初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象精品课后作业题

这是一份初中物理人教版（2024）八年级上册（2024）第二章 声现象精品课后作业题，共15页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

（考试时间：60分钟：试卷满分：100分）
一、选择题（每小题2分，共28分，只有一个选项符合题意）
1．如图，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（ ）
A．琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B．琴声是由琴弦振动产生的
C．拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴声音调不同
2．我们能分辨人工智能语音机器人模仿的是哪位歌唱家的歌声，主要是依据声音的（ ）
A．响度B．音色C．音量D．音调
3．如图所示，将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内，封闭瓶口，逐渐抽出其中的空气。对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音，下列分析正确的是（ ）

A．音调升高B．音调降低C．响度变大D．响度变小
4．北宋沈括在他的著作《梦溪笔谈》中提到：行军宿营，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，可尽早听到来袭敌人的马蹄声。这样做能尽早听到马蹄声的主要原因是（ ）
A．声音在土地中传播的速度比在空气中快
B．使马蹄声的音调变高了
C．改变了马蹄声的音色
D．提高了士兵的听力
5．如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（ ）
A．甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小
C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大
6．白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述，下列对琵琶弹奏中涉及到的声学知识描述不正确的是（ ）
A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度
B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快
C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息
D．琴声通过空气传入诗人的耳朵
7．如图，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同．对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是（ ）
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音？
B．声音是由水振动产生的吗？
C．音调为什么会随水量变化而变化
D．音调和水量多少有什么关系？
8．海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大．次声波接收处理设备就是利用这一特点提前感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（ ）
A．次声波不能传递信息
B．次声波是由物体振动产生的
C．次声波在海水中比空气中传播慢
D．次声波的频率太高，人耳听不见
9．如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测：在海洋中传播较远距离的声音是（ ）
A．频率较低的
B．音调较高的
C．能量较小的
D．响度较小的
10．寄生蝇一般听到寄主（如蟋蟀）发声，就能凭听觉确定其位置，将卵产于寄主体表，幼虫孵出后就钻入寄主体内吞食其身体，寄生蝇一般听到捕食者（如蝙蝠）发声，就立刻逃逸．蟋蟀发声频率是5.0×103Hz．蝙蝠发生频率是1.25×105Hz．林区需要吸引寄生蝇杀灭害虫，养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝，林区和养蚕中心需要设置声源的振动周期分别为
A．5×10﹣3s 1.25×10﹣5s B．1.25×10﹣5s 5×10﹣3s
C．2×10﹣4s 8×10﹣6s D．8×10﹣6s 2×10﹣4s
11．我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音．根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，这主要是为了（ ）
A．减小声波的反射B．增强声波的反射
C．增大声音的响度D．装饰的美观些
12．有一种随身携带的“声波盒”，它利用47000Hz超声波使液体高频振动产生无数微小的气泡，再立即使其破裂，这个短暂的过程，会产生强烈冲击力，将物体表面的污渍、油脂撞击、剥离下来，达到高效清洁的目的。下列说法正确的是（ ）
A．超声波不是由物体振动产生的
B．超声波只能在水中传播
C．利用超声波清洗物品说明声波具有能量
D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度不同
13．科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是（ ）
A．摩托车安装消声器B．有的道路旁设置隔声板
C．工厂工人戴着防噪声耳罩D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况
14．教师监考时不能穿硬底鞋，以减小噪声对考生的干扰。这是（ ）
A．在声源处减弱噪声B．阻断噪声传播途径
C．防止噪声进入耳朵D．减小噪声传播速度
二、填空题（每空1分，共19分）
15．用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的 产生，经 传播到聆听者耳中，演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变 。
