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广西南宁市第三中学2024-2025学年九年级上学期开学检测化学试题 （原卷版）
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这是一份广西南宁市第三中学2024-2025学年九年级上学期开学检测化学试题 （原卷版），共9页。试卷主要包含了 “操作千万条，安全第一条”， 下列物质属于纯净物的是等内容，欢迎下载使用。
九年级化学
（全卷满分：100分 考试时间：90分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量是：H-1 O-16 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1. 下列通过丝绸之路传到国外发明和技术中不涉及化学变化的是
A. 蚕丝织布B. 使用火药C. 酒曲酿酒D. 烧制陶瓷
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是
A. 氮气难溶于水B. 酒精具有挥发性
C. 氢气具有可燃性D. 液氧是淡蓝色液体
3. 今年环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法中不符合这一主题的是
A. 分类处理生活垃圾B. 推广使用清洁能源
C. 生活中使用无磷洗涤剂D. 直接排放生活污水
4. “操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是
A. 点燃酒精灯B. 闻气味
C. 读取读数D. 倾倒液
5. 生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”等用品，这里的氟、钙和碘指的是
A. 单质B. 原子C. 离子D. 元素
6. 下列物质属于纯净物的是
A. 澄清的河水B. 特级矿泉水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
7. 下列燃烧现象的描述中，正确的是
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧
B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体生成
8. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 氮气约占空气总质量的78%
B. 多植树造林可净化空气
C. 空气质量指数越大空气质量越好
D. 空气污染指数的有害气体为CO、CO2、NO2等
9. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为
A. 129B. 53C. 76D. 23
10. 漂白粉的主要成分是次氯酸钙Ca（ClO）2，常用于自来水等物质的消毒。在Ca（ClO）2中，氯元素的化合价为
A. –1B. +1C. +3D. +5
11. 下列物质由分子构成的是
A. 铁B. 汞C. 氮气D. 氯化钠
12. 宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是
A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B. 温度升高，酒精温度计液面上升——酒精分子体积变大
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
D. 氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
13. 下列有关催化剂的说法正确的是
A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率
C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化
14. 如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是
A. Na和Na+两种微粒的质子数相同
B. 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构
C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
D. 钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位正电荷
15. 下列粒子结构示意图，能够表示阴离子的是
A. B.
C. D.
16. 下列方法可以鉴别空气，氧气，二氧化碳的是
A. 闻气味B. 观察颜色
C. 将集气瓶倒扣在水中D. 用燃着木条
17. 下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是
A. 都含氧气B. 都含有氧元素
C. 都含一个氧分子D. 都只有两个氧原子
18. 推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是
A. 离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B. 点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯
C. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可以做任何反应的催化剂
19. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列相关说法正确的是
A. 蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽
B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气
C. 该方法可用于测定空气中氧气的含量
D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
20. 某氧化铁样品中混有一种杂质，经测定样品中氧元素的质量分数为25%，则其中的杂质可能是
A. CaOB. Fe3O4C. MgOD. CuO
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的元素________；
（2）3个铁离子________；
（3）氖气________；
（4）氢氧化镁________；
（5）硝酸根________。
22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③氢气④二氧化碳⑤稀有气体。
（1）可以供给呼吸的气体是________；
（2）空气中含量最多的气体是________；
（3）通电时发出有色光的气体是________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________：
（5）在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是________。
23. 如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的氦-3（氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子），其原子结构示意图为图甲中的________（填序号）。
（2）硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中的E，该元素处于元素周期表中第________周期，它与图乙中________（填元素名称）的化学性质相似。
（3）铝的相对原子质量是________，铝元素与图甲中C元素组成化合物的化学式是________。
24. 如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“ ”和“”分别表示不同原子。a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：
(1)反应后b物质中的“属于___________ (选填序号)
A 单质 B 化合物 C 混合物
(2)反应后方框内应再填入1个___________微粒(选填序号)。
A B C
(3)该反应的类型是___________反应(“化合”或“分解”)。
(4)写出符合该微观示意图的一个具体反应的文字表达式___________
25. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
（1）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；
（2）可用________鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用________的方法降低水的硬度。
（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管________（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。电解水反应的文字表达式是________。
三、简答题（本大题共2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。
阅读分析，解决以下问题：
（1）写出臭氧的一条物理性质________；
（2）氧气生成臭氧反应的文字表达式为________；
（3）为保护臭氧层，应采取的措施是________（写1条）；
（4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是________；
（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________。
27. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
（1）在流程图中X是________；
（2）分离液态空气属于________变化；
（3）空气中的稀有气体化学性质________（填“活泼”或“稳定”）；
（4）根据流程图，写出利用氨气（NH3）制备尿素反应的文字表达式________；
（5）转化合成氨（NH3）的反应上。在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是________。（填序号）
A. 300℃、200大气压B. 500℃、200大气压
C. 300℃、500大气压D. 500℃、500大气压
四、实验探究题（本大题共2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）图中仪器①的名称是________；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？________；用装置D收集氧气，验满的方法是________；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用发生装置是________，反应的文字表达式为________；
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口________进（填“a”或“b”）。
29. 小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】包装袋内的气体为：
猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。
（1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较________（填“活泼”或“不活泼”），易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是：________；
【查阅资料】
①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应；
②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的物质。
【进行实验】
（2）实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是________；
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想________不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
【实验反思】
（3）写出上述实验操作①中的一个反应的文字表达式________；
【拓展延伸】
（4）小明同学将镁条打磨成光亮的银白色后，利用如图进行测定空气中氧气含量实验。在操作规范的情况下，用镁条测定空气中氧气含量的实验所测得的结果会________（填“小于”、“大于”或“等于”）五分之一。
