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北师大版 (2019)选择性必修1 稳态与调节第三节 植物生长调节剂的应用课时训练
展开第三节 植物生长调节剂的应用
基础巩固
1.下列物质不属于植物生长调节剂的是( )。
A.从植物秋水仙中提取出的秋水仙素
B.能促进植物生长的吲哚丁酸
C.能促进种子萌发的赤霉素
D.从喷施的乙烯利中释放出的乙烯
答案:A
解析:秋水仙素是从百合科植物秋水仙的种子和球茎中提取出来的一种植物碱,不属于植物生长调节剂,A项符合题意。吲哚丁酸、乙烯以及赤霉素都属于植物激素,故都属于植物生长调节剂,B、C、D三项不符合题意。
2.下列关于植物生长调节剂的叙述,正确的是( )。
A.高浓度生长素可通过促进乙烯的合成来抑制黄瓜茎段细胞的伸长
B.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
C.水果上残留的植物生长调节剂不会损害人体健康
D.燕麦胚芽鞘中生长素的运输与光照无关
答案:A
解析:生长素浓度较高时,可以促进乙烯的产生,而乙烯可以抑制生长素的生理作用,因此抑制了黄瓜茎段细胞的伸长,A项正确。用生长素类似物处理番茄无法使番茄的染色体数目加倍,也无法获得多倍体番茄,B项错误。过量使用植物生长调节剂,可能会损害人体健康,C项错误。胚芽鞘中生长素的横向运输与光照有关,D项错误。
3.芦苇是我国重要的造纸原料,但多数芦苇植株较矮、纤维较短,影响产品的质量。如果想使芦苇植株长高,获得较长纤维,可用某一植物生长调节剂处理生长期的芦苇,这一植物生长调节剂应该是( )。
A.乙烯利
B.赤霉素
C.青鲜素
D.脱落酸
答案:B
解析:赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而促进植株长高,使茎增长、增粗,提高品质和产量。因此在农业生产中,在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,可使芦苇的纤维长度增加。
4.青鲜素是一种植物生长调节剂,可用于防止大蒜等在储藏期间发芽。研究发现其结构与尿嘧啶非常相似,进入植物体内可替代尿嘧啶的位置。下列有关说法错误的是( )。
A.青鲜素和脱落酸可能对植物种子的萌发具有相同的生理作用
B.为了人类的健康,应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用
C.青鲜素可能会影响基因的表达过程,进而影响细胞代谢
D.可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液,探究青鲜素溶液抑制大蒜发芽的最适浓度
答案:B
解析:青鲜素和脱落酸都能抑制种子萌发,故二者可能对植物种子的萌发具有相同的生理作用,A项正确。要辩证地看待植物生长调节剂的使用,既不能滥用,也不能不用,科学地使用植物生长调节剂是有利于生产实践的,B项错误。青鲜素的结构与尿嘧啶相似,据此可推测青鲜素会影响DNA的转录和翻译,进而影响细胞代谢,C项正确。探究青鲜素溶液抑制大蒜发芽的最适浓度,可用一系列浓度梯度的青鲜素溶液处理大蒜,进而获得青鲜素溶液抑制大蒜萌发的最适浓度,D项正确。
5.下列关于农业生产问题与对应的解决措施的叙述,正确的是( )。
A.葡萄果粒小而密集——花期用乙烯处理疏花疏果
B.刚采收的柿子硬而有涩味——用生长素类似物处理促进果实成熟
C.黄柏种子发芽率低——用适宜浓度的赤霉素浸泡种子以提高发芽率
D.冬季大棚缺少昆虫为黄瓜传粉——喷洒脱落酸可防止减产
答案:C
解析:植物花期疏花疏果的方法是用生长素类似物进行处理,A项错误。用乙烯处理可以促进果实成熟,B项错误。赤霉素具有促进种子萌发的作用,C项正确。脱落酸主要抑制细胞的分裂、促进果实的衰老和脱落,一般使用生长素类似物进行处理,可防止减产,D项错误。
6.下列关于植物激素及其类似物在生产实践上的应用,符合实际的是( )。
A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实脱落
B.乙烯广泛存在于植物的各种组织,主要促进果实的发育
C.用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻等植物,使植株增高
