高中信息技术3.1 字符串优质学案

这是一份高中信息技术3.1 字符串优质学案，共3页。学案主要包含了学习任务一，学习任务二，学习任务三，学习任务四，学习任务五等内容，欢迎下载使用。

课程基本信息
学科
信息技术
年级
高二
学期
春季
课题
字符串
学习目标
1.理解字符串的概念和特性
2.掌握字符串的基本操作
3.掌握字符串的常用函数和方法，并会合理使用
课前学习任务
1.回顾ASCII编码表，理解字符的大小比较
课上学习任务
【学习任务一】字符串的概念和特性
1.字符串是一种 ，用于表示文本数据。字符串中的字符可以是ASCII字符、各种符号以及各种Unicde字符。
2.字符串可使用切片操作（ 性），可按ASCII值比较大小（ 性）。
【学习任务二】字符串的基本操作
1.创建：常用 、 和三个单引号或双引号来创建。
2.子串判断：in运算
3.切片操作：格式为：字符串[start:stp:step]，对字符串下标[start,stp)进行步长为step的提取
以S=“我爱学习Pythn”为例
变式
表达式
值
S[start:stp]
步长为1时，其中step可省略
S[0:2]
S[:stp]
start为0时，可省略
S[:1]
S[start:]
stp为序列长度时，可省略
S[4:]
S[:]
start,stp为默认值时，可省略
S[:]
4.字符串的连接
【学习任务三】字符串的常用函数和方法
以x=“pYTHON学习”为例
函数和方法
表达式
值
len(x)
len(x)
x.find(y)
x.find(“t”)
x.split()
x.split()
x.replace(ld,new,[,max])
x.replace(“Y”,“y”)
x.upper()
x.upper()
x.lwer()
x.lwer()
【学习任务四】小试牛刀
1.有如下 Pythn 程序段：
s = input("请输入一串字符串：")
m = cnt = 1
fr i in range(1,len(s)):
if s[i]>s[i-1]:
cnt += 1
if cnt > m :
m = cnt
else:
cnt = 1
print(m)
该程序段的功能是
A．输出字符串 s 中最大的字符的索引
B．输出字符串 s 中最大的字符
C．输出字符串 s 中最长的递增序列
D．输出字符串 s 中最长的递增序列长度
2.编写程序，实现如下功能：输入身份证号后，如果身份证号长度符合，则显示出生年月，否则显示长度不符。已知身份证号长度为18位，身份证号第7~10位表示出生年份，第11~12位表示出生月份。运行界面如图所示，程序代码如下。
s=input("请输入身份证号码：")
if ______①_______:
print("身份证号长度不符，请重新输入")
else:
year= ______②_______
mnth= ______③_______
print("您的出生年月为：",year,"年",mnth,"月")
【学习任务五】课后挑战
密码要求：
1.不能包含空格
2.长度为8-16个字符
3.必须包含字母、数字、符号中至少2种
设计要点和思路：
1.密码总长是否为8-16（可用len()）
2.逐字符取出来比较（可用循环结构）
2.1.是否为空格
2.2.若为字母，则字母类=1；若为数字，则数字类=1；若为其他符号，则其他符号类=1；最终判断类别总和是否>=2。