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人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化优秀当堂检测题
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这是一份人教版（2024）八年级上册（2024）第三章 物态变化优秀当堂检测题，文件包含专题36《物态变化》单元达标检测试卷原卷版doc、专题36《物态变化》单元达标检测试卷解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共20页， 欢迎下载使用。
专题3.6 《物态变化》单元达标检测试卷
满分100分，答题时间90分钟
一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1.粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的是（ ）
A．该体温计可以正常使用；
B．测量任何病人的体温，结果都为38℃；
C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高；
D．该体温计的示数可能正确
【答案】D
【解析】体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用用示数为38℃的
体温计给病人测量体温时，如果病人的体温低于38℃，其示数仍为38℃，如果病人的体温高于38℃，
体温计的示数会上升，此时的测量是正确的，故ABC错误，D正确。
故选D。
2. 一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能
是（ ）
A. 16°CB. 30°CC. 47°CD. 70°C
【答案】C
【解析】一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是大于 34℃小于60℃，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
3.下列估测数据中，最符合实际情况的是( )
A. 中学生课桌的高度约为20cm B. 人的正常体温约为
C. 中学生百米赛跑的成绩约为8sD. 一节新干电池的电压为2V
【答案】B
【解析】A.课桌的高度约为80cm，故A错误；
B.人的正常体温约是，符合实际，故B正确；
C.中学生百米赛跑的成绩约为15s，故C错误；
D.一节新干电池的电压为，故D错误．
4.水银体温计是用来测量人体体温的工具，以下关于水银体温计说法正确的是（ ）
A．可用体温计测量沸水的温度；
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为1℃；
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些；
D．某次正确测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，所测结果必为39℃
【答案】C
【解析】A．沸水温度远超体温计量程，不可用体温计测量沸水的温度，故此项错误；
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为0.1℃，故此项错误；
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些，故此项正确；
D．体温计由于其特殊构造，用后需要甩一甩，测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，如果病人体温低于39℃，其示数不会下降，但如果下一位病人体温高于39℃，则示数会上升，故此项错误。
故选C。
5.用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）
A．只有凝固过程B．只有熔化过程
C．先凝固、后熔化D．先熔化、后凝固
【答案】D
【解析】用铜块浇铸铜像的过程中，先把铜块变成铜水，然后再把铜水变成铜像，物质先由固态变成液态，再由液态变成固态，是先熔化后凝固。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．把湿衣服晾在通风向阳处D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
【答案】B
【解析】A．电热吹风吹头发，“热”表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都加快了液体的蒸发，故A不符合题意；
B．把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发，故B符合题意；
C．把湿衣服晾在通风向阳处，通风加快了液体表面空气的流动，向阳提高了液体的温度，这两个措施都加快了液体的蒸发，故C不符合题意；
D．将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发，故D不符合题意。
故选B。
7. 冰城哈尔滨风景优美，引人入胜。下列说法不正确的是（ ）
A. 太阳岛花草上的露珠是液化形成的
B. 严冬，音乐公园的雪人变小是升华现象
C. 冰雪大世界的冰雕用的冰是汽化形成的
D. 植物园树枝上的霜是凝华形成的
【答案】C
【解析】A．太阳岛花草上的露珠是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。故A正确，不符合题意；
B．严冬，音乐公园的雪人变小是由于固态的雪直接升华为水蒸气，属于升华现象。故B正确，不符合题意；
C．冰雪大世界的冰雕用的冰是由液态的水凝固形成的。故C错误，符合题意；
D．植物园树枝上的霜是由空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶。故D正确，不符合题意。
故选C。
8.生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
B．夏天打开冰箱门会冒“白气”，这是冰箱内的空气液化成的小水滴；
C．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气；