D.植物生长调节剂具有原料来源广泛、可大量生产、效果不稳定的特点
答案:C
解析:脱落酸能促进果实脱落,而喷洒一定浓度的生长素可防止果实脱落,A项错误。乙烯广泛存在于植物的各种组织,在成熟的果实中含量较多,主要促进果实的成熟,B项错误。赤霉素具有促进茎秆伸长的作用,所以用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻等植物,能使植株增高,C项正确。植物生长调节剂具有原料来源广泛、价格低廉、可大量生产、效果稳定等特点,在农业生产中得到广泛应用,D项错误。
7.某同学在“探究生长素类调节剂NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了图5-3-1所示结果,下列对本实验的分析或评价正确的是( )。
图5-3-1
A.若要达到该实验的目的,应先进行预实验
B.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
C.促进迎春花插条生根的最适NAA浓度为c
D.从曲线中可以看出NAA的生理作用具有两重性
答案:A
解析:由于不清楚NAA促进迎春花插条生根的浓度范围,所以应先进行预实验,为进一步的实验摸索条件。由于曲线给出的浓度范围有限,故无法判断促进迎春花插条生根的最适浓度。插条上的侧芽会产生生长素促进插条生根,所以侧芽的数目和饱满程度会影响实验结果。曲线中只体现NAA可促进插条生根,未体现其抑制作用。
8.茉莉酸(JA)广泛存在于高等植物细胞中,其作用具有多效性,如可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形成。下列有关JA的说法,错误的是( )。
A.JA属于植物生长调节剂,高浓度下不会产生明显的生理效应
B.JA与相应受体结合后,可调节与乙烯生成有关的基因的表达
C.JA与脱落酸等其他激素相互协调地调控植物的生长发育
D.JA能提高扦插繁殖的成功率
答案:A
解析:JA可以促进乙烯的生成、促进叶片脱落、促进不定根的形成,属于植物生长调节剂,但高浓度下的生理效应无法判断,A项错误。JA可以促进乙烯的生成,说明其可诱导与乙烯生成有关的基因的表达,B项正确。JA可以促进叶片脱落,脱落酸也能促进叶片脱落,可见JA与脱落酸等其他激素相互协调地调控植物的生长发育,C项正确。JA可以促进不定根的形成,说明其能提高扦插繁殖的成功率,D项正确。
9.乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进黄瓜多开雌花的作用。请你利用下面提供的实验材料加以探究。
(1)实验材料及用具:适宜浓度的乙烯利溶液、盆栽长至2片真叶且长势一致的黄瓜幼苗若干盆、蒸馏水、滴管等。
建议滴加药物处理的时间:当植物长至4片真叶时,于每天(晴天)16:00左右在黄瓜幼苗的顶芽处滴上处理液;当长至12个节位时,便停止滴液。
(2)实验步骤
①把长势相同的黄瓜幼苗均分成2组,编成1号组和2号组。1号组为实验组,2号组为对照组。在相同且适宜的条件下培养。
②当黄瓜幼苗长至4片真叶时,于每天(晴天)16:00在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴 ,在对照组的幼苗顶芽处滴上 。当长至12个节位时,便停止滴液。
③过一段时间 。
(3)预测实验结果,得出相应的结论
预期实验结果(填“多于”“等于”或“少于”) | 实验结论(填“能促进”“不能促进”或“抑制”) |
若1号组雌花数等于2号组雌花数 | 乙烯利 黄瓜多开雌花 |
若1号组雌花数 2号组雌花数 | 乙烯利 黄瓜多开雌花 |
若1号组雌花数 2号组雌花数 | 乙烯利 黄瓜多开雌花 |
答案:(2)②(适宜浓度的)乙烯利溶液 4滴蒸馏水 ③观察实验结果(雌花数量)
(3)不能促进 多于 能促进 少于 抑制
解析:(2)准确运用探究实验的对照性原则和单一变量原则。黄瓜幼苗长至4片真叶时,于每天(晴天)16:00在实验组的幼苗顶芽处滴上4滴(适宜浓度的)乙烯利溶液,在对照组的幼苗顶芽处滴上4滴蒸馏水。过一段时间观察实验结果(雌花数量)。(3)预测实验结果,得出相应的结论。若1号组雌花数等于2号组雌花数,则乙烯利不能促进黄瓜多开雌花。若1号组雌花数多于2号组雌花数,则乙烯利能促进黄瓜多开雌花。若1号组雌花数少于2号组雌花数,则乙烯利抑制黄瓜多开雌花。
