所示：

据图可推测出7号和8号的基因分别为Dd，为响应国家的二、三孩生育政策，7号个体和8号个体决定再生一个孩子，这个孩子肤色正常的概率是3/4或（或75％） ，其基因为DD或Dd。血缘关系越近，遗传基因越相近，近亲携带相同隐性致病基因的可能更大。近亲结婚时，夫妇双方携带的隐性致病基因可能同时传递给子女，大大提高了隐性遗传病的发病率。因此，我国法律规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”。《中华人民共和国民法典》规定：“直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚”，原因是后代患遗传病的机会增大。
29. 地球上从出现原始生命到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程。如图所示，图1是复原的郑氏始孔子鸟形态图，图2及表格为一些生物的细胞色素c的氨基酸比较。请回答以下相关问题：
（1）美国学者米勒通过模拟实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中______阶段，在原始地球的条件下是完全可能实现的。
A. 无机物→有机小分子阶段B. 有机小分子→有机大分子阶段
C. 有机大分子→独立体系阶段D. 独立体系→原始生命阶段
（2）图1是生活在距今约1．31亿年前的郑氏始孔子鸟，没有人亲眼见过这种动物，科学家是通过_____这个重要证据来研究它的。郑氏始孔子鸟这种动物既像鸟，又像爬行动物，由此可以推断，鸟类可能是由古代的_______进化而来的。
（3）图2及表格中的数字表示相应物种的细胞色素c与人的细胞色素c不同的氨基酸数目，据此分析表格中的物种与人亲缘关系最近的是________。对生物亲缘关系的研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到图2的进化分枝图，图2中的①是表格中的__________。
（4）在研究生物进化的过程中，无论是对化石的研究，还是对某种物质含量差异的研究，还是对解剖学和胚胎学结构的研究，都是用了________的方法。
（5）按照达尔文的进化理论，生物进化的原因是______。如图表示长颈鹿的进化示意图，甲、乙、丙三图分别对应的是生物进化过程中的______（请按顺序填数字）。
①生存斗争 ②过度繁殖 ③不适者被淘汰
【答案】（1）A （2）①. 化石 ②. 爬行类##爬行动物
（3）①. 猴子 ②. 小麦
（4）比较 （5）①. 自然选择 ②. ②①③
【分析】（1）米勒的实验试图向人们证实，在生命起源的化学进化过程中，生命起源的第一步，即从无机物形成有机小分子阶段，在原始地球的条件下是完全可能实现的。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
（2）生物化石是古代生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动物，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型，由此可以推断鸟类可能是由古代的爬行动物进化来的。
（3）动植物体都有细胞色素c的事实说明动植物具有一定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素c的差异越小；亲缘关系越远的生物，细胞色素c的差异则越大。由表可知，猴子与人的差异氨基酸数目为1，因此与人的亲缘关系最近的动物是猴子；与人的亲缘关系最远的动物是酵母菌。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到如图的进化分枝图，图中的①是表格中的小麦，②是表格中的鸡，③是表格中的马。
（4）分析图2，利用比较法得出与人的亲缘关系最近的动物是猴子；与人的亲缘关系最远的动物是酵母菌。对生物亲缘关系的比较研究，可以帮助我们追溯生物进化的历程，得到如图的进化分枝图。因此，在研究生物进化的过程中，无论是对化石的研究，还是对某种物质含量差异的研究，还是对解剖学和胚胎学结构的研究，都是用了比较的方法。
（5）达尔文用自然选择理论来解释生物进化的原因。达尔文认为，原始长颈鹿的后代中有脖子长的和脖子短的变异，并且这些性状是可以遗传的。由于原始长颈鹿大量繁殖，较矮的树木和高树下面的叶子首先被吃光，脖子较短的个体生存下来的机会就很小，留下来的后代更少；而脖子较长的个体能够吃到高处的叶子，存活了下来，并且繁殖了后代。这种可遗传的长颈性状逐代积累，就有了今天的长颈鹿。因此，按照达尔文的进化理论，生物进化的原因是自然选择。如图表示长颈鹿的进化示意图，甲、乙、丙三图分别对应的是生物进化过程中的②①③。
30. 传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。回答以下各题。
（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_______和流行性的特点。
（2）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现引起传染病的“罪魁祸首”有细菌、真菌、病毒和寄生虫等，它们统称为_________。
（3）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的_________。
资料：近期打开社交媒体，映入眼帘的、大家十分关注的就是有关“甲流”（甲型H1N1流感）的信息，它是一种由病毒引起的传染病，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉酸痛，严重的会引起肺炎或其他脏器的衰竭，感染人群逐渐从中小学生扩散到成年人，已经出现了流行的趋势， 甲流患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到空气中，周围的人吸入含有该病毒的空气后，就有可能患病，接种流感疫苗是预防流感最有效的措施。
（4）从资料中可以看出，甲型流感主要传播途径是_________。从免疫的角度看，“甲流”疫苗属于_________ 。由于接种疫苗产生抗体获得的免疫属于________ （填“特异性”或“非特异性”）免疫。