D．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
【答案】A
【解析】A．文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰由固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A正确；
B．夏天冰箱门冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰箱液化形成的小水珠，故B错误；
C．冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠，故C错误；
D．深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠，故D错误。
故选A。
9.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热
B. “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
C. “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
D. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
【答案】C
【解析】A．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故A错误；
B．雨是空气中的水蒸气变成小水珠，遇到凝结核后变成大水珠，然后由于重力作用掉落到地面形成的，是由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故B错误；
C．霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，该过程放出热量，故C正确；
D．河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象，该过程放出热量，故D错误。
10．如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A．该图是某晶体的熔化图像
B．该物质在第4min时是固态
C．在第12min时不吸热不放热
D．该物质的凝固点为80℃
【答案】D
【分析】（1）由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程；
（2）晶体在凝固过程中温度保持不变，凝固前是液态；
（3）晶体在凝固过程中，不断放热，温度保持不变；
（4）晶体凝固时的温度叫凝固点。
【解答】A、由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程，所代表的物态变化过程为凝固，故A错误；
B、该物质在第4min时是在凝固过程前，为液态，故B错误；
C、8～18min时段，是该物质的凝固过程，不断放热，温度保持不变，故C错误；
D、由图可知这种物质的凝固点为80℃，故D正确；
故选：D。
二、填空题（本大题有11小题，每空1分，共19分）
1. 如图所示，温度计的示数为___________°C。
【答案】34
【解析】由图可知，0℃在液柱的下方，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为34℃。
2. 如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是______（选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它______的特点。
【答案】 晶体 熔化吸热
【解析】将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒吸收了热水的热量但温度保持不变，即有固定的熔点，所以这种颗粒是晶体。
晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低。
3. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是 ℃，在第10min时，该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】晶体；80；固液共存状态；不变。
【解析】晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；分析图象发现物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态。
由图象可知，该物质的图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持80℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为80℃。
该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，则在第10min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
4．冬天的早晨，湖面上常会冒起一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；下雪时雪花飘落到湖水中就不见了，这是雪花落入湖水中发生了 。（填物态变化名称）
【答案】液化；熔化。
【解析】（1）物质由气态变成液态的过程叫液化，由液态变成气态的过程叫汽化；
（2）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固。
【解答】（1）温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于液化现象；
（2）雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象。
5. 诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气______产生的，雨是由高空的水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）形成的，河水结冰需要______（选填“吸热”或“放热”）。
