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新高考英语三轮冲刺查缺补漏专题06 时态语态 主谓一致（2份打包，原卷版+解析版）
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这是一份新高考英语三轮冲刺查缺补漏专题06 时态语态 主谓一致（2份打包，原卷版+解析版），文件包含新高考英语三轮冲刺查缺补漏专题06时态语态主谓一致原卷版doc、新高考英语三轮冲刺查缺补漏专题06时态语态主谓一致解析版doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共39页， 欢迎下载使用。
专题06 时态语态 主谓一致
目 录
01 挑战真题·查知识漏洞
02 回顾教材·补知识漏洞
回顾知识体系
回顾核心考点
易混易错归纳
03 知识通关演练
1.（2023年新高考II卷） As a little girl, I ________ (wish) t be a zkeeper when I grew up.
2.（2023年浙江卷1月）Citizens f higher scial classes (permit)t live clser t the center f the circles.
3. （2023年浙江卷1月）The large siheyuan f these high-ranking fficials and wealthy businessmen ften______ (feature)beautifully carved and painted rf beams and pillars(柱子).
4.(2022年全国高考新高考I卷语法填空)The plan will extend prtectin t a significant number f areas that ________ (be)previusly unprtected, bringing many f the existing prtected areas fr giant pandas under ne authrity t increase effectiveness and reduce incnsistencies in management.
5.(2022年全国高考新高考I卷语法填空) After a three-year pilt perid, the GPNP will be fficially set up next year. The GPNP ________ (design)t reflect the guiding principle f “prtecting the authenticity and integrity (完整性) f natural ecsystems, preserving bilgical diversity, prtecting eclgical buffer znes,and leaving behind precius natural assets(资产)fr future generatins”.
回顾核心知识体系
回顾核心考点
考点1 一般时态
知识1 一般现在时
1.一般现在时的构成
一般现在时通常以动词原形表示,如果主语是第三人称单数,则一般要在动词原形后加-s或-es。其变化规则如下:
【注意】be的变化:am,is,are;have的变化:have,has。
2.一般现在时的用法
(1)表示习惯性、经常性或永久性的动作。常与always, ften, smetimes, usually, frequently, nce a week, n Sundays, every day/week/mnth/year等时间状语连用。
►She always helps thers."（她总是帮助别人）.
(2)表示客观真理、科学事实、格言以及其他不受时间限制的客观存在的事实。在主从复合句中,即使主句为一般过去时,从句也遵循此用法。
►As we all knw, the earth revlves arund the sun.众所周知,地 球绕太阳公转。
(3)表示特征、能力或现时的情况或状态。
►She lives in a villa at the ft f the hill.她住在山脚下的一幢别墅里。
(4)在时间状语从句、让步状语从句和条件状语从句中,用于代替一般将来时。
►I will tell her when she cmes tmrrw.她明天来的时候我会告诉她的。
►Yu will surely succeed if yu try yur best.如果你尽最大努力,你一定会成功。
(5)表示按时刻表或日程表将要发生的动作或事件,或者事先安排好的动作。有此用法的多为表示"方位移动""开始/结束"等的短暂性动词(短语),如: g, cme, leave, start,begin, arrive, stp, finish, take ff等。句中常有明确的时间点。
►The meeting starts at 3 PM."（会议下午三点开始）
►The plane takes ff at eight and arrives in Beijing at eleven. 飞机八点起飞,十一点到北京。
知识2 一般过去时
1.一般过去时的构成
一般过去时由动词的过去式表示。其变化规则如下:
2.一般过去时的用法
(1)表示过去某个时间或某段时间内所发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用,如:yesterday, last week/mnth/year, just nw, the ther day, three days ag, in 2000等。
►Where did yu g just nw?你刚才去哪儿了?
