初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类多媒体教学课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级上册（2024）第一节 藻类、苔藓和蕨类多媒体教学课件ppt，共38页。PPT课件主要包含了藻类植物，苔藓植物，泥炭藓，葫芦藓，蕨类植物等内容，欢迎下载使用。

图中的鸟是红腹锦鸡，俗称金鸡。20世纪20年代后期，中国留学生郑作新在美国学习动物胚胎学。 一天，他在学校看到了红腹锦鸡的标本。“这不是中国的金鸡吗?多美啊!”欣喜之余，他发现标牌上注明了这种鸟的拉丁文名称，并说明其发现者和命名者是瑞典学者林奈(C.Linnaeus) 。 “中国的鸟类为什么要靠外国人发现和命名呢?”他暗下决心，立志要研究祖国的鸟类。回国以后，他跋山涉水，对我国鸟类进行了系统考察和研究，成为我国鸟类学研究的奠基人，也为保护鸟类等野生动物作出了巨大贡献。 生物种类繁多，鸟类只是其中一小部分。目前已经发现并且命名的生物有200多万种，还有许多种类在等待着人们去发现。
第二单元 多种多样的生物
“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”这是我国古代文献记载的治疟方。1971年，我国科学家屠呦呦在经历多次失败后，正是受此方启发，找到了提取青蒿抗疟成分的方法，带领团队研制出治疗疟疾的特效药——青蒿素，挽救了全球数百万疟疾患者的生命。上面所说的青蒿是一种中药材，取自我国广泛分布的植物——黄花蒿。
第一章 植物的类群
大自然给我们提供了大量的植物资源。只有深入了解它们，才能对它们进行合理利用和保护。
清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方， 一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。这些藻类是怎么出现的呢?它们的形态结构有什么特点呢?
空气中或水中会有藻类的孢子，一段时间后孢子萌发成藻类。
“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”
生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物（淡水）
生活在海洋中的藻类植物
藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。
 有单细胞的，也有多细胞的
 没有根、茎、叶等器官的分化， 没有输导组织。
 全身都能吸收水分和无机盐。
 是能进行光合作用的结构简单的生物。
藻类可以通过形成孢子等方式进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。
又称红潮，它是由于过于丰富的营养元素导致赤潮藻大量繁殖。赤潮导致鱼、虾、蟹、贝类大量死亡，对水产资源破坏很大，严重的还会形成沉积物影响海港建设。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”描述的是哪种植物？
 生活在潮湿的陆地环境中
与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？
 植株低矮弱小，通常具有类似茎和叶的分化
 “茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉
 “根” 非常简单，称为假根
从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要的区别？这与它们的生活环境有关吗？
 苔藓植物通过孢子繁殖后代
 苔藓植物虽然生活在陆地上，但是，它们的繁殖过程仍离不开水环境。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。“苔花”是指什么结构?
 孢蒴（内含孢子）
1.检测空气污染程度的指示植物
叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面入侵细胞，造成苔藓枯萎死亡。
由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。
沼泽地带的苔藓植物遗体堆积后形成泥炭，是重要的燃料资源。
 多数生活在阴湿的环境中。
 有专门运输物质的通道--输导组织
一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来，落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。
① 蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
② 卷柏、贯众等可供药用
③ 生长在水田、池塘中的满江红,是 一种优良的绿肥和饲料
④ 铁线蕨、杪椤等有很高的观赏价值
蕨类植物蜈蚣草具有很强的从土壤中吸收和累积含砷、汞的有毒物质的作用，因此可用于某些污染土地的修复治理。
（能产生生殖细胞——孢子）
 种子是生殖器官 ；孢子是生殖细胞
一 、概念检测 蕨类植物杪椤是国家二级重点保护野生植物，它的茎干高度可超过6米，直径可达20厘米。(1)下列有关杪椤的叙述，错误的是 ( )A. 植株茎中有输导组织 B. 叶背面孢子囊中有孢子C. 适于在干旱环境中繁殖 D. 植株有根、茎、叶的分化
相同：有茎、叶的分化，用孢子繁殖；不同：杪椤更高大，有根，有输导组织；葫芦藓有假根，无输导组织
(2)杪椤与葫芦藓外形差别很大，但是它们却有很多共同特点。 请简述二者的异同之处。
1. “贝藻套养”是一种常见的海水养殖模式。海水中的藻类进行光合作用可吸收二氧化碳；贝类则以藻类为食，构建柔软的身体和坚硬的贝壳(含有碳酸钙)。这种海水养殖模式有什么优点?合理开展海水养殖对于缓解温室效应有什么意义?
贝类的贝壳中的碳酸钙在一定条件下释放二氧化碳，可以为藻类提供光合作用原料；大型藻类通过光合作用将二氧化碳转化为有机物，以构建自身，还可给贝类提供食物，可减少二氧化碳，缓解温室效应。这种养殖模式可以提高能量利用效率，产生更多经济效益。