统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密教学设计及反思

这是一份统编版（2024）四年级上册夜间飞行的秘密教学设计及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。

《夜间飞行的秘密》是统编版四年级语文上册第二单元的一篇课文。本单元以“提问”为主题，旨在培养学生的提问意识和提问能力。这篇课文主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。课文语言简洁明了，逻辑严密，既具有科学性，又富有启发性。
二、教学目标
1. 认识“蝙、蝠”等 11 个生字，会写“达、蚊”等 14 个字，正确读写“雷达、蚊子”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文的主要内容。
3. 学会从不同角度提问，培养提问意识和提问能力。
4. 了解蝙蝠和雷达的关系，激发学生热爱科学、探索自然的兴趣。
三、教学重难点
1. 教学重点
（1）理解课文内容，把握蝙蝠和雷达的关系。
（2）学会从不同角度提问，提高提问能力。
2. 教学难点
理解蝙蝠探路的原理和雷达的工作原理。
四、教学方法
1. 情境教学法：通过图片、视频等多媒体手段，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2. 自主探究法：引导学生自主阅读课文，提出问题，探究问题，培养学生的自主学习能力。
3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，交流问题，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 启发式教学法：教师通过提问、引导等方式，启发学生思考，培养学生的思维能力。
五、教学过程
1. 创设情境，导入新课
（1）播放一段蝙蝠在夜间飞行的视频，让学生观察蝙蝠的飞行特点。
（2）提问：同学们，你们知道蝙蝠为什么能在夜间飞行吗？今天，我们就来学习《夜间飞行的秘密》这篇课文，一起揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。
2. 初读课文，整体感知
（1）学生自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍。
（2）教师检查学生的预习情况，指名读生字新词，正音。
（3）学生默读课文，思考：课文主要讲了什么？
（4）指名回答问题，教师引导学生归纳课文的主要内容：课文主要讲述了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3. 精读课文，提出问题
（1）教师引导学生回顾本单元的学习重点——提问，提问：同学们，你们在阅读课文的过程中，有没有产生什么问题呢？
（2）学生再次默读课文，从不同角度提出问题，可以从课文内容、写作方法、生活实际等方面入手。
（3）小组交流问题，筛选出有价值的问题进行全班交流。
（4）教师对学生提出的问题进行评价和指导，引导学生学会从不同角度提问。
4. 探究问题，理解课文
（1）教师选取几个有代表性的问题，引导学生进行探究。
问题一：蝙蝠是怎样在夜间飞行的？
①学生默读课文第 3-7 自然段，找出描写蝙蝠夜间飞行的句子。
②指名回答问题，教师引导学生理解蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵的配合。
③教师利用图片和动画演示蝙蝠探路的原理，帮助学生理解。
问题二：雷达是怎样工作的？
①学生默读课文第 8 自然段，找出描写雷达工作的句子。
②指名回答问题，教师引导学生理解雷达通过天线发出无线电波，遇到障碍物反射回来，显示在荧光屏上，从而确定目标的位置。
③教师利用图片和动画演示雷达的工作原理，帮助学生理解。
问题三：蝙蝠和雷达有什么关系？
①学生思考蝙蝠和雷达的相似之处。
②指名回答问题，教师引导学生理解科学家从蝙蝠身上得到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
5. 总结全文，拓展延伸
（1）教师引导学生回顾课文内容，总结蝙蝠和雷达的关系。
（2）提问：同学们，你们还知道哪些人类从动物身上得到启发的发明创造呢？
（3）学生回答问题，教师引导学生了解更多的仿生学知识，激发学生热爱科学、探索自然的兴趣。
（4）布置作业：请同学们课后查阅资料，了解更多关于仿生学的知识，制作一张手抄报。
六、教学反思
在教学《夜间飞行的秘密》这篇课文时，我以学生为主体，教师为辅，通过创设情境、自主探究、合作学习等方法，引导学生学会从不同角度提问，提高了学生的提问能力和思维能力。在探究问题的过程中，我利用图片、动画等多媒体手段，帮助学生理解蝙蝠探路的原理和雷达的工作原理，突破了教学难点。同时，通过拓展延伸，让学生了解更多的仿生学知识，激发了学生热爱科学、探索自然的兴趣。在今后的教学中，我将继续探索新的教学方法，提高教学质量，培养学生的综合素质。