高中第三节 植物生长调节剂的应用优秀练习题

这是一份高中第三节 植物生长调节剂的应用优秀练习题，文件包含高中生物学北师大版2019选择性必修一同步练习53植物生长调节剂的应用教师版docx、高中生物学北师大版2019选择性必修一同步练习53植物生长调节剂的应用学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共43页， 欢迎下载使用。

一、单选题
1．（2022高二下·焦作期末）植物生长调节剂在农业生产中被广泛使用。下列相关叙述错误的是（ ）
A．用一定浓度的α-萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根
B．凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进果实的成熟
C．施用某种植物生长调节剂后，一定能提高相应农作物的品质和产量
D．用生长素类似物处理获得无子番茄的原理与培育三倍体无子西瓜的原理不同
【答案】C
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、α-萘乙酸是生长素类似物，故用一定浓度的α-萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根，A正确；
B、乙烯利与乙烯的作用类似，具有促进果实成熟的作用，故凤梨成熟期喷洒适宜浓度的乙烯利可以促进果实的成熟，B正确；
C、植物的生长发育受多种因素的影响，故施用某种植物生长调节剂后不一定能提高相应农作物的品质和产量，C错误；
D、用一定浓度的生长素类似物处理番茄植株的雌蕊可获得无子番茄，其原理是生长素具有促进果实发育作用，三倍体无子西瓜的培育原理是染色体变异，二者原理不同，D正确。
故答案为：C。
【分析】植物生长调节剂：
（1）乙烯利：催熟未成熟的果实。
（2）NAA、2，4-D：促进插条生根、培育无子番茄、用作农业除草剂等。
2．（2022高二下·焦作期末）在验证生长素类似物2，4-D对玉米胚芽鞘伸长影响的实验中，将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后，分别转入用含糖的缓中液配制成的5种不同浓度的2，4-D溶液中（实验组），在适宜条件下培养24h后，测量切段长度。下列叙述正确的是（ ）
A．本实验所选用的胚芽鞘切段不含尖端，是为了排除内源性生长素的影响
B．本实验共设置6组，其中将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水组作为对照组
C．用不同浓度的2，4-D溶液处理玉米胚芽鞘切段，最终切段长度均不同
D．若实验组中切段的长度先增后减，则说明2，4-D的作用具有两重性
【答案】A
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、验证生长素类似物2，4-D对玉米胚芽鞘伸长影响，实验的自变量应是生长素类似物2，4-D的不同浓度，胚芽鞘尖端可以产生内源性生长素，影响自变量的控制，故本实验选用的胚芽鞘切段不含尖端，可排除内源性生长素对实验结果的影响，A正确；
B、本实验共设置6组，其中对照组应用含糖但不含生长素类似物的磷酸盐缓冲液处理玉米胚芽鞘切段，B错误；
C、在最适浓度两侧，存在促进作用效果相同的两个不同浓度的生长素类似物2，4-D溶液，故若实验组中有两组切段长度相同，C错误；
D、生长素作用的两重性是指低浓度促进生长，高浓度抑制生长，若实验组中切段的长度先增后减，没有与对照组的对比结果，只能得出不同浓度的生长素类似物2，4-D的作用不同，不能得到具有两重性的结论，D错误。
故答案为：A。
【分析】植物生长调节剂：
（1）乙烯利：催熟未成熟的果实。
（2）NAA、2，4-D：促进插条生根、培育无子番茄、用作农业除草剂等。
3．（2022·山东）石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。下列说法正确的是（）
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗
C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、由图可知，多效唑通过增强AGPase活性间接参与细胞代谢，A错误；
B、根据实验的唯一变量原则，并且无关变量相同且适宜，由赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释可知，对照组应使用等量甲醛-清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗，B错误；
C、由图可知，赤霉素处理的石蒜幼苗淀粉的关键酶AGPase的活性逐渐下降，抑制淀粉的合成，石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关，喷施赤霉素不能促进石蒜植株的生长，并且会降低鳞茎产量，C错误；
D、实验设计是通过增加外施赤霉素和多效唑处理来验证生长调节剂对石蒜产量的影响，遵循了实验变量控制中的“加法原理”，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
