选择性必修下册(二)　单篇梳理5　种树郭橐驼传-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《归去来兮辞并序》《种树郭橐驼传》《石钟山记》
通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)郭橐驼，不知始①(　　　　　)何名。病偻②(　　　　)，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓“橐驼”云。(第2段)其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养①(　　　)。视驼所种树，或移徙，无不活；且硕茂，早实以②(　)蕃③(　)。他植者虽窥伺效慕④(　　)，莫能如⑤(　　　)也。
(第3段)有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳①(　　)也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒②(　　)，其培③(　　)欲平，其土欲故④( 　　 　　　 )，其筑⑤(　　)欲密⑥(　　)。既然已，勿动勿虑，去不复顾⑦(　　)。其莳⑧(　　)也若子，其置⑨(　　)也若弃，则其天者全而其性⑩(　　)得矣。故吾不害⑪(　　)其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳⑫(　　　　　 )而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已⑬(　　)去而复顾。甚者，爪其肤以验⑭(　　　　　)其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！”
旧，指原来培育树苗的土
(第4段)问者曰：“以子之道①(　　)，移之官理②( 　　　　　 )，可乎？”驼曰：“我知种树而已，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者③(　　　　　 )好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖④(　　)尔植，督⑤(　　)尔获⑥(　　)，早缫⑦(　 　　　　 )而⑧(　　 )绪⑨(　　)，早织而缕⑩(　)，字⑪(　　)而幼孩，遂⑫(　　　　)而鸡豚⑬(　　)。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病⑭(　　)且怠⑮(　　)。若是，则与吾业者其⑯(　　 　　　)亦有类乎？”
做官的。长，统治、治理；人，民
把蚕茧浸在热水里抽出蚕丝
(第5段)问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。
使……繁盛/使……安定
标志词为“非”和“也”
代词“我”是动词“若”的宾语，否定句中代词作宾语前置
“何”是介词“以”的宾语，疑问代词作宾语前置
“何”作动词“为”“名(活用为动词)”的宾语，疑问代词作宾语前置
标志词为“者”，“为观游及卖果者”是“豪富人”的定语
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼听说乡人给自己起外号之后说：“_____。_________。”这表现了他豁达的性格。(2)柳宗元《种树郭橐驼传》中，郭橐驼提到自己种树的四点秘诀时说道，除了要让树根得到充分的舒展以外，还要做到“_________，_________，_________”。
(3)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。____________，___________”是郭橐驼种树的管理经验。(4)柳宗元《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适得其反，“__________，__________；虽曰忧之，其实仇之”，压抑甚至扼杀了树木的天性。(5)《种树郭橐驼传》中，对于“养人”之不善，柳宗元先简要地用“__________________，__________，_________”加以概括，这与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。
(6)柳宗元《种树郭橐驼传》中，写当地官员频发政令，聚集百姓的句子是“___________，___________”。(7)柳宗元《种树郭橐驼传》中，“__________________”一句直接点明了作者写作本文的真正意图。
(8)古人作文善用类比。荀子在《劝学》中用“木受绳”“金就砺”作类比，推出结论“______________________，__________________”。魏征在《谏太宗十思疏》开篇用木与水作类比，向唐太宗说明“_____________，___________”的道理。柳宗元在《种树郭橐驼传》中以种树类比治民：用种树要“___________，______________”类比治民要“顺民之天以致其性”；用种树要“___________”类比做官要爱护百姓。如此层层类比，环环相扣，说理透彻。
2.翻译文中的重点句子。(1)橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。译文：______________________________________________________________________________________________________________________(2)虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使它依照本性生长罢了。(得分点：孳、天、致)
虽然说是爱护它，这实际上是伤害它；虽然说是担心它，这实际上是仇视它；所以(他们种树就)不如我。(得分点：其实，宾语前置句)
(3)吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？译文：______________________________________________________________________________________________________________________
我们小民中断吃饭来慰劳官吏，尚且不得空闲，又怎么能使我们人口增多、生活安定呢？(得分点：小人、飧饔、劳、蕃)
3.阅读下面的文言文，完成文后题目。顺宗即位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久叔文败与同辈七人俱贬宗元为邵州刺史，在道，再贬永州司马。即罹窜逐，涉履蛮瘴，崎岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。(节选自《旧唐书·柳宗元传》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。会居位A不久B叔文败C与同辈D七人E俱贬F宗元G为邵州刺史
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.“顺宗即位”与“哙即带剑拥盾入军门”(《鸿门宴》)两句中的“即” 字含义不同。B.“与监察吕温密引禁中”与“引壶觞以自酌”(《归去来兮辞并序》)两 句中的“引”字含义不同。C.“与之图事”与“本图宦达，不矜名节”(《陈情表》)两句中的“图” 字含义相同。D.“与同辈七人”与“匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈”(《苏 武传》)两句中的“辈”字含义不同。