龙教版（2018）七年级上册第8课龙江旅游资源教学设计及反思

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这是一份龙教版（2018）七年级上册第8课龙江旅游资源教学设计及反思，共2页。教案主要包含了创设情境，导入新课，新知教学，任务驱动，学习评价，归纳总结等内容，欢迎下载使用。

授课人

时间
年月日
课型
新授
课题
第8课龙江旅游资源
总课时排序
8
教
学
目
标
知识与技能
认识和巩固表格的组成及表格设计原则；学会创建、编辑、调整、修饰表格及表格样式应用的操作方法；学会设置表格边框、底纹的修饰方法；揣摩颜色搭配的原则与方法。
过程与方法
通过运用观察、练习、归纳、交流、知识迁移等方法开展学习活动的过程学习表格基本操作；进一步提高色彩搭配能力和WPS文字软件的操作能力；在引导学生对表格知识梳理的过程中，提出分析解决问题的过程中进一步培养学生自主学习的分析、探索、实践、创新能力。
情感态度与价值观
通过对本课一览表的插入、编辑和美化的过程，进一步了解我省旅游资源版块分布及代表景区，增加对家乡的认识与了解，加深对家乡的热爱；在制作表格过程中养成交流思想、分享成果的意识和能力。
教学重点
表格的调整与修饰
教学难点
自定义设置表格边框
教学手段
任务驱动、教师演示、学生分组合作小组互助等方法
教学流程
教学内容
师生活动
一、创设情境，导入新课
1、设置情境：
通过电子教室软件下发本节课素材资源中的文档和图片，让学生阅读，并设疑：怎样进行排版才能更便于阅读？
2、引入新课：
指导学生阅读教材，黑体字内容为知识点标题，宋体字内容为具体操作，楷体字是上下文过渡或拓展内容。
通过谈话、启发等方法，分析表格设计环节：创建、编辑、调整、修饰。
二、新知教学，任务驱动：
任务一：（幻灯片）
指导学生阅读教材，创建表格
任务要求：
A.不同方法进行表格插入；
B.交流表格插入方法。
2、任务二：（幻灯片）
指导学生阅读教材，进行表格内文字、图片的填充及表格调整。
任务要求：观察实例资源样表回答问题。
A.观察各列列宽有什么特点，为什么？B.观察表格各行的高度。
C、单元格中图片大小与单元格宽度的关系？
D、表格中使用了哪些文字对齐方式？
E、以上设置应该如何操作实现？请分别说明
1、阅读素材资源，回忆并进一步了解我省旅游版块及代表景区。思考问题，如何设计、组织素材能够使之清晰直观显现。
2、观察分析素材，明确制作表格学习任务。按教师提示快速阅读教材，完成任务流程。与教师共同梳理知识，协助老师绘制思维导图
阅读教材，自主学习。掌握表格创建方法，交流并分享解决方法。
通过认真观察阅读教材、思考及实际操作，填充图片及文字，尝试散多种方法调整表格、图片及文字对齐方式，并回答问题。
A、表格各列对称分布即，1245列同宽，36列同宽使表格整齐美观。B.表格各行同高。C、调整图片大小，使之与列宽相同。D、36列文字两端对齐，其余各列文字要垂直、水平居中对齐。实际操作交流、分享，展示自己的解决方法。
教学内容
师生活动
任务三：（幻灯片）
提出问题：
A.表格修饰具体指哪些修饰？
B．指导学生带着问题阅读教材，完成表格修饰。
任务要求：
A.观察回忆你曾经见到过的表格，内外边框线型的粗细有什么规律？如何分别设置？
B.根据上节课所学知识，你对色彩搭配有哪些建议，并具体操作。
任务四：（幻灯片）
阅读教材选择表格样式。让你的表格立刻清晰、漂亮起来。
任务要求：
A.选择并应用一种表格样式；
B.简单说明表格样式中颜色配搭原则。
任务五：完成一览表制作。
任务要求：
A.可按参考实例资源的表格样例制作；
B.建议有能力的学生自己重新设置表格并进行修饰。
三、学习评价，归纳总结
1、利用教学平台展示学生的作品，组织学生按评价标准开展自评和他评。
2、启发学生引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。
3、提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。
表格修饰主要指边框和底纹的设置。
尝试设置表格内外边框及单元格填充颜色。
按照任务要求观察、回忆，说明内外边设置同一线型或外粗内细的规律。完成对内外边框设置，设置过程中遇到问题可与同学进行探究与协作。
根据上节课所学颜色搭配原则（选择与边框相近颜色，每行或列可单独设置颜色，表格全部颜色应不宜超过三种），提出自己的想法，并进行演示。
4、通过阅读，完成表格样式应用，进一步感受颜色搭配的原则，对应用的样式还可自定义修改。
5、思考、设计完成任务
1、欣赏作品，自评他评，收集实践中的问题并找到解决办法。
2、完成“博弈舞台”任务
3、记录学习成果及学习感受。
课
堂
板
书
第8课龙江旅游资源
修饰表格
调整表格
编辑表格
创建表格
应用表格样式