16．如图所示，古诗词“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”描绘了春天的景象。人们是根据声音的 来辨别黄莺啼声的，人耳听不到蝴蝶翅膀扇动的声音是由于蝴蝶翅膀振动的 低。
17．AI智能音箱已广泛应用于新能源汽车，它让用户以语音对话的交互方式实现多项功能的操作。当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱就自动改变声音的 ，音箱内部扬声器振动的幅度 。
18．图中是中国古代的“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于 发声，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯古代的乐器，人们根据鼓和镯发声的，确定车行驶的是一里还是十里，这是利用声传递 。
19．在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐，这是因为 能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，则小华距山崖大约 m。（在空气中声速为340m/s）
20．“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的 不同；茂密的森林有吸声和消声的作用，是在 控制噪声．
21．如图所示是某同学在手机上安装的一款工具软件，该软件的作用是测量声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），根据图中的测量结果可知，此时的环境 （选填“是”或“不是”）较为理想的安静环境。
22．近年来被称为“水上大熊猫”的中华白海豚得到了有效保护。海豚发声频率范围非常大，当海豚发出8000Hz的声音时，人耳 （选填“能”或“不能”）听到这种声音。如图所示，海豚利用回声寻找沙丁鱼群，假如经1s后海豚听到回声（声音在海水中的传播速度为1500m/s），则此时海豚与沙丁鱼群的距离为 m，为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在 减弱噪声。
三、实验探究题（每空2分，共30分）
23．在探究声音的产生和传播条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题。
(1)小华同学将一只通电的小电铃放在连通了抽气机的玻璃罩内，如图甲所示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现 ，此实验说明了 ；
(2)小丽等同学利用如图乙所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉；
a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候， 既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ，通过实验现象得到的结论是 ；
b．乒乓球在实验中的起到什么作用？ ；
c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？ ；
d．在实验操作过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理的是 ，说明理由 。
24．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行试验。
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与 的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？ （能/不能）；
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选 （填写编号的琴弦）。得到的结论应该是： ；
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根琴弦J，请写出它的长度为 cm和横截面积 ；
（4）该实验中应用的物理学实验方法是 。
四、计算题（25题11分，26题12分，共23分）
25．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表，回答问题．已知在长为0.85km的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s(此时气温约为15℃)．问：
(1)第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？
(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要多长时间？
(3)声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？
26．为了监督司机是否遵守限速规定，交管部门在高度公路上安装了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号。第一次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.4s，第二次发出信号到测速仪接收到经汽车反射回来的信号用时0.2s，若发出两次信号的时间间隔是1.1s，超声波的速度是340m/s，求：
(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离；
(2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离；
(3)若此路段限速为120km/h，试计算说明汽车在此路段是否超速？
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
F
铜
100
0.76
B
铜
60
0.89
G
钢
80
1.02
C
铜
60
1.02
H
尼龙
80
1.02
D
铜
80
0.76
I
尼龙
100
1.02
E
铜
100
1.02
J
铜
一些介质中的声速v/(m·s-1)
空气(0℃)
331
冰
3230
空气(15℃)
340
铜
3750
煤油(25℃)