【答案】 振动 液化 放热
【解析】振动产生声，风声是由空气振动产生的。
雨是由高空的水蒸气遇冷变为液态，故是液化。
河水结冰是凝固现象，凝固需要放热。
6. 将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋．观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则杯中液态氮温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），白霜是空气中水蒸气 形成的（填物态变化名称）．
【答案】不变；凝华．
【解析】物质在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放出热量．
沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量温度保持不变；
液态氮沸腾过程中吸收大量的热，使奶浆和杯子的温度急速降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的杯子，在其表面凝华形成霜．
7.水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】凝华；放出
【解析】本题考查的是生活中的物态变化凝华现象。分析物态变化现象时，主要看物体由什
么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。物质由气态变成固态的过程叫做
凝华，凝华放热。自然界中霜，是因为水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，凝华是一个放热过程。
8.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。他仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
（1）靠近壶嘴的地方，什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持 （填物质的物态）；
（2）水蒸气离开壶嘴一段距离后，水蒸气 （填物态变化名称）形成“白气”；
（3）“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 （填物态变化名称），又什么都看不见了。
【答案】（1）气态；（2）液化；（3）汽化。
【解析】（1）水蒸气遇冷能液化，由于壶嘴处温度比较高，水蒸气很难液化，仍然保持气态，所以靠近壶嘴的地方，什么也看不见。
（2）当水蒸气离开壶嘴一段距离后，温度降低，会发生液化现象，形成小水珠。
（3）当白气进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，小水珠变成水蒸气，水蒸气无色透明，所以我们什么也看不见了。
三、简答题（本大题有2小题，共8分）
1.（4分）把酒精反复涂在温度计玻璃泡上，用扇子扇温度计，温度计示数减小，用扇子扇表面干燥的温度计，温度计示数不变。根据以上信息你可以得出什么结论？
【答案】 酒精汽化(蒸发)吸收热量
【解析】两次实验唯一的不同点就是是否涂有酒精；用扇子扇涂有酒精的温度计，空气流动可以加快酒精的汽化；而温度计的示数下降，说明温度计的热量被吸收，因此得到的结论是：酒精汽化吸收热量。
2.（4分）如图所示，给水壶里的水加热沸腾，水壶上方的玻璃板上出现了许多小水珠。请你结合物态变化知识解释这种现象。
【答案】水蒸气从壶嘴出来遇到温度低的玻璃板液化成水，玻璃板上出现了许多的小水珠就是液化现象形成的。
【解析】抓住研究对象是气体变化为液体，这个过程是液化现象。液化过程中，气体放热变为液体。
四、实验探究题（本大题有3小题，共29分）
1．（12分）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。
（1）将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为 ℃。
（2）由实验数据绘制成图3所示图像，可知，AB段该物质是 态，BC段 （选填“需要”或“不需”）吸热；由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强 （选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点 （选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。
【答案】（1）﹣3；（2）固；需要；晶体；（3）增大；降低。
【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，正确读出示数；
（2）晶体有固定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化过程温度不变，但需要吸收热量；
（3）增大压强方法：在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；
增大压强可以降低固体的熔点。
【解答】（1）由图2可知，温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是﹣3℃；
（2）由图3可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，符合晶体的熔化特点，所以冰是晶体；晶体熔化需要不断吸收热量，在AB段物质处于固体状态，在BC段物质的温度保持0℃不变，此时吸热，物质正在熔化；
（3）使用细金属丝，在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；悬挂重物是在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；
因此使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大（钢丝对冰块的）压强，增大压强可以降低冰的熔点。
2. （9分）小明用如图所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：