五、计算题（共6分）
30. 硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4。试计算：
（1）硫酸亚铁的相对分子质量为________；
（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）；
（3）求硫酸亚铁中铁元素的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）实验操作
实验现象
结论
①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象；
镁条燃烧，发出耀眼的白光；
猜想2成立
②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。
现象是：________
九年级化学
（全卷满分：100分 考试时间：90分钟）
注意事项：
1.答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。
可能用到的相对原子质量是：H-1 O-16 Mg-24 S-32 Ca-40 Fe-56 Cu-64
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑）
1. 下列通过丝绸之路传到国外发明和技术中不涉及化学变化的是
A. 蚕丝织布B. 使用火药C. 酒曲酿酒D. 烧制陶瓷
2. 下列物质的性质中，属于化学性质的是
A. 氮气难溶于水B. 酒精具有挥发性
C. 氢气具有可燃性D. 液氧是淡蓝色液体
3. 今年环境日的主题是“共建清洁美丽世界”。下列做法中不符合这一主题的是
A. 分类处理生活垃圾B. 推广使用清洁能源
C. 生活中使用无磷洗涤剂D. 直接排放生活污水
4. “操作千万条，安全第一条”。下列实验操作符合安全要求的是
A. 点燃酒精灯B. 闻气味
C. 读取读数D. 倾倒液
5. 生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”等用品，这里的氟、钙和碘指的是
A. 单质B. 原子C. 离子D. 元素
6. 下列物质属于纯净物的是
A. 澄清的河水B. 特级矿泉水C. 冰水混合物D. 洁净的空气
7. 下列燃烧现象的描述中，正确的是
A. 铁丝在空气中剧烈燃烧
B. 硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰
C. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
D. 木炭在氧气中燃烧时，有二氧化碳气体生成
8. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是
A. 氮气约占空气总质量的78%
B. 多植树造林可净化空气
C. 空气质量指数越大空气质量越好
D. 空气污染指数的有害气体为CO、CO2、NO2等
9. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为
A. 129B. 53C. 76D. 23
10. 漂白粉的主要成分是次氯酸钙Ca（ClO）2，常用于自来水等物质的消毒。在Ca（ClO）2中，氯元素的化合价为
A. –1B. +1C. +3D. +5
11. 下列物质由分子构成的是
A. 铁B. 汞C. 氮气D. 氯化钠
12. 宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释，不合理的是
A. 墙内开花墙外香——分子是不断运动的
B. 温度升高，酒精温度计液面上升——酒精分子体积变大
C. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同
D. 氧化汞受热分解生成金属汞和氧气——分子在化学变化中可以再分
13. 下列有关催化剂的说法正确的是
A. 在化学反应后其质量减小B. 催化剂能改变化学反应速率
C. 在化学反应后其质量增加D. 在化学反应后其化学性质发生了变化
14. 如图是氯化钠的形成过程示意图。下列有关描述中错误的是
A. Na和Na+两种微粒的质子数相同
B. 一个氯原子如果得到一个电子就变成相对稳定结构
C. 带相反电荷的钠离子与氯离子相互作用形成氯化钠分子
D. 钠原子在反应中失去1个电子带上1个单位正电荷
15. 下列粒子结构示意图，能够表示阴离子的是
A. B.
C. D.
16. 下列方法可以鉴别空气，氧气，二氧化碳的是