1324
铝
5000
水(常温)
1500
铁
5200
参考答案：
1．B
【详解】A．声音的传播速度与介质的种类、环境温度有关，跟响度无关，故A错误；
B．声音是由物体振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，故B正确；
C．琴弦粗细不同，拨动不同的琴弦，振动的难易程度不同，从而振动频率不同，主要引起琴声音调不同，故C错误；
D．用大小不同的力拨动同一根琴弦，琴弦振动的幅度不同，琴声响度不同，故D错误。
故选B。
2．B
【详解】不同发声体的结构和材料不同，发出声音的音色不同，因此，我们能分辨人工智能语音机器人模仿的是哪位歌唱家的歌声，主要是依据声音的音色，而与响度、音调、音量没有关系。故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
3．D
【详解】音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小，音色只与发声体的材料和结构有关。在抽气的过程中，手机扬声器继续发声，所以它仍在振动；随着抽气盘抽出罩内的空气，听到铃声的音调不变，响度变弱，音色不变；本次实验可以得出结论：空气越稀薄，其传声效果越差；由此实验进一步推理可知，当空气全部被抽出时，我们就不能再听到声音，这种实验研究的方法称为理想实验法；人们可以得到的结论：真空不能传声。故ABC错误，D正确。
故选D。
4．A
【详解】A．一般来说，声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中传播速度最慢。士兵利用声音在固体传播速度比在气体中快的特点，可以提前听到夜袭的敌人的马蹄声，做好准备。故A符合题意；
BC．马蹄声的音调、音色是由声源决定的，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上，并不会改变马蹄声的音调、音色，故BC不符合题意；
D．士兵的听力是士兵自身的一种能力，士兵枕着皮制的箭筒睡在地上并不会改变，故D不符合题意。
故选A。
5．D
【详解】由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置程度不相同，因此响度不相同，甲偏离程度大，所以甲的响度大，即音量大．只有D选项说法正确．故选D．
6．B
【详解】A．用力拨动琴弦，可以增大琴弦振动的幅度，可以增大琴声的响度，故A正确，不符合题意；
B．琴声的音调越高，振动频率越快，在空气中的传播不变，故B错误，符合题意；
C．声音可以传递信息和能量，琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息，故C正确，不符合题意；
D．声音的传播需要介质，琴声通过空气传入诗人的耳朵，故D正确，不符合题意。
故选B。
7．D
【详解】如图的实验中，当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高．由题意可知，这里的“声音不同”是指音调，则应围绕音调的影响因素进行探究．即探究“音调和水量多少有什么关系？”是最有价值且可探究的问题．故选D．
8．B
【详解】A．次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误，不符合题意；
B．次声波也是由物体振动产生的．故B正确，符合题意．
C．次声波在海水中比空气中传播快，故C错误，不符合题意；
D．人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故D错误，不符合题意．
【点睛】此题考查了声音的产生和传播条件、传播速度，有一定的综合性，但难度不大，强化对课本基础知识的记忆是解决识记性题目的基础．
9．A
【详解】音调的高低是由发声体的振动频率决定的，振动频率快，音调高，振动频率慢，音调低；由图可知，A距离鲸鱼较近，B距离鲸鱼较远，因为A录到的有高、低音，B录到的只有低音，说明录到的是频率较低的，所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离，故选A。
10．C
【详解】林区需要吸引寄生蝇杀灭蟋蟀,就要模拟蟋蟀的发声频率f＝5.0×103Hz，所以模拟蟋蟀的发声,声源振动一次所需的时间是t＝＝2×10−4s；养蚕中心需要驱赶寄生蝇以保护蚕宝宝,就要模拟蝙蝠的发生频率f＝1.25×105Hz，所以模拟蝙蝠的发声,声源振动一次所需的时间是t＝＝8×10−6s.故选C.
【点睛】周期与频率的关系是f＝，根据此公式分别求出蟋蟀和蝙蝠发声的振动周期．
11．A
【详解】由于会堂、剧院的面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁再反射回来所用的时间较长，人耳可以把它们区分开，导致回声会干扰人听到原声，影响听众的收听效果。会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，类似于雪地疏松多孔的特点，可以吸收声音，从而减弱声波的反射，达到更好的的收听效果，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
12．C
【详解】A．超声波也是由物体振动产生的，故A错误；
B．超声波可以在固体、液体以及气体中传播，故B错误；
C．声可以传递信息和能量，利用超声波清洗物品说明声波具有能量，故C正确；
D．超声波和人耳可听到的声波在同种情况下传播的速度相同，故D错误。
故选C。
13．D
【详解】A．摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故A不符合题意；
B．道路旁设置隔声板，是在传播过程中控制噪声，故B不符合题意；
C．工厂工人戴着防噪声耳罩，是在人耳处控制噪声，故C不符合题意；
D．飞行员根据发动机轰鸣声判断其运转情况，这是利用声音传递信息，故D符合题意。
故选D。
14．A
【详解】减弱噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声。中考考场很安静，若监考的老师穿硬底鞋，则鞋底敲碰地面振动会产生较大的声音，为避免影响考生答题，监考时规定老师不能穿硬底鞋，这是从声源处控制噪声的。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
15． 振动 空气 大