►When I was in the cuntryside, I ften called n my ld friends there.我在乡下时经常去拜访那里的老朋友。
(2)在表示时间、条件、让步等的状语从句中,代替过去将来时。
►We wuld nt leave until she came back.直到她回来我们才会离开。
►She tld me that she wuld nt g with us if it rained the next day.她告诉我如果第二天下雨她就不跟我们一起去了。
(3)表示对当前所陈述事实的婉转语气。该用法通常用于hpe,want,think,wnder等动词。
►I wndered if yu culd d me a favur.我不知道你是否能帮我个忙。
►I didn't knw yu were here.我不知道你在这里。
(4)用于一些固定句型中表示虚拟语气。如: It is time that sb.did sth.(是某人做……的时候了), If nly sb. did sth.(要是某人……就好了,表示当前没有实现的愿望)等。
►It is time that the kids went t bed.孩子们该睡觉了。
知识3 一般将来时
1.will/shall+动词原形
表示将来发生的动作或存在的状态,可表示较近的将来,还可表示较远的将来。常与表示将来的时间状语连用,如:tmrrw, next…, frm nw n, in the future, "in+一段时间"等。
【注意】 shall通常用于第一人称,will通常用于各种人称。
►He will graduate frm cllege next year.他明年将大学毕业。
►We shall finish ur wrk as quickly as pssible.我们会尽快完成工作。
A gap year is nw mre abut gaining skills that________(help) yu in later life.
【解析】 句意:现在,间隔年更多的是为了获得对以后生活有帮助的技能。根据空后的in later life可知,此处表示将来的动作,应用一般将来时。故填will help。
2.一般将来时的其他表达形式
知识4 过去将来时
1.表达形式:shuld/wuld+动词原形,was/were ging t d,was/were abut t d, was/were t d。
2.用法:表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态,常用于宾语从句中。
►I telephned him yesterday t ask what I shuld d next week.我昨天给他打电话,问他我下周干什么。
►He tld me he was ging t buy a car.他告诉我他正打算买辆车。
►She was abut t say smething mre but she checked herself.她还想再说几句,但是又忍住了。
►She said she was t take up the psitin.她说她要承担这一职务。
考点2 进行时态
知识1 进行时态的构成
高考要求掌握的进行体时态有:现在进行时"am/is/are+ 现在分词"、过去进行时"was/were+ 现在分词"、将来进行时"will/shall be+ 现在分词"。其中,现在分词的构成规则如下:
知识2 进行时态的用法
1.表示某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。常与一些标志性的时间状语连用。
(1)现在进行时常与nw, at present, at this time, these days等连用。
►She is learning t play the pian frm Mr.Smith these days.这些天她在跟史密斯先生学习弹钢琴。
(2)过去进行时常与at that time, at this time+过去时间, just nw, thse days等连用。
►During the summer f 2016 she was travelling in Eurpe. 2016年夏天她在欧洲旅行。
【特别提醒】 过去进行时还可表示过去的一个动作发生时另一个动作正在进行或表示过去的两个动作同时进行。
►When I came hme, she was cking dinner. 当我到家时,她正在做饭。
►He was reading newspapers while I was studying.我在学习时他在看报。
(3)将来进行时常与"at this time+将来时间"连用。
►What will yu be ding at this time next Mnday? 下周一的这个时候你将在做什么?
2.代替一般将来时,表示按计划或安排将要进行的动作,或即将开始或结束的动作。有此用法的动词(短语)有:g, start, begin, leave, arrive, cme, return, run ut等。
►Fd supplies in the fld-stricken area are running ut. We must act immediately befre there's nne left.洪灾地区的食物供给不多了。我们必须在食物吃完前马上行动。
►They were leaving fr New Yrk a few days later.他们几天后要前往纽约。
►The plane will be arriving sn.飞机快要到了。
3.现在进行时和过去进行时与always, cnstantly, frever, cntinually 等连用,表达赞赏、满意、不满、厌倦等强烈的感情色彩。
►He is cnstantly thinking f thers first.他总是先想着别人。
►The by was cntinually asking questins.这个男孩没完没了地问问题。
知识3 不宜用进行时态的动词(词组)
1.感觉、感官类:feel, lk, see, hear, sund, taste, smell等;
2.情感类:like, lve, hate, fear, prefer, appreciate等;
3.状态类:exist, lie(位于), remain, appear, seem等;
4.心态类:agree, wish, believe, understand, knw, want, need, remember等;
5.关系类:have(有), pssess, wn, cnsist f, belng t等。
考点3 完成时态
知识1 完成体的构成
高考要求掌握的完成体时态有:现在完成时"have/has+过去分词"和过去完成时"had+过去分词"。将来完成时"will/shall have+过去分词"了解即可。
过去分词的构成:(1)规则动词的过去分词构成方法同过去式,详见一般过去时部分。(2)动词过去分词的不规则变化详见构词法。
知识2 现在完成时
1.现在完成时的用法
(1)表示过去发生并已完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果。强调的是这个影响或结果,常与yet, already, just, befre, recently, lately, ever等时间状语连用。