2、由图可知，与对照组比较，多效唑可提高鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性，赤霉素降低AGPase的活性。
4．（2022·乌鲁木齐模拟）某实验小组为探究不同浓度生长素类似物对扦插枝条生根的影响，进行了下表所示的预实验。表中X0~X5的浓度依次增大。N0~N5为处理相同时间后的生根数量，其余条件相同且适宜。下列叙述错误的是（ ）
A．表中第1组是生长素类似物浓度为0的空白对照组
B．预实验设置的生长素类似物浓度梯度大于正式实验
C．插条生根的数量也会受到自身产生的生长素的影响
D．N5比N1生根数量少说明X5浓度对生根有抑制作用
【答案】D
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】【解答】A、该实验为预实验，且X0~X5的浓度依次增大，预实验需要设置空白对照，则表中第1组是生长素类似物浓度为0的空白对照组，A正确；
B、预实验的目的为正式实验摸索条件，预实验设置的生长素类似物浓度梯度大于正式实验，B正确；
C、插条生根的数量既受内源激素，也受生长素类似物的影响，为了控制无关变量，则各组产生的内源生长素应相同，C正确；
D、N5比N0生根数量少说明X5浓度对生根有抑制作用，D错误。
故答案为：D。
【分析】探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
（1）原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。
（2）变量处理：自变量：不同浓度生长素类似物。因变量：枝条生根数或根的长度。无关变量：插条的情况、侵泡时间的长短、培养温度等（要相同且适宜）。
（3）处理杆插枝条的方法：浸泡法（浓度较低；在遮阴与空气湿度较高的环境中进行）；沾蘸法（浓度较高）。
（4）实验步骤：①配置系列浓度梯度的生长素类似物溶液；②处理生长状况相同插条的形态学下端；③观察插条生根状况；④重复前三步（浓度梯度变窄）。
（5）注意事项：①常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。②为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。③实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。④实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
5．（2022·南昌模拟）生长素类似物2，4-D在生产实践中具有广泛的应用。下列有关分析错误的是（ ）
A．应用一定浓度的2，4- D可以培育无根豆芽
B．应用适宜浓度的2，4-D处理插条可以增加根的数量和长度
C．应用较高浓度的2，4- D可以去除小麦田中的双子叶植物杂草
D．油菜在开花季节遇阴雨天气影响传粉，可喷施2，4- D溶液进行补救
【答案】D
【知识点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、高浓度生长素抑制根的生长，所以用生长素类似物2，4-D处理萌发的大豆可以培育无根豆芽，A正确；
B、生长素能促进扦插的枝条生根，因此用一定浓度的2，4-D可促进插条生根，B正确；
C、高浓度的2，4-D用来除去小麦田间的双子叶杂草，因为双子叶植物比单子叶植物对生长素敏感，C正确；
D、种植油菜是为了收获种子，如果没有授粉就不能形成种子，生长素促进子房壁的发育，油菜开花期间遇到连续阴雨天气，影响授粉，及时喷洒一定浓度的2，4-D，油菜产量下降，必需及时对油菜人工授粉才可避免减产，D错误。
故答案为：D。
【分析】植物生长调节剂。
6．（2022·浙江模拟）下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述，正确的是（ ）
A．植物的向光性体现生长素具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的作用
B．水稻若未授粉，可通过喷洒适宜浓度的生长素类植物生长调节剂提高粮食产量
C．外源施用植物生长调节剂效果一般比施用植物激素更加稳定
D．植物体的多个部位都能形成乙烯，促进植物的生长
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、植物的向光性只能体现生长素促进生长的作用，A错误；
B、喷洒适宜浓度的生长素类植物生长调节剂只能促进子房发育成果实，但不能促进种子形成，而水稻收获的是种子，所以若水稻未授粉，喷洒适宜浓度的生长素类植物生长调节剂不能提高粮食产量，B错误；
C、植物激素会被相应的酶分解，不能长时间发挥作用，人工合成的植物生长调节剂不是植物体的天然成分，植物体内没有相应的酶去分解它，因此作用效果更加稳定，C正确；
D、乙烯的主要作用是促进果实的成熟，不能促进植物的生长，D错误。
故答案为：C。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
2、五类植物激素的比较
3、物生长调节剂。
7．（2022·广州模拟）三叶青是一种珍稀中草药，为扩大生产规模，研究人员用吲哚丁酸（IBA）处理带腋芽的三叶青茎段，以黄壤和黑壤为基质进行扦插实验（见下表）。下列叙述正确的是（ ）
A．延长IBA处理三叶青插条的时间，生根率更高