（1）该装置的错误之处是___________；
（2）将烧杯盖住的目的是___________；
（3）小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的图像如图所示：
如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水的质量之比约为），有A、B两种方案可选择：
A．先将滚烫的热茶冷却，然后加冷牛奶
B．先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却
结合图，你认为方案___________的冷却效果较好。
【答案】 温度计的感温泡碰到了烧杯壁 减少热量散失，节省加热时间 A
【解析】（1）实验装置中，温度计的感温泡碰到了烧杯壁，这会造成测得温度不准确。
（2）实验中为了减少热量散失，节省加热时间，可以将烧杯盖住。
（3）由图看出水冷却过程温度变化特点是先快后慢，即水在高温时散热快，温度降低得快，低温时散热慢，温度降低得慢。根据水的温度降低的规律，如果要使一杯热的奶茶达到更好的冷却效果，最好的办法是先将滚烫的热茶自然冷却一会，然后加冷牛奶，对比AB两个方案，方案A效果更好。
3.（8分）在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。
小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的 是否有关；
（2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是 ；
（3）通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选题“应该”或“不应该”）使用热风；
（4）以上实验体现了 （填物理实验法）；
（5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的 （选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较 （选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是 。
【答案】（1）表面积大小；（2）水的温度；（3）A、D；不应该；（4）控制变量法；（5）乙；相同时间内哪个容器内水减少得多；见解析。
【解析】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
（2）比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的表温度有关，故自变量是水的温度。
（3）要研究水蒸发的快慢与水水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，故选A、D两次实验过程。
因为要控制水的温度相同，所以不能用吹风机的热风。
（4）由上述实验可以看出，在探究一个物理量与多个因素的关系时，会采用控制变量法的思想，该实验就采用了控制变量法。
（5）根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不变，改变水的质量，故应该选粗细相同的乙容器。
比较蒸发的快慢可以通过相同的时间比较蒸发质量的大小判断，也可通过蒸发相同的质量比较蒸发时间的长短判断，比较哪个容器中水先干不能比较蒸发的快慢，因此通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多来比较蒸发的快慢，方法合理。
五、阅读理解题（14分）
1. （6分）（2024山西）阅读短文，回答问题。
莱顿弗罗斯特效应
1756年，德国医生菜顿弗罗斯特在一把烧红的铁勺上滴了一滴水珠，水珠竟然悬浮起来并能持续30s，人们把这一现象称为莱顿弗罗斯特效应。
研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”。如图甲所示。由于蒸气具有良好的隔热效果，“气垫”很快将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上，在液滴重力的作用下，“气垫”中的气体从四周无规则逸出，“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动。
（1）如图甲所示，“气垫”的形成是___________（填物态变化名称）现象；
（2）如图乙所示，将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，是利用__________（选填“液氮”或“汗液”）发生物态变化形成的气垫层保护了手；
（3）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是__________。
A.先打入鸡蛋再烧热铁锅 B.先烧热铁锅再打入鸡蛋
【答案】（1）汽化 （2）液氮 （3）B
【解析】（1）由题意可知，研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”，因此“气垫”的形成是液体汽化形成的。
（2）将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，液氮的沸点低于手的温度，因此汽化形成的气垫层保护了手。
（3）由上述题意可知，液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，因此应当先烧热铁锅再打入鸡蛋，从而鸡蛋才能不粘锅。
故选B。
2. （8分）小明想了解热水在图1 的哪个杯子中降温更快，他往两杯子中倒入等质量热水同时开始计时， 测得水温随时间变化的图象如图2。
（1）由图2可推测杯___________ （选填“甲”、“乙”）中的热水先降温至40℃；
（2）___________杯（选填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的热量较多，依据是________ ；
（3）是什么因素造成了两杯热水降温快慢的不同，小明猜想可能是两个杯子开口散热面积的不同和杯身散热的不同。请设计实验探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关，写出实验步骤（已提供足量热水，从图3中自造器材）。