►I haven't finished reading the bk yet, s I can't return it t the library.我还没有把书读完,因此不能把它还给图书馆。
(2)表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态。常与these days, up t nw, s far,"fr+时间段"和"since+时间点"等连用。（在单句语法填空中看到这些词记得用现在完成时）
►It has rained a lt these days.这些天多雨。
►She has wrked in the schl fr ten years.她已经在这所学校工作10年了。
►The factry has been here since the 1990s.这家工厂自20世纪90年代以来一直在这里。
【特别提醒】 非延续性动词(词组)用于现在完成时
在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用,要进行相应的转换才能与表示一段时间的状语连用,
常见的有:leave→be away,arrive→be here, cme→be here,g→be there,
return→be back,jin→be in,die→be dead, buy→have,brrw→keep,
get married→be married等。
►The ld man died 4 years ag.=The ld man has been dead fr 4 years.这位老人去世4年了。
2.在否定句中可与表示一段时间的状语连用,表示过程或结果。
►I haven't bught anything fr a year.我一年没买任何东西。
2.常用现在完成时的固定句型
(1)This/It is the first (secnd/third/…)time+ (that)从句。从句常用现在完成时。
►This is the first time (that) I have watched a play. 这是我第一次看戏剧。
(2)This/It is the+形容词最高级+名词+(that)从句。从句常用现在完成时。
►This is the best film (that) I've ever seen.这是我看过的最好的一部电影。
(3)It is/has been+一段时间+since从句。主句常用现在完成时或一般现在时,从句用一般过去时。
►It is/has been six years since I came here.我来这儿已经六年了。
知识3 过去完成时
1.过去完成时的用法
(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前发生的动作,是"过去的过去"。
►She returned the bk that she had brrwed.她归还了她借的那本书。
►They had gt everything ready befre I came.在我来之前,他们已经把一切都准备好了。
►When I wke up, it had already stpped raining.我醒来时雨已经停了。
2.常用过去完成时的固定句型
(1)在和n 句型中,主句用过去完成时,从句用一般过去时;hardly/scarcely,n sner位于句首时,主句要倒装。
►Hardly had he begun t speak when the audience interrupted him. 他刚开始演讲,听众就打断了他。
(2)It was+一段时间+since从句。since从句用过去完成时。
►It was at least three mnths since I had left Beijing.我离开北京至少有三个月了。
(3)It was the first/secnd/…time+(that)从句。从句用过去完成时。
►It was the first time that I had chatted nline in English.这是我第一次用英语在网上聊天。
知识4 将来完成时
表示在将来某时/某动作之前已经完成的动作。常与时间状语"by/befre+将来的时间"等连用。
►By this time tmrrw yu will have arrived in Shenyang. 到明天这个时候你就会到达沈阳了。
►I shall have finished this cmpsitin befre 9 'clck.九点之前我就会完成这篇作文了。
考点4 完成进行体
高考要求掌握的完成进行体时态是现在完成进行时"have/has been+ 现在分词"。过去完成进行时"had been+现在分词"了解即可。
知识1 现在完成进行时
1.表示动作从过去某时开始一直持续到现在并可能持续下去。这一动作可能刚完成,也可能仍在进行。
►Tm has been wrking hard since the new term began.自新学期开始以来,汤姆一直在努力学习。
2.表示到目前为止的一段时间内动作时断时续、反复发生。
►Yu have been telling me nt t be late all the way. 一路上你反复告诉我不要迟到。
知识2 过去完成进行时
表示在过去某一时间之前一直在进行的动作或存在的状态,或者表示在过去某段时间内反复发生的动作。
►I had been lking fr it fr days befre I fund it.我找了它好多天才找着。
►She had been trying t find a jb, but hadn't fund any yet.她(当时)一直努力找工作,但还没找到。
考点5 被动语态
被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子的主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词才有被动语态,不及物动词没有被动语态。
知识1 被动语态的构成
被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。助动词be与主语的人称、数保持一致,并有时态的变化。被动语态的各种时态形式见下表(以d为例):
►A new railway is being built in this city.这个城市正在修建一条新的铁路。(现在进行时的被动语态)
►The railway had been built by the end f last year.这条铁路在去年年底前已经建成了。(过去完成时的被动语态)
►He tld us that a new railway wuld be built next year.他告诉我们下一年将修建一条新铁路。(宾语从句用的是过去将来时的被动语态)
知识2 不能使用被动语态的情况
1.不及物动词(短语)不用于被动语态,如happen, ccur, take place, run ut, break ut等。
►Fire brke ut in the frest.森林里突然发生了火灾。
►When exactly did the incident ccur/happen?这一事件究竟是什么时候发生的?