B．不同的土壤条件会影响植物生长发育的调节
C．促进两类枝条生根的最适浓度均为1000mg·L-1
D．部分三叶青插条生根完全不需要植物激素的调节
【答案】B
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】【解答】A、本实验IBA处于时间都是2h，如果延长IBA处理三叶青插条的时间，不能确定生根率更高，A错误；
B、通过表格中的数据可知，不同的土壤条件会影响植物生长发育的调节，B正确；
C、该实验IBA最高浓度是1000mg·L-1，该浓度下两类枝条生根率都是最高的，但是不能说明促进两类枝条生根的最适浓度均为1000mg·L-1，C错误；
D、三叶青插条生根，需要植物激素的调节，D错误。
故答案为：B。
【分析】探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
（1）原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。
（2）变量处理：自变量：不同浓度生长素类似物。因变量：枝条生根数或根的长度。无关变量：插条的情况、侵泡时间的长短、培养温度等（要相同且适宜）。
（3）处理杆插枝条的方法：浸泡法（浓度较低；在遮阴与空气湿度较高的环境中进行）；沾蘸法（浓度较高）。
（4）实验步骤：①配置系列浓度梯度的生长素类似物溶液；②处理生长状况相同插条的形态学下端；③观察插条生根状况；④重复前三步（浓度梯度变窄）。
（5）注意事项：①常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。②为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。③实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。④实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
8．（2021高二上·哈尔滨期末）下列关于植物激素的说法错误的是（ ）
A．在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验
B．植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用
C．利用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无需发芽就产生α-淀粉酶
D．生长素浓度过高会抑制乙烯的合成
【答案】D
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；其他植物激素的种类和作用；植物激素间的相互关系
【解析】【解答】A、在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验前可先做一个预实验，确定较为可靠的生长素浓度范围，保证实验的科学性和可行性，A正确；
B、植物激素既不组成细胞结构、也不起催化作用，而是对植物生命活动起调节作用的一种信息分子，B正确；
C、赤霉素可以解除休眠，促进种子的萌发，所以用适宜浓度的赤霉素处理大麦种子，无须发芽就产生人们需要的α淀粉酶，C正确；
D、生长素浓度过高会促进乙烯的合成，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素主要有生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯和脱落酸等，它们对植物各种生命活动起着不同的调节作用。
2、五类植物激素的比较：
9．（2021高二上·绥化期末）植物的生长发育受多种激素的调节，以下对植物激素及其类似物的认识正确的是（ ）
A．细胞分裂素和生长素可以直接参与植物的细胞代谢
B．越冬植物进入秋冬季节，赤霉素相对含量减少，脱落酸相对含量增加
C．乙烯可以促进生长素促进细胞伸长的作用，同时还可以促进果实的发育和成熟
D．在蔬菜水果上残留的植物生长调节剂如青鲜素等，不会损害人体健康
【答案】B
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、植物激素起调节作用，不能直接参与代谢，A错误；
B、越冬植物的生长减慢，赤霉素的含量减少，而抗逆性强的激素脱落酸含量增加，B正确；
C、乙烯可以抑制生长素促进细胞伸长的作用，乙烯的作用是促进果实成熟，不能促进果实发育，C错误；
D、青鲜素对人体有毒，损害人体健康，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
2、五类植物激素的比较
3、物生长调节剂。
10．（2022高三上·丹东期末）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A．激素调节是植物生命活动唯一的调节方式
B．赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素有促进细胞伸长的作用
C．基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的直接控制
D．干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关
【答案】D
