必修下册(二)　单篇梳理4　烛之武退秦师-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

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语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《烛之武退秦师》《鸿门宴》
1.积累并记牢“鄙”“微”“封”“谢”“属”“间”“意”“反”“相与”等。2.翻译重点句子。3.掌握偏义复词的特点及辨析方法。
通读全文，解释加颜色的词语。(第1段)晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰(　　　　　 )于楚也。晋军函陵，秦军氾南。(第2段)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从①(　　　　　)之。辞②(　　 )曰：“臣之壮也，犹③(　　 )不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然④(　　 )郑亡，子亦有不利焉。”许⑤(　　 )之。
(第3段)夜缒①(　　　　　 )而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既②(　　)知亡矣。若亡郑而有益于君，敢③(　　　　　 )以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪④(　　 )邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济⑤(　　 )而夕设版⑥(　　　　　)焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆⑦(　　　　　)其西封，若不阙⑧(　　　　　)秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图⑨(　　 )之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
用绳子拴着人(或物)从上往下送
(第4段)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因①(　　 )人之力而敝②(　　 )之，不仁；失其所与③(　　　　　 )，不知；以乱易④(　　 )整，不武。吾其⑤(　　　 )还也。”亦去⑥(　　 )之。
东方道路上(招待过客)的主人
使动用法，使……成为疆界
标志词是“于”，“于晋”和“于君”作状语，分别修饰“无礼”和“有益”
标志词是“之”，正常语序为“有何厌”
6.常识梳理(1)晋侯、秦伯围郑侯、伯：旧说周代有公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。爵位、爵号，是古代帝王对贵戚功臣的封赐。后代爵号和爵位往往因时而异。(2)敢以烦执事“执事”在古代有多种意思：①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。文中代指对方(秦穆公)，表示恭敬。
(3)是寡人之过也寡人：意为寡德之人。“寡人”这个称号是秦始皇之前的君主自称，春秋战国时期常用。而其后皇帝一般都以朕自称。各代体制习惯虽有不同，一般被封诸侯王者也可自称“寡人”，古代诸侯夫人也有自称寡人的。“寡人”的使用惟汉时尚多见，汉以后较少见。
1.翻译文中的重点句子。(1)夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
晋国，有什么满足的呢？它在东边使郑国成为它的边境之后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得它所贪求的土地呢？(得分点：厌、封、肆、阙，宾语前置句)
依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。(得分点：因、敝、与、易、其)
2.阅读下面的文言文，完成文后题目。烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也，一怵于烛之武之利，弃晋如涕唾，亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！(节选自吕祖谦《东莱左氏博议》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√”。秦穆A之于晋B相与之C久也D相信之E深也F相结之G厚也
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.亲，亲近。与《苏武传》中“不顾恩义，畔主背亲”的“亲”字含义　不同。B.犯，触犯。与《出师表》中“若有作奸犯科及为忠善者”的“犯”字　含义相同。C.中，击中。与《劝学》中“木直中绳”的“中”字含义不同。D.利，获利，与(《烛之武退秦师》)中“阙秦以利晋”的“利”字含义相同。