实验步骤：（ ）
【答案】 （1）乙 （2）乙 见解析 （3）见解析
【解析】（1）由图2可知，相同时间内，乙杯水温下降得快，在初温都为70℃时，乙杯中的热水先降温至40℃。
（2）由题意可知，甲乙都为水、质量相等，在0~10min内Δt甲<Δt乙，根据Q=cmΔt可知：Q甲（3）因热水降温快慢可能与两个杯子开口散热面积的大小和杯身散热的情况有关，则在设计实验时，要运用控制变量法，故实验步骤如下：
①将玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔热材料；
②将玻璃杯A和玻璃杯B倒入质量相等的热水；
③用温度计测量玻璃杯A和玻璃杯B中热水对应的温度t1；
④每隔五分钟再次测量温度，重复4次，在下表中记录对应的温度：
⑤分析数据，得出结论。
t1/℃
t2/℃
t3/℃
t4/℃
t5/℃
玻璃杯A
玻璃杯B
专题3.6 《物态变化》单元达标检测试卷
满分100分，答题时间90分钟
一、选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）
1.粗心的护士用示数为38℃的体温计仅消毒后就直接给病人测量体温，则下列说法正确的是（ ）
A．该体温计可以正常使用；
B．测量任何病人的体温，结果都为38℃；
C．若病人的体温高于38℃，则此体温计测得的示数会偏高；
D．该体温计的示数可能正确
【答案】D
【解析】体温计的缩口使水银不可能自己回到液泡中，因此只能升高，不会下降，用用示数为38℃的
体温计给病人测量体温时，如果病人的体温低于38℃，其示数仍为38℃，如果病人的体温高于38℃，
体温计的示数会上升，此时的测量是正确的，故ABC错误，D正确。
故选D。
2. 一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能
是（ ）
A. 16°CB. 30°CC. 47°CD. 70°C
【答案】C
【解析】一种合金魔术道具，久提在 34℃的手中不熔化，放在60℃的水中会熔化，则该合金的熔点可能是大于 34℃小于60℃，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。
3.下列估测数据中，最符合实际情况的是( )
A. 中学生课桌的高度约为20cm B. 人的正常体温约为
C. 中学生百米赛跑的成绩约为8sD. 一节新干电池的电压为2V
【答案】B
【解析】A.课桌的高度约为80cm，故A错误；
B.人的正常体温约是，符合实际，故B正确；
C.中学生百米赛跑的成绩约为15s，故C错误；
D.一节新干电池的电压为，故D错误．
4.水银体温计是用来测量人体体温的工具，以下关于水银体温计说法正确的是（ ）
A．可用体温计测量沸水的温度；
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为1℃；
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些；
D．某次正确测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，所测结果必为39℃
【答案】C
【解析】A．沸水温度远超体温计量程，不可用体温计测量沸水的温度，故此项错误；
B．体温计利用了液体热胀冷缩的原理，其分度值为0.1℃，故此项错误；
C．为提高体温计的精确程度，在玻璃泡相同的情况下应尽量使毛细管细一些，故此项正确；
D．体温计由于其特殊构造，用后需要甩一甩，测量39℃高烧病人的体温后直接去测下一位病人体温，如果病人体温低于39℃，其示数不会下降，但如果下一位病人体温高于39℃，则示数会上升，故此项错误。
故选C。
5.用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（ ）
A．只有凝固过程B．只有熔化过程
C．先凝固、后熔化D．先熔化、后凝固
【答案】D
【解析】用铜块浇铸铜像的过程中，先把铜块变成铜水，然后再把铜水变成铜像，物质先由固态变成液态，再由液态变成固态，是先熔化后凝固。故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
6.下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．给湿头发吹热风B．把盛有酒精的瓶口盖严
C．把湿衣服晾在通风向阳处D．将玻璃板上的水滴向周围摊开
【答案】B
【解析】A．电热吹风吹头发，“热”表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都加快了液体的蒸发，故A不符合题意；
B．把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发，故B符合题意；
C．把湿衣服晾在通风向阳处，通风加快了液体表面空气的流动，向阳提高了液体的温度，这两个措施都加快了液体的蒸发，故C不符合题意；
D．将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发，故D不符合题意。
故选B。
7. 冰城哈尔滨风景优美，引人入胜。下列说法不正确的是（ ）
A. 太阳岛花草上的露珠是液化形成的
B. 严冬，音乐公园的雪人变小是升华现象
C. 冰雪大世界的冰雕用的冰是汽化形成的
D. 植物园树枝上的霜是凝华形成的
【答案】C
【解析】A．太阳岛花草上的露珠是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠。故A正确，不符合题意；
B．严冬，音乐公园的雪人变小是由于固态的雪直接升华为水蒸气，属于升华现象。故B正确，不符合题意；
C．冰雪大世界的冰雕用的冰是由液态的水凝固形成的。故C错误，符合题意；
D．植物园树枝上的霜是由空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶。故D正确，不符合题意。
故选C。
8.生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是（ ）
A．文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
B．夏天打开冰箱门会冒“白气”，这是冰箱内的空气液化成的小水滴；