【知识点】其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、植物激素调节只是植物生命活动调节的一部分，还受光照、温度等环境因素的影响，A错误；
B、植物激素是由植物体内产生的，而赤霉菌产生的赤霉素不是植物体本身产生的，不属于植物激素，B错误；
C、基因是通过控制酶的合成来控制植物激素的合成的，因此基因通过控制植物激素的合成来控制生物的性状属于基因对植物性状的间接控制，C错误；
D、脱落酸抑制发芽，促进种子休眠，干热后又遇大雨的小麦种子容易在穗上发芽，可能与脱落酸遇高温容易降解有关，D正确。
故答案为：D。
【分析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物；植物生长调节剂是人工合成的对植物的设置发育有调节作用的化学物质。
2、脱落酸：脱落酸在根冠和萎蒸的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
3、基因对性状的控制：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状，②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；基因与基因、基因与基因产物、基因与环境相互作用，共同控制生物的性状。
4、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用共同调节，有的相互促进，有的相互拮抗，在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果，因此植物激素的合成受基因组控制，光照、温度等环境因子的变化，会引起植物体内产生包括植物激素合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调控。
11．（2021高三上·黑龙江期末）下列关于植物激素和植物生长调节剂的叙述，错误的是（ ）
A．植物激素的合成受基因的调控，合成后又会影响基因的表达
B．乙烯利、NAA是常用的植物生长调节剂，与植物激素相比，其作用效果更稳定
C．番茄开花后，喷施一定浓度的乙烯利能促进果实发育，获得无籽番茄
D．培育无子番茄过程中使用的生长素类似物没有改变细胞的遗传物质
【答案】C
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、激素的合成受基因组（激素的合过程需要一系列酶的催化，酶的合成基因调节控制）调节控制，合成后又会影响基因的表达，A正确；
B、乙烯利、NAA是常用的植物生长调节剂，与植物激素相比，由于其是人工合成的化学物质，植物体内一般没有分解它们的酶，故它们的作用效果更稳定，B正确；
C、番茄开花后，喷施一定浓度的NAA能促进果实发育，获得无籽番茄，而乙烯利能促进果实成熟，C错误；
D、培育无子番茄过程中使用的生长素类似物的作用是促进子房膨大，并没有改变细胞的遗传物质，D正确。
故答案为：C。
【分析】1、五类植物激素的比较
2、物生长调节剂。
12．（2022高二上·集贤期末）某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如下图所示。据图不能得出的结论是（ ）
A．生长素浓度为10﹣6ml/L时，抑制该植物根的生长
B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素浓度不同
C．该植物的根和茎对生长素的敏感程度不同
D．相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效果可能相同
【答案】A
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用
【解析】【解答】A、由图中信息可知，生长素浓度为10-6ml/L 时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为10-6ml/L 时，促进该植物根的生长，A错误；
B、促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为10-8ml/L 左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为10-6ml/L 左右，B正确；
C、该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，根对生长素的敏感性大于茎，C正确；
D、根据图示可知，相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同，D正确。
故答案为：A。
【分析】1、对生长素的敏感程度：根>芽>茎；幼嫩细胞＞衰老细胞；双子叶植物＞单子叶植物。
2、生长素浓度与植物不同器官生长反应的关系：
13．（2022·郑州模拟）朋友圈中时常会有一些缺乏科学依据的说法，请利用生物学知识判断下列说法中有科学依据的是（ ）
A．人类目前有条件让熟鸡蛋返生并孵化出小鸡
B．常吃猪蹄可以美容，其中的胶原蛋白便可以直接被人体吸收
C．食用被植物激素催熟的水果并不会引起儿童早熟
D．如果孩子的血型和父母都不一样，就不是亲生的
【答案】C
