初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第七课 在集体中成长教案

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）第七课 在集体中成长教案，共10页。教案主要包含了【核心素养目标】，【教学重点及难点】等内容，欢迎下载使用。

课题
7.1集体生活成就我
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：认识集体内涵，培养集体主义精神，提高与人相处的能力。
2.健全人格：发展个性，感知集体的温暖，学会与人交往。
3.责任意识：培养集体责任感，坚持集体主义，维护集体利益。
二、【教学重点及难点】
教学重点：集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
教学难点：集体的联结度。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.▲如何缔结真挚的友谊？
2.处理与朋友的矛盾和冲突的基本策略。
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.什么是集体？/集体含义 P50
2.认识和理解集体的联结度。/影响因素及意义P50
3.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。P52
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.认识和理解集体的联结度。/影响因素及意义
3.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（ ）
A. 团结的球队可以战胜一切对手B.球队的胜利完全看天赋和运气
C. 优秀的球队需要牺牲个人利益D. 球队的力量源自队员团结协作
2.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（ ）
①涵养品格，发展个性离不开集体
②在集体中，要坚持个人利益至上
③集体为个人发展提供条件和可能
④集体是“我们”生存的重要形态
①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③
3.作为数学课代表的小龙，每天为同学们收发作业、讲评习题，负责与老师联络沟通，锻炼了语言表达、人际交往和问题解决能力，人也变得阳光自信，学习兴趣不断提高。小龙的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中突出自我个性
B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致
D．要在集体中维护老师权威
4.集体生活成就我，让我不断进步，下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（ ）
A．在班级评比中，我作为记分人员，多给本班的加分
B．期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习
C．参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛
D．在合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了
5.学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。下列观点正确的是（ ）
A. 集体建设需要个人英雄主义
B. 集体生活成就我
C. 个人和集体没有任何矛盾冲突
D. 集体成员之间不存在竞争
参考答案：1.D 2.A 3.B 4.D 5.B
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】
课题
7.2共建美好集体
主备人
审核
七年级备课组
课时
1
教学方法
“读、议、展、点、练”教学法
教具
多媒体、课本与《导学案》
一、【核心素养目标】
1.道德修养：树立正确的合作与竞争观念，增强规则意识和合作意识。
2.健全人格：有序参与集体生活，自觉承担集体责任，坚持集体主义原则。
3.责任意识：树立主人翁意识，自觉承担集体责任，自觉国家利益和集体利益。
4.政治认同：坚持国家利益至上，坚持集体主义。
二、【教学重点及难点】
教学重点：美好集体的特征以及重要性。如何创建美好集体？
教学难点：国家利益、集体利益和个人利益的关系。
教学过程
教学环节
内容
教学方法或设计意图
第一环节：
复习巩固
1.认识和理解集体的联结度。
2.集体生活是如何成就我的？/集体生活的重要性、意义。
采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间：3分钟左右）
第二环节：
自主与合作学习
1.你心目中的美好集体是什么样的？/美好集体的特征。P53
2.为什么要积极创建美好集体？/作用、意义P53
3.▲如何创建美好集体？/做法 P53-55
4.为什么需要我们确定共同的愿景？P53
5.集体生活中的合作策略/如何让合作更长久？P53
6.如何认识和对待国家利益、集体利益和个人利益？/关系P53
用幻灯片展示本课时要解决的问题，结合导学案让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间：10分钟左右）
第三环节：学生展示自学成果
让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。
通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间：2分钟左右。）
第四环节：
教师点拨或讲解
主要点拨：
1.本框内容中的“生活观察”“探究分享”“阅读感悟”。
2.▲如何创建美好集体？/做法
3.为什么需要我们确定共同的愿景？
4.国家利益、集体利益和个人利益的关系。
这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间：20分钟左右
第五环节： 课堂小结
引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。
方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间：2分钟）
第六环节： 课堂训练（作业设计）
1.2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
①② B. ①③
C. ②③ D. ③④
2.2022年10月9日，第56届世界乒乓球团体锦标赛男团决赛中，中国队3：0击败德国队成就世乒赛男团十连冠辉煌。下面古语与材料主题相符的是（ ）
①上下同欲者胜
②交友投分，切磨箴规
③独学而无友，则孤陋而寡闻
④积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也
A．②④ B．①③ C．①④ D．②③
3.神舟十五号航天员费俊龙、邓清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部既定任务。 中国载人航天团队铸造团队精神，凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年的飞天梦想。材料表明（ ）
①美好集体是民主公正的
②坚持小团体主义，相互学习共成长
③美好集体是善于合作的
④共同的愿景引领集体成员团结一致
①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
4.一个人力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代的“正能量”。这告诉我们（ ）
A. 集体有助于我们完善个性
B. 集体应充分尊重和保护个人利益
C. 集体为每个人的进步提供条件
D. 集体的建设需要每个人的智慧和力量
5.在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应坚持（ ）
A．个人主义 B．小团体主义
C．集体主义 D．小群体主义
参考答案：1.B 2.C 3.D 4.D 5.C
精选或原创一些试题（与导学案一致），让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间：5分钟左右）
【教学反思】