C．冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气；
D．深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
【答案】A
【解析】A．文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰由固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故A正确；
B．夏天冰箱门冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰箱液化形成的小水珠，故B错误；
C．冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠，故C错误；
D．深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠，故D错误。
故选A。
9.“二十四节气”是中华民族智慧的结晶，有关节气的谚语，下列分析正确的是（ ）
A. “惊蛰云不停，寒到五月中”，云的形成是升华现象，该过程需吸热
B. “伏天三场雨，薄地长好麻”，雨的形成是液化现象，该过程需吸热
C. “霜降有霜，米谷满仓”，霜的形成是凝华现象，该过程需放热
D. “小寒冻土，大寒冻河”，河水结冰是凝固现象，该过程需吸热
【答案】C
【解析】A．云是空气中的水蒸气变成的小水珠，由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故A错误；
B．雨是空气中的水蒸气变成小水珠，遇到凝结核后变成大水珠，然后由于重力作用掉落到地面形成的，是由气态变为液态，属于液化现象，该过程放出热量，故B错误；
C．霜是空气中的水蒸气遇冷变成的固态小冰晶，是凝华现象，该过程放出热量，故C正确；
D．河水结冰是由液态变为固态，是凝固现象，该过程放出热量，故D错误。
10．如图所示，是某物质温度随时间变化的图像。下列说法正确的是（ ）
A．该图是某晶体的熔化图像
B．该物质在第4min时是固态
C．在第12min时不吸热不放热
D．该物质的凝固点为80℃
【答案】D
【分析】（1）由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程；
（2）晶体在凝固过程中温度保持不变，凝固前是液态；
（3）晶体在凝固过程中，不断放热，温度保持不变；
（4）晶体凝固时的温度叫凝固点。
【解答】A、由图象可知：物质降温，是物质的凝固过程，所代表的物态变化过程为凝固，故A错误；
B、该物质在第4min时是在凝固过程前，为液态，故B错误；
C、8～18min时段，是该物质的凝固过程，不断放热，温度保持不变，故C错误；
D、由图可知这种物质的凝固点为80℃，故D正确；
故选：D。
二、填空题（本大题有11小题，每空1分，共19分）
1. 如图所示，温度计的示数为___________°C。
【答案】34
【解析】由图可知，0℃在液柱的下方，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为34℃。
2. 如图为关于“55℃”水杯的图片。将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间贮存了一种颗粒，这种颗粒是______（选填“晶体”或“非晶体”），使沸水降温利用了它______的特点。
【答案】 晶体 熔化吸热
【解析】将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55℃并在一定时间内保持温度不变，说明这种颗粒吸收了热水的热量但温度保持不变，即有固定的熔点，所以这种颗粒是晶体。
晶体在熔化过程中吸收热水的热量，使热水的温度降低。
3. 如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；该物质的熔点是 ℃，在第10min时，该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），其熔化过程的特点是吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。
【答案】晶体；80；固液共存状态；不变。
【解析】晶体有一定的熔化温度，非晶体没有一定的熔化温度，这是晶体和非晶体的区别；分析图象发现物质从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，熔化之前是固态，熔化过程中是固液共存状态，熔化结束后变成液态。
由图象可知，该物质的图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持80℃不变，因此该物质为晶体，且有固定的熔点，为80℃。
该物质的熔化过程是从第5min开始熔化，到第15min熔化结束，则在第10min时晶体处于熔化过程，该物质处于固液共存态；晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变。
4．冬天的早晨，湖面上常会冒起一层白雾，这是水蒸气遇冷 形成的小水滴；下雪时雪花飘落到湖水中就不见了，这是雪花落入湖水中发生了 。（填物态变化名称）
【答案】液化；熔化。
【解析】（1）物质由气态变成液态的过程叫液化，由液态变成气态的过程叫汽化；
（2）物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固。
【解答】（1）温泉水上面笼罩着一层白雾，是温泉内的水先汽化，遇到冷的空气液化形成的小水滴，属于液化现象；
（2）雪花落入池水中不见踪影，由固态变成液态，属于熔化现象。
5. 诗句“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”中，风声是由空气______产生的，雨是由高空的水蒸气遇冷_______（填物态变化名称）形成的，河水结冰需要______（选填“吸热”或“放热”）。
【答案】 振动 液化 放热
【解析】振动产生声，风声是由空气振动产生的。
雨是由高空的水蒸气遇冷变为液态，故是液化。
河水结冰是凝固现象，凝固需要放热。