10.番茄灵(PCPA)是一种植物生长调节剂,可有效防止落花落果,提高坐果率(坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落)。回答下列问题。
(1)番茄细胞中没有控制合成番茄灵的基因,原因是 。
(2)研究小组甲欲探究番茄灵提高坐果率的最适使用浓度,在进行正式实验之前需要先进行预实验。预实验与正式实验在试剂浓度梯度方面的差异是 。
(3)已知一定浓度的赤霉素(GA)也能提高坐果率。研究小组乙欲探究赤霉素对番茄坐果率的影响是否具有两重性,进行了相关实验。
①未开花的番茄植株体内产生赤霉素的部位主要是 。除了提高番茄的坐果率外,赤霉素对番茄植株的作用还包括 (答出两点即可)。
②该实验的自变量是 。若 ,则可以初步确定赤霉素对番茄坐果率的影响不具有两重性。
答案:(1)番茄灵为人工合成的植物生长调节剂
(2)预实验使用的浓度梯度较大,而正式实验使用的浓度梯度较小
(3)茎尖、幼叶、根尖 促进茎秆伸长和果实生长,促进细胞分裂,诱导开花,防止器官脱落和打破种子休眠等
赤霉素的浓度 实验组的坐果率均不低于对照组
能力提升
1.某研究小组以棉花幼苗为实验材料,探究茉莉酸(JA)对萘乙酸(NAA)生理作用的影响,得到如图5-3-2所示的结果。下列叙述错误的是( )。
图5-3-2
A.该实验的自变量为NAA浓度
B.该实验不能证明NAA的生理作用具有两重性
C.JA对较高浓度NAA的生理功能具有抑制作用
D.该实验不能说明JA对主根生长具有直接影响
答案:A
解析:由题图可知,该实验的自变量为NAA浓度和是否添加JA,A项错误。由题图可知,在一定范围内,未添加JA组的NAA浓度大于0时,主根的长度都高于对照组(NAA浓度为0),因此该实验只证明了NAA具有促进主根生长的作用,没有证明NAA具有两重性,B项正确。当NAA浓度较高时,添加JA组的主根长度小于未添加JA组,说明JA对较高浓度NAA的生理功能具有抑制作用,C项正确。在NAA浓度为0时,添加JA组和未添加JA组的主根长度一样,说明JA对主根的生长没有直接影响,D项正确。
2.氯吡脲是一种植物生长调节剂,能改变内源激素的水平,让更多的黄瓜雌花结成果实,也可以使黄瓜长得更大。实验证明,在推荐用法用量下,氯吡脲在果实和土壤里的残留量都很少,不会对健康产生影响,过量使用不但不能使效果更好,反而会导致果实畸形。请分析并回答下列问题。
(1)植物生长调节剂是指 。
(2)某科研小组准备探究氯吡脲对黄瓜坐果率和果形的影响,以指导瓜农实际生产时的最适用量。
①材料:盆栽黄瓜幼苗若干、质量分数为 0.1%的氯吡脲溶液 50 mL/瓶、蒸馏水等。
②方法步骤
Ⅰ.在盆栽黄瓜幼苗生长至花蕾期时,选取花蕾数目和生长状况大体相同的黄瓜幼苗若干,均分为10组,分别标记为1~10。
Ⅱ.用蒸馏水稀释氯吡脲溶液,配制成10种浓度的溶液(梯度稀释,分别稀释5倍、10倍……50倍)。
Ⅲ.在开花当天或前一天用 。
Ⅳ.连续观察 4 周,记录并统计 。
(3)上述实验缺少对照组,对照组的处理是 。
答案:(1)人工合成的对植物的生长发育有调节作用的激素类似物和从植物中提取的天然植物激素
(2)②等量且适量的10种浓度的溶液分别处理1~10 组黄瓜幼苗的瓜柄 各组黄瓜幼苗的坐果率及果形
(3)用等量的蒸馏水处理黄瓜幼苗的瓜柄
高中人教版 (2019)第3节 植物生长调节剂的应用综合训练题: 这是一份高中人教版 (2019)第3节 植物生长调节剂的应用综合训练题,共6页。
高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第3节 植物生长调节剂的应用课时练习: 这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第5章 植物生命活动的调节第3节 植物生长调节剂的应用课时练习,共4页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课后测评: 这是一份人教版 (2019)选择性必修1第3节 植物生长调节剂的应用课后测评,共8页。试卷主要包含了基础巩固,能力提升等内容,欢迎下载使用。