（5）某同学患了甲型流感，医生给他开了奥司他韦等药物，建议他在家休息几天，并按时服药，这属于预防传染病措施中的_______，服药后很快痊愈了，但是两周后，他再一次发烧，想自己买这种药治疗，药店却不卖给他的原因是奥司他韦属于_______（填“处方药”或“非处方药”）。
【答案】（1）传染性 （2）病原体
（3）保护易感人群 （4）①. 空气、飞沫##空气##飞沫 ②. 抗原 ③. 特异性
（5）①. 控制传染源 ②. 处方药
【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。
（2）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
（3）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。预防接种，使健康人在不发病的情况下产生抗体，属于预防传染病措施中的保护易感人群。
（4）阅读资料可知：甲流患者咳嗽、打喷嚏时将病毒散播到空气中，周围的人吸入含有该病毒的空气后，就有可能患病。因此，甲型流感主要传播途径是空气、飞沫。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗相当于抗原。由于接种疫苗产生的抗体，只能对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。
（5）传染病的预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。某同学患了甲型流感，医生给他开了奥司他韦等药物，建议他在家休息几天，并按时服药。甲流患者是传染源，这是针对传染源采取的措施，这属于预防传染病措施中的控制传染源。处方药（Rx）需要凭医师的处方购买，按医嘱服用，适用于不易自我诊断、自我治疗的大病、危重病。奥司他韦是处方药，不能自行购买服用。
31. 人体健康受传染病、心脑血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。请分析下面的资料，回答相关问题：
材料一：研究显示幽门螺旋杆菌是常见的胃肠道致病细菌，是目前发现唯一能在胃酸中生存的细菌，其会导致胃黏膜上皮损伤，进而引发胃炎、胃溃疡等，甚至导致胃癌。在我国幽门螺旋杆菌呈现明显的家庭聚集性传播现象，感染率高达40%~60%。
材料二：在日常生活中掌握一些必要的急救常识（如图A、图B所示），对于保障身体健康、挽救生命具有重要意义。如果遇到心跳、呼吸骤停的患者，拨打“120”急救电话之后，应该马上对患者实施心肺复苏。遇到外伤出血患者需及时止血。
材料三：目前，在许多发达国家和部分发展中国家，影响人们健康的疾病已经不再是传染病，而是恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为“生活方式病”或“现代文明病”。健康的生活方式有利于预防这种疾病，特别是这些慢性、非传染性疾病。
（1）幽门螺旋杆菌能引起消化道类传染病，从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞不同，其最大的特点是没有________，幽门螺旋杆菌进入胃后，寄生在胃及十二指肠的黏膜层中，通过________方式繁殖。胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸等，可杀死多种病菌，属于保卫人体的第____道防线。
（2）分析材料一，为阻断幽门螺旋杆菌在家庭中传播，常采取餐具定时消毒、分餐、不与患者共用餐具等措施，这些预防传染病的措施属于________________。
（3）材料二中，实施心肺复苏时，图A所示甲、乙二人施救的先后顺序是_______，按压与人工呼吸的比例是_______。若图B所示受伤部位b处有暗红色的血液缓缓流出，则加压或包扎点应在_______处（填字母）。
（4）作为青少年，我们可以选择哪些健康的生活方式预防材料三中的“生活方式病”？_______（任写一条）。
【答案】（1）①. 成形的细胞核 ②. 分裂 ③. 二
（2）切断传播途径 （3）①. 乙甲（先乙再甲）②. 30：2 ③. c
（4）坚持体育锻炼（或吃营养配餐、按时作息不熬夜、或不吸烟，不喝酒、或拒绝毒品、或积极参加集体活动等。任一健康的生活方式，意思合理即可。）
【分析】（1）人体细胞有细胞核，细菌没有成形的细胞核；幽门螺旋杆菌属于细菌，能引起消化道类传染病，从细胞结构上看，幽门螺旋杆菌与人体细胞不同，其最大的特点是没有成形的细胞核；幽门螺旋杆菌进入胃后，寄生在胃及十二指肠的黏膜层中，通过分裂生殖方式繁殖，一分为二，繁殖速度快。胃黏膜分泌的溶菌酶和胃酸等，可杀死多种病菌，属于保卫人体的第二道防线，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌，属于非特异性免疫。
（2）传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。断幽门螺旋杆菌通过被其污染的茶具、餐具、毛巾等物品间接传播。因此，取餐具定时消毒，不与患者共用餐具等措施属于切断传播途径。
（3）实施心肺复苏时，图A所示的甲、乙两人施救的先后顺序先做30次胸外心脏按压，并保持气道通畅，再做2次人工呼吸，如此反复交替反复进行。施救的先后顺序应是先乙后甲，按压与人工呼吸的比例是30：2。遇到外伤出血患者需及时止血，若受伤部位b处有暗红色的血液缓缓流出，说明是静脉血管出血。静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏→静脉。正确的急救方法是手指压迫点应位于c远心端。
（4）现代文明病又称为生活方式病、富贵病或慢性病等，如：心脑血管疾病、恶性肿瘤、糖尿病等。健康的生活方式有：坚持体育锻炼（或吃营养配餐、按时作息不熬夜、或不吸烟，不喝酒、或拒绝毒品、或积极参加集体活动等。任一健康的生活方式，意思合理即可。）
父亲
母亲
子代
家庭1
双眼皮
单眼皮
儿子单眼皮、女儿双眼皮
家庭2
单眼皮
单眼皮
女儿单眼皮
家庭3
双眼皮
双眼皮
儿子双眼皮、女儿单眼皮
猴子
马
鸡
乌龟
金枪鱼
小麦
酵母菌
1
12
13
15
21
35
44