6. 将杯中的液态氮（沸点为﹣196℃）倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋．观察到杯中液态氮沸腾，杯外壁出现白霜，则杯中液态氮温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”），白霜是空气中水蒸气 形成的（填物态变化名称）．
【答案】不变；凝华．
【解析】物质在沸腾过程中吸收热量，温度保持不变；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，凝华过程放出热量．
沸腾过程中液态氮迅速成为气体，吸收热量温度保持不变；
液态氮沸腾过程中吸收大量的热，使奶浆和杯子的温度急速降低，空气中的水蒸气遇到温度很低的杯子，在其表面凝华形成霜．
7.水的物态变化使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雪等千姿百态的奇观。霜的形成是 现象（填物态变化的名称），这过程中要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
【答案】凝华；放出
【解析】本题考查的是生活中的物态变化凝华现象。分析物态变化现象时，主要看物体由什
么状态变为了什么状态，从而根据物态变化的知识来判断。物质由气态变成固态的过程叫做
凝华，凝华放热。自然界中霜，是因为水蒸气遇冷直接凝华成小冰晶，凝华是一个放热过程。
8.小明在厨房中发现：壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”，如图所示。他仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
（1）靠近壶嘴的地方，什么也看不见。这是因为壶内水沸腾时产生了大量的水蒸气，在壶嘴附近由于温度比较高，仍然保持 （填物质的物态）；
（2）水蒸气离开壶嘴一段距离后，水蒸气 （填物态变化名称）形成“白气”；
（3）“白气”进一步上升，分散到干燥的空气中，发生 （填物态变化名称），又什么都看不见了。
【答案】（1）气态；（2）液化；（3）汽化。
【解析】（1）水蒸气遇冷能液化，由于壶嘴处温度比较高，水蒸气很难液化，仍然保持气态，所以靠近壶嘴的地方，什么也看不见。
（2）当水蒸气离开壶嘴一段距离后，温度降低，会发生液化现象，形成小水珠。
（3）当白气进一步上升，分散到干燥的空气中，发生汽化现象，小水珠变成水蒸气，水蒸气无色透明，所以我们什么也看不见了。
三、简答题（本大题有2小题，共8分）
1.（4分）把酒精反复涂在温度计玻璃泡上，用扇子扇温度计，温度计示数减小，用扇子扇表面干燥的温度计，温度计示数不变。根据以上信息你可以得出什么结论？
【答案】 酒精汽化(蒸发)吸收热量
【解析】两次实验唯一的不同点就是是否涂有酒精；用扇子扇涂有酒精的温度计，空气流动可以加快酒精的汽化；而温度计的示数下降，说明温度计的热量被吸收，因此得到的结论是：酒精汽化吸收热量。
2.（4分）如图所示，给水壶里的水加热沸腾，水壶上方的玻璃板上出现了许多小水珠。请你结合物态变化知识解释这种现象。
【答案】水蒸气从壶嘴出来遇到温度低的玻璃板液化成水，玻璃板上出现了许多的小水珠就是液化现象形成的。
【解析】抓住研究对象是气体变化为液体，这个过程是液化现象。液化过程中，气体放热变为液体。
四、实验探究题（本大题有3小题，共29分）
1．（12分）用如图1所示实验装置，探究室温下冰熔化时温度的变化规律。
（1）将冰打碎后放入烧杯，温度计插入碎冰中。图2中温度计示数为 ℃。
（2）由实验数据绘制成图3所示图像，可知，AB段该物质是 态，BC段 （选填“需要”或“不需”）吸热；由实验可知，冰属于 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）研究表明晶体的熔点与压强有关，压强越大，晶体的熔点越低，如图4，在温度较低的环境中，将拴有重物的细金属丝挂在冰块上，金属丝下方与冰接触处的压强 （选填“增大”或“减小”），从而使冰的熔点 （选填“升高”或“降低”）了，金属丝下方的冰块熔化，熔化而成的水又很快凝固，金属丝穿冰块而过且不留缝隙。
【答案】（1）﹣3；（2）固；需要；晶体；（3）增大；降低。
【分析】（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，正确读出示数；
（2）晶体有固定的熔点，非晶体没有一定的熔点；晶体熔化过程温度不变，但需要吸收热量；
（3）增大压强方法：在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；
增大压强可以降低固体的熔点。
【解答】（1）由图2可知，温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是﹣3℃；
（2）由图3可知，冰在熔化过程中温度保持0℃不变，符合晶体的熔化特点，所以冰是晶体；晶体熔化需要不断吸收热量，在AB段物质处于固体状态，在BC段物质的温度保持0℃不变，此时吸热，物质正在熔化；
（3）使用细金属丝，在压力一定时，可以通过减小受力面积的方法来增大压强；悬挂重物是在受力面积一定时，可以通过增大压力来增大压强；
因此使用细金属丝和悬挂重物的目的都是增大（钢丝对冰块的）压强，增大压强可以降低冰的熔点。
2. （9分）小明用如图所示实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”：
（1）该装置的错误之处是___________；
（2）将烧杯盖住的目的是___________；
（3）小明做完实验后又进一步探究了沸水自然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的图像如图所示：
如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水的质量之比约为），有A、B两种方案可选择：
A．先将滚烫的热茶冷却，然后加冷牛奶
B．先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却
结合图，你认为方案___________的冷却效果较好。
【答案】 温度计的感温泡碰到了烧杯壁 减少热量散失，节省加热时间 A
【解析】（1）实验装置中，温度计的感温泡碰到了烧杯壁，这会造成测得温度不准确。
（2）实验中为了减少热量散失，节省加热时间，可以将烧杯盖住。