2.一些及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有以下几类:
(1)表示状态的动词(短语),如cntain, fit, lack, benefit, cst, jin, mean, last, lk like, cnsist f等。
►He lks like his father.他看起来像他父亲。
►The rain lasted three days.雨持续了三天。
(2)表示归属的动词(短语),如have, belng t等。
►The blue car belngs t me.那辆蓝色的汽车属于我。
(3)其他一些常见的及物动词(短语), 如wish, take part in, date back t, agree with, suffer frm, succeed in等。
►The custm dates back t the Tang Dynasty.这一习俗可以追溯到唐朝时期。
【特别提醒】 ,受汉语的影响,有些考生可能在写作中将英语中的许多不及物动词(短语)用于被动语态。
易错点分析
1.含有双宾语的主动句变被动句时,将直接宾语或间接宾语变成被动句的主语皆可。注意:如果把直接宾语(物)改为主语,则在间接宾语(人)前加适当的介词。
►我生日那天汤姆送我了一件礼物。
主动:Tm gave me a present n my birthday.
被动:I was given a present by Tm n my birthday.(间接宾语变为主语)
A present was given t me by Tm n my birthday.(直接宾语变为主语)
2.含复合宾语(宾语+宾补)的主动句变为被动句时,一般把主动句中的宾语变为主语,而宾语补足语保留在谓语动词后面作主语补足语。
►大多数小学要求学生学英语。
主动:Mst primary schls require the pupils t learn English.
被动:The pupils are required t learn English by mst primary schls.
3.动词短语的被动语态:含有动词短语的句子变为被动语态时,要注意动词短语的完整性,动词后面的介词或副词不可遗漏。
►His request was turned dwn.他的要求遭到了拒绝。
►They were lked dwn upn then.那时他们被瞧不起。
考点6 主谓一致
主谓一致有四个原则:语法形态一致、逻辑意义一致、就近一致和就远一致原则。
知识1 语法形态一致
语法形态一致指的是句子的谓语动词和句子的主语在单、复数形式上保持一致。
1.动词不定式短语、动词-ing短语或从句作主语时,谓语动词常用单数形式。
►T learn a freign language is nt s difficult as yu think. 学一门外语并不像你想的那么难。
►Swimming in the river is dangerus. 在河里游泳很危险。
►Whether she cmes r nt desn't matter. 她来不来不重要。
【特别提醒】 从句作主语时,若主句谓语部分为系表结构,主句谓语动词的数通常由作表语的名词/代词决定。
►What they need mst is mney while what we need mst are textbks.他们最需要的是钱,而我们最需要的是课本。
2."every/each/n+单数名词+and+every/each/n+单数名词"结构作主语时,谓语动词常用单数形式。
►Every hur and every minute is very valuable. 每一小时,每一分钟,都很宝贵。
3."many a/mre than ne+单数名词"作主语时,意义上表示复数,但谓语动词用单数形式。
►Many a by likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球.
