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必修下册(三) 单篇梳理6~7 谏逐客书 与妻书-2025年高考语文大一轮复习(课件+讲义+练习)
展开语文是高考科目中的重中之重,也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试,考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况,合理安排每天的复习时间表,并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路,知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目,通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习,多角度、多维度地思考题目,培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容,为了更好地记住相关知识,可以采取一些记忆技巧,如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中,可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环,也是考生可以积累分数的地方。复习过程中,需要多做写作训练,积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习,提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中,需要合理安排时间,合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务,考生需要注意调整好心态,保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中,时常进行巩固和查漏补缺。
《谏逐客书》《与妻书》《促织》
1.积累并记牢“私”“却”“拔”“造”“即”“故”“发”等重要实词。2.背诵《谏逐客书》,翻译重点句子。3.掌握词类活用中使动用法、意动用法的特点及辨析方法。
通读全文,解释加颜色的词语。谏逐客书(第1段)臣闻吏议逐客,窃①( )以为过矣。昔缪公求士,西取由余于戎,东得百里奚于宛,迎蹇叔于宋,来丕豹、公孙支于晋。此五子者,不产②( )于秦,而缪公用之,并③( )国二十,遂霸西戎。孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛④( ),国以富强,百姓乐用⑤( ),诸侯亲服,获楚、魏之师,举⑥( )地千里,至今治⑦( )强。惠王用张仪之计,拔三川之地,西并巴、蜀,北收上郡,南取汉中,包⑧( )九夷,
制鄢、郢,东据成皋之险,割膏腴⑨( )之壤,遂散六国之从,使之西面事秦,功施⑩( )到今。昭王得范雎,废穰侯,逐华阳,强公室,杜⑪( )私门,蚕食诸侯,使秦成帝业。此四君者,皆以⑫( )客之功。由此观之,客何负于秦哉!向使⑬( )四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。
(第2段)今陛下致①( )昆山之玉,有随、和之宝,垂明月之珠,服太阿之剑,乘纤离之马,建翠凤之旗,树灵鼍之鼓。此数宝者,秦不生一焉,而陛下说之,何也?必秦国之所生然后可,则是夜光之璧不饰朝廷,犀象之器不为玩好,郑、卫之女不充后宫,而骏良 不实②( )外厩,江南金锡不为用,西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者,必出于秦然后可,则是宛珠之簪、傅③( )玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前,而随俗雅化④( )佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶,弹筝搏⑤( )髀⑥( ),而歌呼呜呜快耳者,真秦之声也;《郑》《卫》《桑间》,
《昭》《虞》《武》《象》者,异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》,退弹筝而取《昭》《虞》,若是者何也?快意当前,适观⑦( )而已矣。今取人则不然,不问可否,不论曲直,非秦者去,为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
(第3段)臣闻地广者粟多,国大者人众,兵强则士勇。是以太山不让①( )土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就②( )其深;王者不却众庶③( ),故能明其德。是以地无四方,民无异国,四时充④( )美,鬼神降福,此五帝三王之所以无敌也。今乃⑤( )弃黔首以资敌国,却宾客以业诸侯,使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍⑥( )盗粮”者也。(第4段)夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于诸侯,求国无危,不可得也。
与妻书(第1段)意映卿卿如晤,吾今以此书与汝永别矣!吾作此书时,尚是世中一人;汝看此书时,吾已成为阴间一鬼。吾作此书,泪珠和笔墨齐下,不能竟①( )书而欲搁笔,又恐汝不察吾衷②( ),谓吾忍舍汝而死,谓吾不知汝之不欲吾死也,故遂忍悲为汝言之。
(第2段)吾至爱汝,即此爱汝一念,使吾勇于就死也。吾自遇汝以来,常愿天下有情人都成眷属;然遍地腥云,满街狼犬,称心快意,几家能彀?司马春衫,吾不能学太上之忘情也。语云:仁者“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。吾充①( )吾爱汝之心,助天下人爱其所爱,所以敢先汝而死,不顾汝也。汝体②( )吾此心,于啼泣之余,亦以天下人为念,当亦乐牺牲吾身与汝身之福利,为天下人谋永福也。汝其③( )勿悲!
(第3段)汝忆否?四五年前某夕,吾尝语曰:“与使①( )吾先死也,无宁②( )汝先吾而死。”汝初闻言而怒,后经吾婉解,虽不谓吾言为是,而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱,必不能禁③( )失吾之悲,吾先死,留苦与汝,吾心不忍,故宁请汝先死,吾担悲也。嗟夫!谁知吾卒先汝而死乎?