【知识点】蛋白质的结构和功能的综合；基因的分离规律的实质及应用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、蛋白质是生命活动的承担者，鸡蛋经高温加热煮熟后，其中的蛋白质结构发生改变，导致蛋白质的功能丧失，生命活动不能正常地进行，所以熟鸡蛋不能返生孵出小鸡，A错误；
B、食用的胶原蛋白需要被分解为小分子氨基酸才能被人体吸收，B错误；
C、人体细胞内不含植物激素的受体，因此食用被植物激素催熟的水果并不会引起儿童早熟，C正确；
D、由于杂合子的后代可能会发生性状分离，因此子女的血型可能和父母不同，如均为A型血的父母可能生出O型血的子女，D错误。
故选C。
【分析】1、蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样。蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别。
2、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
14．（2021高二上·辽宁期中）下列属于植物激素或生长调节剂在生产中的应用不正确是（ ）
A．用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市
B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度
C．用一定浓度的2，4﹣D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄
D．用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，可以获得多倍体植株
【答案】D
【知识点】生长素的作用及其作用的两重性；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、乙烯能促进果实的成熟，用一定浓度的乙烯利催熟凤梨（菠萝），可以做到有计划地上市，A正确；
B、赤霉素可促进细胞的伸长，用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可以显著增加纤维长度，B正确；
C、生长素能促进果实的发育，用一定浓度的2，4-D喷洒未受粉的雌蕊，可以获得无子番茄，C正确；
D、秋水仙素是最初从百合科植物秋水仙中提取的一种生物碱，它不是植物激素，也不是植物生长调节剂，D错误。
故答案为：D。
【分析】1、五类植物激素的比较
2、物生长调节剂。
15．（2021高三上·密山月考）下列有关植物生长调节剂应用的叙述正确的是（ ）
A．天然状态下的凤梨开花结果时期参差不齐，可利用乙烯利促进其果实的发育，做到有计划的上市
B．利用浸泡法探究生长素类似物促进插条生根时，要求溶液的浓度较低，处理时间较长
C．利用生长素类似物培育无籽番茄，原理是染色体变异
D．赤霉素能促进细胞的分裂，种子的萌发等，可利用赤霉素溶液处理大麦使之产生更多的α-淀粉酶
【答案】B
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】A、乙烯利促进其果实的成熟，A错误；
B、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中，用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低，沾蘸法是把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，时间较短，B正确；
C、利用生长素类似物培育成的无子番茄过程利用了生长素刺激子房壁发育的原理，属于不可遗传的变异，多倍体育种培育成的无子西瓜属于可遗传的变异，C错误；
D、赤霉素能促进细胞的伸长生长，而细胞分裂素促进细胞的分裂，D错误。
故答案为：B。
【分析】1、植物生长调节剂。
2、“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验中，自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条生根的数量和生根的长度，开插枝条的种类、处理插条的方法和时间、每根插条上的叶和芽的数量等都属于无关变量，应保持相同且适宜。 （1）常用的生长素类似物有2.4-D、萘乙酸等。（2）为了摸索出较为可靠的生长素浓度范围，在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个“预实验”，以避免盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。生长素处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。（3）实验中应设置空白对照组，该组应用蒸馏水处理插条。（4）实验中对插条处理的时间长短应一致，同一组实验中所用到的植物材料也应尽可能做到条件相同等等，这些做法的目的是控制实验中的无关变量，确保其相同。
二、综合题
16．（2021高一下·郑州期末）绿萝是较好的室内装饰植物之一，某生物研究小组在实验室条件下探究影响绿萝生根数量的因素，他们以某一正常生长的绿萝枝条（无叶枝条和有叶枝条）为材料，分别用植物生长调节剂a、营养素b及二者的混合液处理枝条进行了A、B、C三组实验，其实验结果如下表。回答下列问题（表中数据为生根数量）：