【详解】[1][2]当演奏者用古琴弹奏名曲时，琴弦由于拨动而振动，发出声音，在通过空气传播到聆听者耳中。
[3]声音的响度和发声体的振动幅度有关，振幅越大，响度越大；演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变大。
16． 音色 频率
【详解】[1]音色是由发声体本身决定的一个特性，人们根据音色来辨别黄莺啼声。
[2]因为人的听觉频率范围是：20Hz~20000Hz，蝴蝶翅膀振动的频率太低，不在人的听觉频率范围内，因此人耳是听不到的。
17． 响度 变大
【详解】[1][2]响度指声音的强弱，与振幅和发声体的距离有关，当对AI智能音箱发出调大声音的指令时，音箱内部扬声器振动的幅度变大，声音的响度变大。
18． 振动 信息
【详解】[1][2]声音是由于物体的振动而产生，所以鼓面是由于振动发声；声音可以传递信息和能量，人们根据鼓和镯发声的，确定车行驶的是一里还是十里，所以这是利用声传递信息。
19． 水（或液体） 510
【详解】[1]声音可以在固体、气体、液体中传播，运动员在水中也能听到音乐，说明液体能传播声音。
[2]因为声音传播到山崖的时间为总时间的一半，所以
由得小华距山崖的距离为
20． 音色 传播过程中
【详解】声音是由物体的振动产生的；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的音色判断的；减弱噪声的途径有三个，即在声源处减弱噪声、在人耳处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声；在茂密的森林有吸声和消声的作用，这是在传播过程中减弱噪声．
21． 响度 不是
【详解】[1]根据图示可知，dB是分贝的符号，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱叫响度，故该软件的作用是测量声音的响度。
[2]因30~40dB是较为理想的安静环境，声音大于50dB会影响人的正常休息和睡眠，大于70dB会影响人的正常工作学习，大于90dB将会影响人的听力，图中显示为79dB，超出了30~40dB范围，会影响人的正常工作学习，故此时的环境不是较为理想的安静环境。
22． 能 750 声源处
【详解】[1]人耳能听到的频率范围为，海豚发声频率范围非常大，当海豚发出了8000Hz的声音时，此声音人耳能听到。
[2]由速度公式得，海豚发出的超声波经沙丁鱼反射，这段时间超声波传播距离为
则海豚距离沙丁鱼群的距离为
[3]为了不惊扰海豚，所有经过的轮船禁止鸣笛，这是在声源处阻止声音的产生来减弱噪声。
23． 声音的响度逐渐增大 声音的传播需要介质 乒乓球被弹开 发声的音叉在振动 将不易观察到的音叉振动转换为乒乓球的弹起 乒乓球弹起的幅度增大，声音的响度增大 小丽 见解析
【详解】(1)[1][2]把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会听见声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，会听见声音响度逐渐增大，说明声音的传播需要介质。
(2)[3][4]用小锤敲击音叉， 听到音叉发出的声音的同时能观察到乒乓球被弹开，说明发声的音叉正在振动，将乒乓球弹起。
[5]音叉的振动不易观察，将不易观察到的音叉振动转换为乒乓球的弹起，利用了转换法。
[6]加大敲击音叉的力度，会观察到乒乓球弹开的幅度增大，听到声音的响度增大，说明响度随振幅的增大而增大。
[7][8]小丽的操作更合理，因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的动作让乒乓球跳动。
24． 长度 能 A、B、C 在材料、长度相同时，横截面积越大，音调越低 80 1.02 控制变量法
【详解】（1）[1]小华选用H、I两根琴弦时，材料和横截面积相同，长度不同，因此是为了研究音调的高低与长度的关系。
[2]小惠选用A、D、F三根琴弦时，同样符合材料和横截面积相同，长度不同，因此能研究音调与长度的关系。
（2）[3]如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应使其材料、长度相同，横截面积不同，因此可选编号为A、B、C的琴弦。
[4]根据实验可知，在材料、长度相同时，横截面积越大，音调越低。
（3）[5][6]如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，则其长度要与尼龙、钢琴弦的长度、横截面积相同，故它们的长度应为80cm，横截面积应为1.02mm2。
（4）[7]影响音调高低的因素有长度、横截面积和材料，实验中采用的是改变其中一个因素，保持另外两个因素不变，探究各因素的影响效果，采用的是控制变量法。
25．(1)空气；(2) 2.5s；(3)5000m/s，铝．
【分析】(1)根据表格中的数据进行分析可知，不同介质中声音传播速度是不一样的；则传播相同的距离，速度小的介质中需要的时间多；
(2)利用计算声音在空气中传播的时间；
(3)结合时间差计算声音在金属管内的传播速度，对应数据表找出金属管的材料．
【详解】(1) 根据表格中的数据进行分析可知，声音在金属中的传播速度比在空气中的速度大，故第二次听到的声音是通过空气传来的；
(2)声音在空气中传播的时间：
；
(3)声音在金属管中传播的时间：
，
则声音在金属管中传播的速度：
，
查表知：金属管是由铝制材料制成的．
答：(1)第二次听到的声音是通过空气传来的；(2)敲击后声音通过空气传到另一端需要2.5s；(3)声音在金属管内传播的速度为5000m/s；该金属管是由铝制成的．
26．(1)68m；(2)34m；(3)超速
【详解】解：(1)测速仪第一次发出超声波到达汽车处所用的时间
汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离
(2)测速仪第二次发出超声波到达汽车处所用的时间
汽车接收到第二次信号时，距测速仪的距离
汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离
(3)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的时间
所以汽车的车速为
所以汽车在此路段超速。
答：(1)汽车接收到第一次信号时，距测速仪的距离为68m；
(2)汽车从接收到第一次信号到接受到第二次信号过程中，行驶的距离为34m；
(3)汽车在此路段超速。