►Mre than ne student was late. 不只一个学生迟到
►Mre persns than ne cme t help us. 不止一个人来帮助我们。
4."ne and a half+复数名词"作主语时,谓语动词常用复数形式。
►One and a half apples have been eaten by the by.那个男孩吃了一个半苹果。
5."each f+名词复数"和"each+名词单数"作主语时,谓语用单数,但当"名词复数+each"作主语时,谓语用复数。
►Each f the huses has a security system.=Each huse has a security system.=The huses each have a security system. 每栋房子都有安保系统。
6.复合不定代词smene, anything, nbdy, everyne等作主语,以及代词every ne, n ne, either, neither, anther, the ther作主语时,谓语动词用单数形式。
►Nthing is impssible t a willing heart.世上无难事,只怕有心人。
►We went t see a cuple f huses, but neither was suitable. 我们去看了两处房子,但都不合适。
7.trusers(裤子),clthes(衣服),glasses(眼镜),chpsticks(筷子), scissrs(剪刀),cmpasses(圆规),glves(手套)等作主语时,谓语动词用复数。但当主语被kind f/type f/pair f等修饰时,谓语动词的形式通常根据kind/type/pair等的数来确定。
►There is a pair f glasses n the desk, and maybe the glasses are Jack's.桌子上有一副眼镜,或许眼镜是杰克的。
8.表示"……加(减、乘、除)……"的结构作主语时,谓语动词通常用单数
形式。
►99 and 2 is 101. 99加上2等于101。
►Tw times fur makes eight.2乘以4等于8。
知识2 逻辑意义一致
逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致。
1.由"all (f)/a lt f/plenty f/the rest f+名词"构成的短语以及由"百分数/分数+f+名词"构成的短语作主语时,谓语动词的数常依据短语中的名词来确定。
►Three quarters f the surface f the earth is cvered by water. 地球表面的四分之三被水覆盖。
►The rest f the apples are red.剩余的苹果是红色的。
►The rest f the ink is black.剩余的墨水是黑色的。
【注意】"the majrity f+名词"作主语时,若名词为复数,谓语动词用复数形式;若名词为集合名词,谓语动词用单数形式或复数形式均可。
►The majrity f the peple was/were in favr f banning smking.大多数人支持禁烟。
2.nne (f...)作主语时,谓语动词既可用单数形式也可用复数形式。
►Nne f the students has/have gt a camera. 那些学生都没有相机。
3."a large number f+复数名词"表示"许多……",作主语时,谓语动词用复数形式;"the number f+复数名词"表示"……的数量",作主语时,谓语动词用单数形式。
►A large number f students are ging fr a picnic this weekend.这个周末许多学生将去野餐。
►The number f days in January is 31. 一月份有31天。
4."the+形容词"作主语,若表示一类人,谓语动词用复数形式;若表示一种抽象概念,谓语动词用单数形式。
►The yung, n the ne hand, ften cnsider the ld cnservative; n the ther hand, the ld always cnsider the yung inexperienced. 一方面,年轻人常认为老年人保守;另一方面,老年人总是认为年轻人经验不足。
►The beautiful is nt always the useful. 好看的不一定总是有用的。
5.形式为复数、意义为单数的名词(短语)作主语时的主谓一致问题。
(1)表示时间、距离、金额、重量、尺寸、体积等意义的复数名词作主语时通常作整体来看,谓语动词用单数形式。
►Eight hurs f sleep is enugh. 八小时的睡眠足够了。
►Ten punds was missing.十英镑不见了。
(2)news等形式上是复数而意义上是单数的名词以及ecnmics, physics, mechanics, plitics等以-ics结尾的表示学科名称的名词作主语时,谓语动词用单数形式。
►News is travelling fast nwadays. 如今,消息传播得很快。
(3)国名、人名、报纸名、书名等专有名词有些虽以-s结尾,形式上是复数,但它们作主语时谓语动词常用单数形式。
►Engels was gd at learning freign languages.恩格斯擅长学外语。
►The United Natins was funded in 1945.联合国于1945年成立。
6.集合名词作主语时的主谓一致问题。
(1)peple, plice, cattle等集合名词作主语时,谓语动词通常用复数形式。
►The plice are lking int the accident.警方正在调查这起事故。
(2)clthing,petry,baggage/luggage, furniture,machinery,scenery, jewellery, equipment等集合名词通常作不可数名词,表示单数意义,用作主语时,其后的谓语动词用单数形式。
►If yur luggage is verweight, yu'll have t pay extra.假如你的行李超重了,你得付额外的费用。
(3)audience, class, crew (全体船员), cmmittee(委员会), family, team,
grup, ppulatin等作主语时,如果指一个整体,则谓语动词用单数形式;如果指组成集体的成员,则谓语动词用复数形式。
