学生实验6　二氧化碳的实验室制取与性质 学案 ---2024--2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

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学生实验6　二氧化碳的实验室制取与性质实验目的1.组装实验装置,制取并收集二氧化碳气体。2.通过实验进一步学习二氧化碳的性质。实验活动【项目一】二氧化碳的制取与收集1.如图所示连接装置,检查　装置的气密性　。2.往锥形瓶中装入　石灰石　,向分液漏斗中加入　稀盐酸　。 3.分别收集一集气瓶和一塑料瓶二氧化碳气体,用玻璃片盖住已集满二氧化碳的集气瓶,正放在实验台上备用。　教材再延伸能否用稀硫酸或浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应来制取二氧化碳?提示:不能。稀硫酸与石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在石灰石表面使反应难以继续进行;浓盐酸有挥发性,会使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯净。【项目二】探究二氧化碳的性质1.实验1:将导管插入盛有澄清石灰水的试管中,观察并记录现象。2. 实验2:如图所示,烧杯中放有两支燃着的高低不同的蜡烛。沿烧杯内壁缓慢倾倒集气瓶中的二氧化碳,观察哪处的蜡烛先熄灭。3.实验3:向盛有二氧化碳气体的塑料瓶中加入适量的蒸馏水,迅速拧紧瓶盖,振荡。随后向瓶中滴入1~2滴紫色石蕊试液,振荡,观察并记录实验现象。　教材再延伸实验2中为什么要把二氧化碳慢慢地倒入?提示:若倒得过快,二氧化碳的气流太大,容易使上面的蜡烛先熄灭,导致实验失败。多维演练1.如图是制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中正确的是 (A)2.(2023秋·长沙质检)2023年3月19日,我国海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地开钻,预计每年可封存二氧化碳30万吨。下列有关二氧化碳的说法正确的是 (D)A.二氧化碳有毒B.二氧化碳难溶于水C.二氧化碳可以用作燃料D.二氧化碳可以与澄清的石灰水反应3.下列创新实验,不能达到目的的是 (D)A.验证二氧化碳能与氢氧化钙反应B.验证二氧化碳的密度比空气的大C.验证二氧化碳不支持燃烧D.证明二氧化碳与水生成碳酸4.(2023秋·济南槐荫区月考)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验,其乐无穷!小美同学设计了如图所示的装置(a、d为没有紫色石蕊试液的湿润纸花,b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥纸花,固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质,下列关于该实验装置的叙述不正确的是 (C)A.通过推压注射器活塞,可以控制进入饮料瓶内液体的量B.注射器内液体不可用稀硫酸代替C.利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气的大及二氧化碳能与水发生反应D.该装置的左半部分也可用于制取氧气5.(2023秋·扬州月考)某同学进行了二氧化碳的制取和性质探究。回答下列问题:实验一:试剂的选择按如表进行实验,分别取等质量的石灰石于反应器中,再加入等体积的足量酸(杂质不与酸反应)。测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图1所示。(1)最适合制取二氧化碳的是图中　乙　曲线对应的实验,其实验编号是　②　。 (2)石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　。 实验二:装置的选择(如图2)(3)仪器甲的名称为　锥形瓶　。 (4)选择装置　BD(或CD)　(填字母)用于实验室制取和收集二氧化碳。 (5)若用装置C制取气体,主要优点是　可以控制反应的发生与停止　。 实验三:性质的探究(如图3)(6)b处观察到溶液颜色变红,若要证明二氧化碳能与水反应,还应在a处放　B　(填字母)。 A.水　B.干燥的紫色石蕊纸花　C.澄清石灰水(7)c处发生反应的化学方程式为　Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O　。 (8)烧杯中蜡烛自下而上依次熄灭,说明CO2具有的化学性质:　二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧　。 现象澄清石灰水　变浑浊　 结论二氧化碳能与澄清石灰水反应,化学方程式为　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　 现象　下面　蜡烛先熄灭,　上面　蜡烛后熄灭 结论二氧化碳密度　大于　空气(物理性质)二氧化碳不能　燃烧　,也不　支持燃烧　(化学性质) 现象紫色石蕊试液　变红色　 结论二氧化碳能与水反应,化学方程式为　CO2+H2O===H2CO3　 实验编号试剂①块状石灰石、10%H2SO4溶液②块状石灰石、7%HCl溶液③石灰石粉末、7%HCl溶液