(第4段)吾真真不能忘汝也!回忆后街之屋,入门穿廊,过前后厅,又三四折,有小厅,厅旁一室,为吾与汝双栖之所。初婚三四个月,适①( )冬之望日前后,窗外疏梅筛月影,依稀掩映;吾与并肩携手,低低切切,何事不语?何情不诉?及今思之,空余泪痕。又回忆六七年前,吾之逃家复归也,汝泣告我:“望今后有远行,必以告妾,妾愿随君行。”吾亦既许②( )汝矣。前十余日回家,即欲乘便以此行之事语汝,及与汝相对,又不能启口,且以汝之有身也,更恐不胜悲,故惟日日呼酒买醉。嗟夫!当时余心之悲,盖不能以寸管③( )形容之。
(第5段)吾诚愿与汝相守以死,第①( )以今日事势观之,天灾可以死,盗贼可以死,瓜分之日可以死,奸官污吏虐民可以死,吾辈处今日之中国,国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死,或使汝眼睁睁看吾死,吾能之乎?抑②( )汝能之乎?即可不死,而离散不相见,徒使两地眼成穿而骨化石,试问古来几曾见破镜能重圆?则较死为苦也,将奈之何?今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者,不可数计,钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾,国事成不成自有同志者在。依新已五岁,
转眼成人,汝其善抚之,使之肖③( )我。汝腹中之物,吾疑其女也,女必像汝,吾心甚慰。或又是男,则亦教其以父志为志,则吾死后尚有二意洞在也。甚幸,甚幸!吾家后日当甚贫,贫无所苦,清静过日而已。(第6段)吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声,当哭相①( )和也。吾平日不信有鬼,今则又望其真有。今人又言心电感应有道,吾亦望其言是实,则吾之死,吾灵尚依依旁②( )汝也,汝不必以无侣悲。
(第7段)吾平生未尝以吾所志语汝,是吾不是处;然语之,又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞,而使汝担忧,的的非吾所忍。吾爱汝至,所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我,又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝,又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。嗟夫!巾短情长,所未尽者,尚有万千,汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣!汝不能舍吾,其时时于梦中得我乎?一恸①( )。辛未三月念六夜四鼓②( ),意洞手书。(第8段)家中诸母皆通文,有不解处,望请其指教,当尽吾意为幸。
使……快乐/使……愉悦
标志词为“于”,于与后面的名词构成状语,修饰前面的动词
“二十”是“国”的定语
“千里”是“地”的定语
标志词是“者”,正常语序为“不当死而死与不愿离而离之天下人”
正常语序为“几家能彀称心快意?”
6.常识梳理(1)所以饰后宫、充下陈后宫:君主时代妃嫔住的宫室,后又用来指代妃嫔。(2)此五帝三王之所以无敌也①五帝:《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。②三王:夏、商、周三代开国君主,即夏禹、商汤和周武王。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《谏逐客书》中,李斯开篇即直入主题、表明观点的句子是“______________,____________”。(2)在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,是为了说明“_____________,____________”。(3)在《谏逐客书》中,李斯以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例,并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“_________________________________”。
是使国无富利之实而秦无强大之名也
2.翻译文中的重点句子。(1)向使四君却客而不内,疏士而不用,是使国无富利之实而秦无强大之名也。译文:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假使四位君主拒绝宾客而不予接纳,疏远贤士而不加以任用,这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。(得分点:向使、却、内、疏、是)
(2)然则是所重者在乎色、乐、珠玉,而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。译文:________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(3)钟情如我辈者,能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。译文:________________________________________________________________________________________________________________________
这样做就说明,陛下所看重的,只在珠玉声色方面;而所轻视的,却是百姓。这不是能用来驾驭天下,制服诸侯的方法啊!(得分点:重、轻、所以、术)
像我们这样感情浓挚的人,能忍受这种事情吗?这就是我敢于任性去死而不顾你的缘故啊!(得分点:钟情、率性)
3.阅读下面的文言文,完成文后题目。大索,逐客。李斯上书说,乃止逐客令。李斯因说秦王,请先取韩以恐他国,于是使斯下韩。韩王患之,与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来,说秦王曰:“以秦之强,诸侯譬如郡县之君,臣但恐诸侯合从,翕而出不意,此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物,赂其豪臣以乱其谋不过亡三十万金则诸侯可尽。”秦王从其计,见尉缭亢礼,衣服食饮与缭同。(节选自《史记·秦始皇本纪》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将下面相应位置的答案标号上画“√” 。赂其A豪臣B以乱C其D谋E不过F亡G三十万金H则诸侯可尽。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说,不正确的一项是A.说,劝说。与《鸿门宴》中“而听细说”的“说”字含义不同。B.取,夺取。与《孔雀东南飞并序》中“终老不复取”的“取”字含义 相同。C.下,攻下,降服。与《赤壁赋》中“破荆州,下江陵”的“下”字含 义相同。D.弱,削弱。与《齐桓晋文之事》中“弱固不可以敌强”的“弱”字含 义不同。
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