（1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是 。
（2）该实验的自变量为 ，处理枝条的方法有 （写出两种）。
（3）与C组相比，A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，最可能的原因推测是有叶枝条能够产生 。
（4）研究发现，绿萝茎的伸长区中几乎不含细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对此现象合理的解释是：绿萝的伸长茎的生长主要是通过 来实现的，而不是通过 实现的。
【答案】（1）植物生长调节剂是人工合成的，植物激素是植物本身产生的
（2）枝条种类、溶液类型；沾蘸法、浸泡法
（3）营养素类物质
（4）细胞的生长（伸长）；细胞的分裂
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；其他植物激素的种类和作用；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】（1）植物生长调节剂与植物激素的主要区别是植物生长调节剂是人工合成的，植物激素是植物本身产生的。
（2）结合题干信息，分析表格可知，实验的自变量是枝条种类和溶液类型，处理枝条的方法有沾蘸法（高浓度）、浸泡法（低浓度）。
（3）与C组相比，A组中无叶枝条和有叶枝条的生根数量差别很大，C组比A组多用了营养素b来处理枝条，所以最可能的原因推测是有叶枝条能够产生营养素类物质。
（4）绿萝茎的伸长区中几乎不含细胞分裂素，而含有较多的生长素和赤霉素，则对此现象合理的解释是：绿萝的伸长茎的生长主要是通过细胞的生长（伸长）来实现的，而不是通过细胞的分裂来实现的。
【分析】1、植物激素指的是在植物体内合成，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物；植物生长调节剂：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。
2、生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。能够体现生长素两重性的实例有：顶端优势、根的向地性、根的背光性等。
3、赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长、种子萌发、开花和果实发育，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠，促进萌发等作用。
4、细胞分裂素类：细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器言中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用。
5、由题意可知：该探究实验中自变量有两个枝条种类和溶液类型 ，处理插条的方法主要有浸泡法和沾蘸法。
17．（2021高一下·中牟期中）吲哚丁酸（IBA）是一种外源生长素类似物，激动素（KT）是一种外源细胞分裂素类似物，研究人员研究了这两种激素对棉花幼苗根系生长的影响，实验结果如图所示。回答下列问题：
（1）图中植物根的形态学上端是 （填“A”或“B”），生长素在A、B之间的运输过程中 （填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）自然状态下 现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素作用具有 。
（3）根据实验结果分析，IBA和KT这两种外源激素能够消除根顶端优势的是 ，若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，分析可能的原因是 。
（4）将IBA和KT用于棉花植物组织培养，MS培养基中的IBA与KT用量比值高时容易促进根的分化、抑制芽的形成，其中KT在植物生长发育过程中起的作用是 。
（5）激素调节在植物生长发育过程中发挥重要作用，但激素调节也只是植物生命活动调节的一部分，植物生长发育过程在根本上是 的结果。
【答案】（1）A；需要
（2）主根优先生长，侧根生长被抑制；两重性
（3）IBA；芽与根对这两种激素的敏感程度不同
（4）促进细胞分裂
（5）基因组在一定时间和空间上程序性表达
【知识点】探究生长素类似物对插条生根的作用；其他植物激素的种类和作用
【解析】【解答】（1）分析题图可知，图中植物根的形态学上端是A，生长素在A、B之间从A向B运输过程也叫极性运输，该运输方式属于主动运输，因此需要消耗ATP。
（2）自然状态下主根优先生长，侧根生长被抑制现象叫根的顶端优势，这种现象的出现体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用，即具有两重性。
（3）根据实验结果分析，随着IBA浓度升高，主根变短；而随着KT浓度的升高，主根反而变长，因此这两种外源激素能够消除根顶端优势的是IBA。若该实验改为处理幼苗的芽，实验得到了不同的变化曲线，可能的原因是芽与根对这两种激素的敏感程度不同，同一浓度的IBA或KT对芽与根的作用不同。