►Our class is made up f fifty students. 我们班由五十个学生组成。
►Our class wrk very hard. 我们班的人学习很努力。
7.sheep, means, series, species等单复数同形的名词作主语时,要根据具体情况来确定谓语动词的数。
8.用bth…and连接两个名词/代词作主语时,谓语动词用复数形式。
►Bth bread and butter were sld ut in that stre.那家商店卖光了面包和黄油。
9.用 and连接并列成分作主语,表示不同概念时,谓语动词通常用复数形式。
►Water and air are bth imprtant. 水和空气都很重要。
若and连接的并列结构指的是同一个人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词不加冠词。
The pet and writer has cme. 那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hammer and a saw are useful tls. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and frk(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。
10.一个不可数名词被两个不同的形容词修饰,表示两个不同的概念时,谓语动词一般用复数形式;但如果表示的是同一个概念,则谓语动词用单数形式。
►Ancient and mdern histry are the subjects we are studying.古代史和现代史是我们正在学习的科目。
►Cl and fresh wind is blwing frm the suth.凉爽清新的风正从南方吹来。
知识3 就近一致
在有些英语句子中,主语不止一个,此时谓语动词的人称和数与离其最近的主语保持一致,我们称之为"就近原则"。
1.由…r…, either…r…, neither…nr…, nt nly…(but) als…, nt…but…连接的名词/代词作主语时,谓语动词常与最靠近它们的主语在人称和数上保持一致。
►Nt nly the students but als the teacher enjys listening t this kind f music. 不仅学生喜欢听这种音乐,这位老师也喜欢。
►Neither the mther nr the children knw anything abut it. 母亲和孩子们都不知道这件事。
2.在there be句型中,真正的主语是两个或多个并列的名词(短语)时,be 的形式与离其最近的那个名词(短语)保持一致。
►There is a pen, tw knives and several bks n the table.(=There are tw knives, a pen and several bks n the table.) 桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。
知识4 就远一致
"A+介词(短语)+B"结构作主语时,谓语动词的单复数与主语A保持一致。常见的这类介词(短语)有:as well as, rather than, but, except, besides, with, alng with, tgether with, like, including, in additin t, cmbined with等。
►The teacher as well as the students likes the mvie. 不仅学生,老师也很喜欢那部电影。
深化拓展
1.定语从句中的主谓一致
定语从句中关系代词作主语时,谓语动词的人称和数与先行词保持一致。
►The cake which is n the table is yurs.桌子上的那块蛋糕是你的。(先行词是The cake)
►The cakes which are n the table are yurs. 桌子上的那些蛋糕是你的。(先行词是The cakes)
►He married Mary, which was very natural.他娶了玛丽,这是很自然的事。(先行词指前面整个主句)
►Jhn is ne f the students that have the keys.约翰是有钥匙的学生之一。(先行词是the students)
►Jhn is the nly ne f the students that has the keys.约翰是唯一有钥匙的学生。(先行词为ne)
【注意】 在"ne f+the+复数名词+定语从句"结构中,如果ne前面有the nly, the first, the last, the right等对其进行修饰,则ne是先行词,定语从句的谓语动词用单数形式。
2.倒装句、强调句中的主谓一致
(1)倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致。
►A building stands in frnt f us.→In frnt f us stands a building.我们面前矗立着一栋楼。
►Rws f fruit trees were n either side.→On either side were rws f fruit trees.两边有一排排果树。
(2)在"It is/was+被强调的内容+that/wh+其他"强调句型中,如果被强调的内容是原来句子的主语,that (或wh)后面的谓语与被强调的内容在人称和数上保持一致。
►I am a dctr.→It is I wh am a dctr.我是一名医生。
►The bys are respnsible fr the accident.→It is the bys wh are respnsible fr the accident.这些男孩要为这起事故负责。
考查一些固定句型的时态
命题透视 高考中对动词的考查大多需要结合前后文语境来判断时态和语态,但在一些固定句型中,往往对谓语动词使用何种时态有明确的限制。
方法点拨 牢记固定句型
ding (一般过去时)
abut t d (一般过去时)
3.This/It is the that...(现在完成时)
4.This/It was the that...(过去完成时)
5.It is/has been+ 时间段+ since...(一般过去时)
6.It's (high/abut) time that sb. did/shuld d sth.