A. 闻气味B. 观察颜色
C. 将集气瓶倒扣在水中D. 用燃着木条
17. 下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质组成的叙述正确的是
A. 都含氧气B. 都含有氧元素
C. 都含一个氧分子D. 都只有两个氧原子
18. 推理和总结是研究和学习化学的重要方法。下列说法正确的是
A. 离子是带电的粒子，带电的粒子一定是离子
B. 点燃氢气前要验纯，点燃任何可燃性气体之前都要进行验纯
C. 氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物
D. 二氧化锰可以加快过氧化氢分解速率，所以二氧化锰可以做任何反应的催化剂
19. 蜡烛(足量)在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列相关说法正确的是
A. 蜡烛燃烧能将密闭装置中的氧气耗尽
B. 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体和水蒸气
C. 该方法可用于测定空气中氧气的含量
D. 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧
20. 某氧化铁样品中混有一种杂质，经测定样品中氧元素的质量分数为25%，则其中的杂质可能是
A. CaOB. Fe3O4C. MgOD. CuO
第Ⅱ卷（非选择题 共60分）
二、填空题（本大题共5小题，每个表达式2分，其余每空1分，共26分）
21. 用化学用语填空：
（1）地壳中含量最多的元素________；
（2）3个铁离子________；
（3）氖气________；
（4）氢氧化镁________；
（5）硝酸根________。
22. 请用下列物质的序号填空：①氧气②氮气③氢气④二氧化碳⑤稀有气体。
（1）可以供给呼吸的气体是________；
（2）空气中含量最多的气体是________；
（3）通电时发出有色光的气体是________；
（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________：
（5）在空气中燃烧产生淡蓝色火焰的是________。
23. 如图是几种元素的原子结构示意图及元素周期表的一部分。
（1）嫦娥五号采集的月壤样品在中国国家博物馆正式展出。月壤中存在着大量的氦-3（氦-3是含有2个质子和1个中子的氦原子），其原子结构示意图为图甲中的________（填序号）。
（2）硒是人体必需微量元素，具有防癌、抗癌作用，其原子结构示意图如图甲中的E，该元素处于元素周期表中第________周期，它与图乙中________（填元素名称）的化学性质相似。
（3）铝的相对原子质量是________，铝元素与图甲中C元素组成化合物的化学式是________。
24. 如图是密闭体系中某反应的微观示意图，“ ”和“”分别表示不同原子。a、b分别表示反应前和反应后的物质。请回答：
(1)反应后b物质中的“属于___________ (选填序号)
A 单质 B 化合物 C 混合物
(2)反应后方框内应再填入1个___________微粒(选填序号)。
A B C
(3)该反应的类型是___________反应(“化合”或“分解”)。
(4)写出符合该微观示意图的一个具体反应的文字表达式___________
25. 2024年3月22日是第三十二届“世界水日”，其主题为“珍惜地下水，珍视隐藏的资源”。
（1）除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；
（2）可用________鉴别生活用水是硬水还是软水，生活中常用________的方法降低水的硬度。
（3）宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得。如图是电解水的实验示意图，玻璃管________（填“a”或“b”）中的气体能使带火星的木条复燃。电解水反应的文字表达式是________。
三、简答题（本大题共2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共12分）
26. 阅读下面科普短文，结合所学知识回答相关问题。
臭氧（O3）在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系如图2。
阅读分析，解决以下问题：
（1）写出臭氧的一条物理性质________；
