初中物理苏科版（2024）九年级全册4 欧姆定律的应用获奖课件ppt

这是一份初中物理苏科版（2024）九年级全册4 欧姆定律的应用获奖课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，欧姆定律公式，变形式，课时导入，知识点，测量定值电阻的阻值，实验原理，感悟新知，设计实验电路图，实验设计等内容，欢迎下载使用。

1.通过实验学会用“伏安法”测量定值电阻和小灯泡的阻值2. 进一步掌握电流表和电压表的正确使用方法3.通过课堂学习，加深对欧姆定律应用的理解4.会分析遇到的电路问题，可以在不同情境中灵活运用欧姆定律解决实际问题
电阻是导体本身的一种性质
但是我们可以用这个公式为原理，测出未知电阻的阻值
即需要测出同一时间，通过同一未知阻值的电阻的电流和其两端的电压
活动：测量定值电阻的阻值
2.实验器材：直流电源、电流表、电压表、开关、阻值未知的定值电阻、滑动变阻器和导线等
3.实验器材各自的作用：
电流表：测量通过电阻的电流
电压表：测量电阻两端的电压
滑动变阻器：保护电路 ；改变R 两端电压，多次实验，取平均值，减小误差
5.思考实验需要测量的数据有哪些：
（1）按实验电路图正确连接电路
电压表、电流表调零，正负接线柱接正确；滑动变阻器一上一下接入电路且滑到阻值最大处；开关断开；选择合适的量程
（2）检查无误后闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；
（3）多次调节滑动变阻器连入电路的阻值，以改变待测电阻中的电流及其两端的电压，记录数据，多次实验求平均值，减少实验误差
为什么每次测出的电阻值都一样？
因为当定值电阻两端的电压改变时，通过它的电流也随之改变，测出的电压值和电流值的比值不变，即电阻阻值不变。同时也说明了电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关。
9.这种测量电阻的方法通常叫作“伏安法”
理由：实验中用电压表测电压、用电流表测电流。（电压表原称伏特表，电流表原称安培表）
讨论：为什么小灯泡的阻值不能取平均值？
理由:灯丝的电阻是变化的，灯丝电阻的变化不是由于实验误差，而是确实是变化的、不是固定的，因此灯丝的电阻不能求平均值
讨论分析实验中连接电路可能出现的故障
1.连接好最后一根导线，电流表和电压表就立即有示数,原因是什么？
2.连接好电路并检查无误后闭合开关，发现电流表和电压表的示数都很大
3.连接好电路后，闭合开关，移动滑片，发现电流表和电压表的示数都不变
滑动变阻器金属杆接入电路
4.连接好电路后闭合开关，移动滑片，发现电流表和电压表的示数出现反偏
电流表和电压表的“+”、“－”接线柱接反
5.连接好电路后闭合开关，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压
实际可能会出现各种各样的问题，学会根据出现的现象分析电路故障原因
在串联电路中，电流处处相等。即： IA=IB=IC
在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即：U=U1+U2
串联电路的总电阻等于各部分电阻之和：R串 ＝R1+R2
若n个电阻串联，则总电阻：R串 ＝R1+R2+R3+R4+…+Rn
（2）从影响电阻大小因素的角度解释：
电阻串联相当于增大了导体的长度
串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大
总电阻是几个分电阻的等效电阻
串联电路（电流相同）中各部分电路两端的电压与其电阻成正比
（6）串联电路分压原理：
若R1 > R2,则U1 > U2；若R1 = R2,则U1 = U2若R1 < R2,则U1 < U2
串联电路（电流相同）中，电阻越大，分得的电压越大
在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。即： IA=IB＋IC
在并联电路中，总电压与各支路两端的电压相等。即：U=U1=U2
U总 = U1 = U2
电阻并联相当于增加了电阻的横截面积;并联后的总电阻一定比任何一个电阻都小。
并联电路总电阻的倒数等于各电阻倒数之和
（4）并联电路分流原理（根据公式推导）：
并联电路（电压相同）中电阻越大，流过的电流越小。
若R1 > R2, 则I1 < I2若R1 = R2, 则I1 = I2若R1 < R2, 则I1 > I2
串联电路分压原理：串联电路（电流相同）中，电阻越大，分得的电压越大
保护电路 ；改变待测电阻两端的电压
并联电路分流原理：并联电路（电压相同）中电阻越大，流过的电流越小