语文必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）说课课件ppt

这是一份语文必修 上册9.3* 声声慢（寻寻觅觅）说课课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了声声慢，李清照，感情基调，哀婉凄凉悲苦凄厉，一切景语皆情语，秋风渲染愁情，雁象征着相思与离愁，意象总结，鉴赏探讨，主题思想等内容，欢迎下载使用。

李清照，号（），宋齐州章丘（今山东济南章丘西北）人，居济南。（）女词人，（）代表，有“千古第一才女”之称。其词被称为（）。
（1084-1151），号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这是李清照早期的作品，是一首忆昔词，回忆少女时期的趣事。全词不事雕琢，富有一种自然之美，给人以开朗、活跃、清新之感。
一剪梅·红藕香残玉簟 李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
这首词作于李清照和丈夫赵明诚分别之后，寄寓着作者不忍离别的一腔深情，是一首工巧的别情词作。
南渡后，李清照的词风有怎样的变化？
闲愁、离愁－－清丽婉约
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
用一个字概括本文的内容
词人是怎样来表达自己的“愁”的？
一、直接写愁（直接抒情）
①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚。
②这次第，怎一个愁字了得！
二、间接写愁（间接抒情）
赏意象 品愁情
乍暖还寒时候，最难将息
乍暖还寒：点明时间为秋天的早晨将息：调养、休息 人在天气多变时，身体难以适应，更何况是年老体弱、遭遇了诸多不幸的词人。此句与前面“寻寻觅觅”一句相呼应，说明词人一清早就不知道如何是好。
①何以解忧，唯有杜康。 ——曹操② 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 。 ——李白③艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫
酒
词中的酒是“愁”的象征
并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。 一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。
①风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ——杜甫②秋风秋雨愁煞人 ——秋瑾
云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。——李清照乡书何处达，归雁洛阳边。 ——王湾
①雁声凄切 ②雁到秋天，由北向南飞，词人亦是北方人，到南方来避难，所以是“旧时相识”，但雁可以回到北方，而人只能客居江南，这便增加了词人的天涯沦落之感。 ③古有“雁足传书”之说，此刻她的相思之情将要寄托给何人呢?于是心中的那份亡夫之痛油然而生。
思考：作者为什么会“伤心”呢？
指菊花盛开，而不是残英满地指自己因忧伤而憔悴瘦损，也不是指菊花枯萎凋谢。正由于自己无心看花，虽值菊堆满地，却不想去摘它赏它。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》 
黄花比喻女子憔悴的容颜
①无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 ——李煜《相见欢》②梧桐树，三更雨，不道离情正苦;一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》
梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征
①梧桐树，三更雨，不道离情正苦;一叶叶，一声声，空阶滴到明。 ——温庭筠《更漏子》②自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙》
点点滴滴:愁丝不断，愁苦漫长，似雨敲心头。以声衬情,顿挫凄凉之感。
古典诗词中传统的意象有着特定的内涵
营造出冷清凄美的意境
传递出孤寂愁苦的情感
黄花：憔悴的容颜 孤苦飘零的晚景
雁：怀乡之思、音信之盼
①这次第，怎一个愁字了得？ 次第：光景、状况
　到底《声声慢》中的愁是一种什么样的愁呢？ （联系写作背景）
本词的“愁”具有什么广阔的社会意义？
不仅是作者个人的感情，也是当时无数流离失所的妇女的共同情感。作者是遭遇与痛苦是时代造成的。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
这次第，怎一个愁字了得（词眼）
淡酒 秋风过雁 黄花梧桐 细雨
此词通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪，具有浓厚的时代色彩
通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。
浓愁、哀愁－－沉郁凄凉