必修下册(三)　单篇梳理6～7　谏逐客书　与妻书-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习）

这是一份必修下册(三)　单篇梳理6～7　谏逐客书　与妻书-2025年高考语文大一轮复习（课件+讲义+练习），文件包含必修下册三单篇梳理6～7谏逐客书与妻书pptx、必修下册三单篇梳理6～7谏逐客书与妻书教师版docx、必修下册三单篇梳理6～7谏逐客书与妻书学生版docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共39页， 欢迎下载使用。

语文是高考科目中的重中之重，也是考生最容易拿高分的科目之一、为了顺利应对高考语文考试，考生需要制定一套有效的复习策略并采取合适的复习方法。1、制定复习计划。制定一份合理的复习计划是高考复习的第一步。根据自己的复习时间和实际情况，合理安排每天的复习时间表，并将复习内容分配到每天的时间点上。2、掌握考点。语文考试题目的结构往往有自己的一套固定的套路，知道这些套路可以有针对性地进行复习。3、多做题。语文是一门注重实践的科目，通过多做题可以提高对知识的理解和运用能力。可以根据高考真题、模拟题、习题册等进行练习，多角度、多维度地思考题目，培养答题的技巧和方法。4、记忆技巧。语文考试中有大量需要记忆的内容，为了更好地记住相关知识，可以采取一些记忆技巧，如联想法、归类法、构建故事法等。记忆过程中，可以利用思维导图、记忆卡片等工具帮助记忆。5、注重写作训练。写作是语文考试中重要的一环，也是考生可以积累分数的地方。复习过程中，需要多做写作训练，积累素材、提高写作技巧和逻辑思维能力。可以选择一些典型范文进行学习，提高自己的写作水平。6、时间管理。在复习过程中，需要合理安排时间，合理分配各个知识点的复习时间。7、注意健康。复习是一项长期而艰苦的任务，考生需要注意调整好心态，保持积极向上的心态。8、查漏补缺。在复习的过程中，时常进行巩固和查漏补缺。
《谏逐客书》《与妻书》《促织》
1.积累并记牢“私”“却”“拔”“造”“即”“故”“发”等重要实词。2.背诵《谏逐客书》，翻译重点句子。3.掌握词类活用中使动用法、意动用法的特点及辨析方法。
通读全文，解释加颜色的词语。谏逐客书(第1段)臣闻吏议逐客，窃①(　　)以为过矣。昔缪公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产②(　　　　　)于秦，而缪公用之，并③(　　　　　)国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛④(　　　　　)，国以富强，百姓乐用⑤(　　　 )，诸侯亲服，获楚、魏之师，举⑥(　　　　　)地千里，至今治⑦(　　　　　)强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包⑧( 　　　　　)九夷，
制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴⑨(　　)之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施⑩(　　)到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜⑪(　　　　　)私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以⑫(　　　　　)客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使⑬(　　)四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。
(第2段)今陛下致①(　　　　　)昆山之玉，有随、和之宝，垂明月之珠，服太阿之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生一焉，而陛下说之，何也？必秦国之所生然后可，则是夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良 不实②(　　)外厩，江南金锡不为用，西蜀丹青不为采。所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅③(　　　　　)玑之珥、阿缟之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化④(　　 　　　)佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫击瓮叩缶，弹筝搏⑤(　　　　　)髀⑥(　 　)，而歌呼呜呜快耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，
《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观⑦(　　　　)而已矣。今取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐。然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。
(第3段)臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让①(　　　　　)土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就②(　　)其深；王者不却众庶③(　　)，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充④(　　　　　)美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃⑤(　　)弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍⑥(　　　　　)盗粮”者也。(第4段)夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
与妻书(第1段)意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟①(　　)书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷②(　　)，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。
(第2段)吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。吾充①(　　)吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体②(　　　　　)吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其③(　　　 　　)勿悲！
(第3段)汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使①(　　)吾先死也，无宁②(　　)汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁③(　　　　　 )失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？
(第4段)吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适①(　　)冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许②(　　)汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管③(　　)形容之。
(第5段)吾诚愿与汝相守以死，第①(　 )以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑②(　　)汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，
转眼成人，汝其善抚之，使之肖③(　)我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。甚幸，甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。(第6段)吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相①(　　　 　　)和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁②(　　)汝也，汝不必以无侣悲。
(第7段)吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸①(　 )。辛未三月念六夜四鼓②(　　　)，意洞手书。(第8段)家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。
使……快乐/使……愉悦
标志词为“于”，于与后面的名词构成状语，修饰前面的动词
“二十”是“国”的定语
“千里”是“地”的定语
标志词是“者”，正常语序为“不当死而死与不愿离而离之天下人”
正常语序为“几家能彀称心快意？”
6.常识梳理(1)所以饰后宫、充下陈后宫：君主时代妃嫔住的宫室，后又用来指代妃嫔。(2)此五帝三王之所以无敌也①五帝：《史记·五帝本纪》指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。②三王：夏、商、周三代开国君主，即夏禹、商汤和周武王。
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《谏逐客书》中，李斯开篇即直入主题、表明观点的句子是“______________，____________”。(2)在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，是为了说明“_____________，____________”。(3)在《谏逐客书》中，李斯以事实为依据，以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是“_________________________________”。
是使国无富利之实而秦无强大之名也
2.翻译文中的重点句子。(1)向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
假使四位君主拒绝宾客而不予接纳，疏远贤士而不加以任用，这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。(得分点：向使、却、内、疏、是)
(2)然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________(3)钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________
这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是百姓。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！(得分点：重、轻、所以、术)
像我们这样感情浓挚的人，能忍受这种事情吗？这就是我敢于任性去死而不顾你的缘故啊！(得分点：钟情、率性)
3.阅读下面的文言文，完成文后题目。大索，逐客。李斯上书说，乃止逐客令。李斯因说秦王，请先取韩以恐他国，于是使斯下韩。韩王患之，与韩非谋弱秦。大梁人尉缭来，说秦王曰：“以秦之强，诸侯譬如郡县之君，臣但恐诸侯合从，翕而出不意，此乃智伯、夫差、湣王之所以亡也。愿大王毋爱财物，赂其豪臣以乱其谋不过亡三十万金则诸侯可尽。”秦王从其计，见尉缭亢礼，衣服食饮与缭同。(节选自《史记·秦始皇本纪》)
(1)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号上画“√” 。赂其A豪臣B以乱C其D谋E不过F亡G三十万金H则诸侯可尽。
(2)下列对文中加颜色的词语及相关内容的解说，不正确的一项是A.说，劝说。与《鸿门宴》中“而听细说”的“说”字含义不同。B.取，夺取。与《孔雀东南飞并序》中“终老不复取”的“取”字含义 相同。C.下，攻下，降服。与《赤壁赋》中“破荆州，下江陵”的“下”字含 义相同。D.弱，削弱。与《齐桓晋文之事》中“弱固不可以敌强”的“弱”字含 义不同。