（3）由图看出水冷却过程温度变化特点是先快后慢，即水在高温时散热快，温度降低得快，低温时散热慢，温度降低得慢。根据水的温度降低的规律，如果要使一杯热的奶茶达到更好的冷却效果，最好的办法是先将滚烫的热茶自然冷却一会，然后加冷牛奶，对比AB两个方案，方案A效果更好。
3.（8分）在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想：
猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关；
猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关；
猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关。
小轩在探究蒸发快慢影响因素的实验中，在四块相同的玻璃板上各滴上等量的水，如图1所示。
（1）选择A、B两图进行实验探究，可以探究蒸发快慢与水的 是否有关；
（2）选择A、C两图进行实验探究，可知小轩所探究问题的自变量是 ；
（3）通过 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水表面的空气流速是否有关，实验中如果利用电吹风来改变空气流速， （选题“应该”或“不应该”）使用热风；
（4）以上实验体现了 （填物理实验法）；
（5）同学们猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，请设计实验进行验证：取相同的两个容器，其形状如图2中的 （选填“甲”或“乙”）所示，分别倒入不一样多的水，观察比较 （选填“哪个容器中水先干”或“相同时间内哪个容器内水减少得多”）。理由是 。
【答案】（1）表面积大小；（2）水的温度；（3）A、D；不应该；（4）控制变量法；（5）乙；相同时间内哪个容器内水减少得多；见解析。
【解析】（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关。
（2）比较A、C两图看出是水的表面积和水上方空气流动速度相同，不同的是水的温度，所以可以得出水蒸发快慢与水的表温度有关，故自变量是水的温度。
（3）要研究水蒸发的快慢与水水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，故选A、D两次实验过程。
因为要控制水的温度相同，所以不能用吹风机的热风。
（4）由上述实验可以看出，在探究一个物理量与多个因素的关系时，会采用控制变量法的思想，该实验就采用了控制变量法。
（5）根据控制变量法的思想，想探究水蒸发快慢还可能与水的质量多少有关，需要控制其他条件不变，改变水的质量，故应该选粗细相同的乙容器。
比较蒸发的快慢可以通过相同的时间比较蒸发质量的大小判断，也可通过蒸发相同的质量比较蒸发时间的长短判断，比较哪个容器中水先干不能比较蒸发的快慢，因此通过观察比较相同时间内哪个容器内水减少得多来比较蒸发的快慢，方法合理。
五、阅读理解题（14分）
1. （6分）（2024山西）阅读短文，回答问题。
莱顿弗罗斯特效应
1756年，德国医生菜顿弗罗斯特在一把烧红的铁勺上滴了一滴水珠，水珠竟然悬浮起来并能持续30s，人们把这一现象称为莱顿弗罗斯特效应。
研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”。如图甲所示。由于蒸气具有良好的隔热效果，“气垫”很快将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上，在液滴重力的作用下，“气垫”中的气体从四周无规则逸出，“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动。
（1）如图甲所示，“气垫”的形成是___________（填物态变化名称）现象；
（2）如图乙所示，将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，是利用__________（选填“液氮”或“汗液”）发生物态变化形成的气垫层保护了手；
（3）用普通铁锅不放油煎鸡蛋，若要鸡蛋不粘锅，以下两种做法合理的是__________。
A.先打入鸡蛋再烧热铁锅 B.先烧热铁锅再打入鸡蛋
【答案】（1）汽化 （2）液氮 （3）B
【解析】（1）由题意可知，研究发现把液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，液体沸腾时，会有气体不断产生，在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”，因此“气垫”的形成是液体汽化形成的。
（2）将手伸入-196℃的液氮中停留数秒不会冻伤，液氮的沸点低于手的温度，因此汽化形成的气垫层保护了手。
（3）由上述题意可知，液体滴落在远高于自身沸点的高温物体表面时，一部分液体会发生剧烈沸腾，因此应当先烧热铁锅再打入鸡蛋，从而鸡蛋才能不粘锅。
故选B。
2. （8分）小明想了解热水在图1 的哪个杯子中降温更快，他往两杯子中倒入等质量热水同时开始计时， 测得水温随时间变化的图象如图2。
（1）由图2可推测杯___________ （选填“甲”、“乙”）中的热水先降温至40℃；
（2）___________杯（选填“甲”、“乙”）中的水在0~10min放出的热量较多，依据是________ ；
（3）是什么因素造成了两杯热水降温快慢的不同，小明猜想可能是两个杯子开口散热面积的不同和杯身散热的不同。请设计实验探究热水降温快慢与玻璃杯开口大小是否有关，写出实验步骤（已提供足量热水，从图3中自造器材）。
实验步骤：（ ）
【答案】 （1）乙 （2）乙 见解析 （3）见解析
【解析】（1）由图2可知，相同时间内，乙杯水温下降得快，在初温都为70℃时，乙杯中的热水先降温至40℃。
（2）由题意可知，甲乙都为水、质量相等，在0~10min内Δt甲<Δt乙，根据Q=cmΔt可知：Q甲
①将玻璃杯A和玻璃杯B外表面包上隔热材料；
②将玻璃杯A和玻璃杯B倒入质量相等的热水；
③用温度计测量玻璃杯A和玻璃杯B中热水对应的温度t1；
④每隔五分钟再次测量温度，重复4次，在下表中记录对应的温度：
⑤分析数据，得出结论。
t1/℃
t2/℃
t3/℃
t4/℃
t5/℃
玻璃杯A
玻璃杯B
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