（2）氧气生成臭氧反应的文字表达式为________；
（3）为保护臭氧层，应采取的措施是________（写1条）；
（4）将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是________；
（5）由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是________。
27. 空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素的流程。请按要求回答相关问题：
（1）在流程图中X是________；
（2）分离液态空气属于________变化；
（3）空气中的稀有气体化学性质________（填“活泼”或“稳定”）；
（4）根据流程图，写出利用氨气（NH3）制备尿素反应的文字表达式________；
（5）转化合成氨（NH3）的反应上。在不同条件下得到的氨的含量如图所示，由此可知，从合成氨含量最高的角度考虑，最理想条件是________。（填序号）
A. 300℃、200大气压B. 500℃、200大气压
C. 300℃、500大气压D. 500℃、500大气压
四、实验探究题（本大题共2小题，每个表达式2分，其余每空1分，共16分）
28. 如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：
（1）图中仪器①的名称是________；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用装置A时应如何改进？________；用装置D收集氧气，验满的方法是________；
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，可选用发生装置是________，反应的文字表达式为________；
（4）甲烷是一种密度比空气小的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷，应选用的发生装置是________；若用F装置收集甲烷，则气体从导管口________进（填“a”或“b”）。
29. 小明发现装有膨化食品的包装袋内都充有一定量的气体。他和同学对所充气体的作用及成分产生了好奇，于是进行了如下探究。
探究一：包装袋内的气体成分是什么？
【猜想与假设】包装袋内的气体为：
猜想1：氧气；猜想2：氮气；猜想3：二氧化碳；猜想4：二氧化硫；猜想5：空气。
（1）通过分析，大家认为猜想1是错误的，理由是氧气的化学性质比较________（填“活泼”或“不活泼”），易与食品发生缓慢氧化而变质；猜想4也是错误的，理由是：________；
【查阅资料】
①镁能与氧气、二氧化碳在点燃条件下反应，常温下生成物几乎不溶于水也不与水反应；
②镁还能在氮气中燃烧，生成氮化镁（Mg3N2）固体，常温下氮化镁能与水反应，生成能使无色酚酞溶液变红的物质。
【进行实验】
（2）实验一：抽取包装袋内气体一瓶，向其中加入一定量的澄清石灰水，振荡，观察不到石灰水变浑浊的现象，小明据此推断只有猜想2成立。小红不同意此结论，理由是________；
实验二：另抽取包装袋内气体一瓶，将燃着的木条伸入瓶中。观察到木条立即熄灭，小组同学据此判断猜想________不成立，猜想2成立。
为进一步确认猜想2成立，小组同学进行了实验三：
【实验反思】
（3）写出上述实验操作①中的一个反应的文字表达式________；
【拓展延伸】
（4）小明同学将镁条打磨成光亮的银白色后，利用如图进行测定空气中氧气含量实验。在操作规范的情况下，用镁条测定空气中氧气含量的实验所测得的结果会________（填“小于”、“大于”或“等于”）五分之一。
五、计算题（共6分）
30. 硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血，其化学式为FeSO4。试计算：
（1）硫酸亚铁的相对分子质量为________；
（2）硫酸亚铁中铁、硫、氧三种元素的质量比为________（填最简整数比）；
（3）求硫酸亚铁中铁元素的质量分数。（写出计算过程，计算结果精确到0.1%）实验操作
实验现象
结论
①另取一瓶包装袋内的气体，向其中伸入燃着的镁条，观察现象；
镁条燃烧，发出耀眼的白光；
猜想2成立
②取少量反应后的固体，加入足量的蒸馏水中，并滴入酚酞溶液，观察现象。
现象是：________
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