（4）KT是一种外源细胞分裂素类似物，在植物生长发育过程中起的作用是促进细胞分裂。
（5）植物生长发育过程在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
【分析】 1、极性运输属于主动运输。
2、顶端优势：顶芽产生的生长素向下运输在侧芽附近积累，侧芽对生长素浓度比较敏感，因此受到抑制，顶芽不断生长，侧芽被抑制的现象（例如松树）。 3、生长素作用效果具有两重性，既有促进作用，也有抑制作用。 4、激素之间不是孤立起作用，而是彼此协调，在调节植物生长有重要作用。
18．（2021·成都模拟）黄芩的药用价值极高，以根入药具有清热、燥湿、解毒等功效。黄芩花盛开时，数量很多且密集，乙烯利能够促进花脱落。为了研究乙烯利对黄芩产量的影响，科研人员将正在开花的黄芩植株均分为两组，甲组为对照组，乙组喷施一次适宜浓度的乙烯利，3天后测定黄芩叶片光合作用的相关指标，结果如下表。回答下列问题：
（1）乙烯利属于植物生长调节剂，植物生长调节剂能够 ，进而调节植物的生命活动。在施用乙烯利时，要考虑很多因素，如 （列举两点）等。
（2）根据实验测得的相关数据分析，喷施乙烯利会直接影响黄芩叶片光合作用过程中的 （填“光反应”或“暗反应”）阶段，做出这种判断的依据是 。
（3）科研人员进一步研究发现，若在实验中将测定相关数据的时间渐逐向后推移，乙组的净光合速率会逐渐上升，并与甲组接近。由此推测，在花期喷施一定浓度的乙烯利可以提高黄梦药材的产量，原因可能是 。
【答案】（1）传达调节代谢的信息；施用时间、处理部位、适宜浓度等
（2）暗反应；乙组叶片气孔导度和胞间CO2浓度都下降
（3）乙烯利能够促进花脱落，从而减少开花结果对营养物质的消耗，使更多的光合产物运至根部储存
【知识点】影响光合作用的环境因素；植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
【解析】【解答】（1）植物生长调节剂是由人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质，能够传达调节代谢的信息。喷洒乙烯利时需要考虑施用时间、处理部位、适宜浓度等因素。
（2）从表中可以看出，乙烯利主要影响叶片气孔导度和胞间CO2浓度，说明乙烯利主要影响黄芪光合作用中的暗反应。
（3）随着处理时间的延长，植物的开花逐渐旺盛，乙烯利能够促进花脱落，从而减少开花结果对营养物质的消耗，使更多的光合产物运至根部储存，使得黄芪的产量提高。
【分析】 1、植物激素由于存在难以提取等缺点，于是用植物生长调节剂代替植物激素，具有相似的作用。植物生长调节剂也可以传递代谢信息，进而调节植物的生理活动。施加植物生长调节剂需要考虑施加时间、处理部位、浓度、剂量、施加方式等。
2、二氧化碳参与光合作用的暗反应阶段里面的二氧化碳的固定过程。组别
1
2
3
4
5
6
生长素类似物浓度
X0
X1
X2
X3
X4
X5
枝条生根数量
N0
N1
N2
N3
N4
N5
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
材料
数量/个
IBA浓度/mg·L-1
处理时间/h
培养时间/天
生根率/%
黄壤
黑壤
嫩枝
10
0
2
45
58
47
10
500
2
45
64
61
10
1000
2
45
83
80
老枝
10
0
2
45
52
50
10
500
2
45
67
64
10
1000
2
45
94
92
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
名称
合成部位
存在较多的部位
功能
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
集中在生长旺盛的部位
既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果
赤霉素
未成熟的种子、幼根和幼芽
普遍存在于植物体内
①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素
主要是根尖
细胞分裂的部位
促进细胞分裂
脱落酸
根冠、萎蔫的叶片
将要脱落的器官和组织中
①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯
植物的各个部位
成熟的果实中较多
促进果实成熟
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
植物生长调节剂名称
作用
吲哚丁酸、α-萘乙酸、2，4-D
a．促进扦插枝条生根
b．促进果实生长，防止落花落果
c．可用作农业除草剂
赤霉素类
a．促进植物茎秆伸长；
b．解除种子和其他部位休眠，用来提早播种
青鲜素
蔬菜储藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长储存时间
膨大剂、乙烯利
用于果实催熟
矮壮素
抑制作物细胞伸长，但不抑制细胞分裂，能使植株变矮，茎秆变粗
组别
枝条种类
A
B
C
有叶枝条
25
4
27
无叶枝条
4
4
26
光合作用指标
净光合速率（μml·m-2·s-1）
气孔导度（mml·m-2·s-1）
胞间CO2浓度（μml·m-2·s-1）
甲组（空白对照）
18.67
72.76
292.82
乙组（喷施乙烯利）
16.92
57.59
247.75