7.在""和"n "句型中, hardly/n sner 后用过去完成时,when/than后用一般过去时。
易错陷阱1：一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点。
【分析】
【高考链接】
（2023年浙江卷1月）The large siheyuan f these high-ranking fficials and wealthy businessmen ften________ (feature)beautifully carved and painted rf beams and pillars(柱子).
易错分析：对一般规则死记硬背，不具体分析句子结构和句意。在时态题中，上下文的时态暗示是重要线索。应当在句中瞻前顾后寻找并列连词and, but, r, rather than, r, nt als...等前后的谓语动词形式确定所填谓语动词的时态。
【答案】featured
【解析】考查动词时态。句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合and后动词时态可知，空格处应用一般过去时。故填featured。
易错陷阱2：一般过去时和过去完成时易混易错点。
【分析】
易错陷阱3：现在完成时和过去完成时易混易错点。
【分析】
易错陷阱4：主动语态和被动语态易混易错点。
【分析】
Ø受母语干扰，翻译上下文时混淆被动语态与主动语态。
Ø混淆谓语动词被动语态构词be+dne与非谓语动词重点过去分词dne。
Ø不及物动词及表示主语品质和状态的动词不用被动语态，如：sell, read, write, lck, wash, drive等。
Ø系动词不用被动语态，如：lk看起来, smell闻起来, taste尝起来, sund听起来, feel摸起来, prve证明时, turn ut结果，证明等
1. Yu can’t help wndering hw hard it________ (be) fr the peple then t put all thse rcks int place.
2. Whenever I heard f businesses using plastic, I’d send an email. One f the biggest cmpanies I wrte t ________ (be) Alaska Airlines Paris. (所给词的适当形式填空)
3. It desn't impress like Gerge Washingtn's plantatin n the Phmac, but Lincln's hme in dwntwn Springfield, Illinis, ________ (prve) irresistible t visitrs since it pened t the publie. （所给词的适当形式填空）
4. Mary’s niece wrte, “The little hme ________(paint) white. It was sweet and fresh. Mary lved it.” (所给词的适当形式填空)
5. After Lincln was elected President f the US in 1861, they rented the huse and ________ (sell) mst f their furniture. （所给词的适当形式填空）
6. It is calculated by dividing a persn’s weight in kg by their height in meters squared, and a BMI f between 19 and 25 ________ (cnsider) healthy.(所给词的适当形式填空）
7. The study fund that between 1985 and 2017, average rural BMI increased by 2.1 in wmen and men. In cities, hwever, the gain ________ (be) 1.3 in wmen and 1.6 in men.(所给词的适当形式填空）
8. As it ________ (cnnect) things, yur brain turns them int a stry, and yu get a dream.
9. There ________(be) a dramatic rise in the number f extreme weather events ver the past 20 years, caused largely by rising glbal temperatures, accrding t a new reprt frm the United Natins. （所给词的适当形式填空）
1.（2024·江西萍乡·二模）The stry f Hua Mulan 120 (inspire) numerus prductins in the glbe ver centuries, including Disney’s 1998 animated film and 2020 live-actin mvie.
2.（2024·河北沧州·一模） Obviusly (bvius), the rapid develpment f China’s cmmercial aerspace cmpanies and the dmestically develped rckets with cst advantages 130 (benefit) China’s Internet cnstellatin (互联网星座) cnstructin plan greatly in the future.
3.（2024·贵州·二模）Maze Fist, als knwn as Mi Zhng Quan, is a traditinal martial art frm China. It 141 (knw) fr its clever ftwrk and advanced techniques.
（2024·甘肃白银·三模）Each sculpture 155 (base) n a single zdiac animal.
（2024·甘肃白银·三模）If yu see a snake’s eyes are clsed, that 159 (mean) it is in hibernatin (冬眠).
5.（2024·湖北·一模）The wrld ppulatin had dubled between 1960 and 2000, and 164 (grw) frm 6 billin t 8 billin in the past tw decades.
6.（2024·湖北·一模）Nearly three quarters (74 per cent) f the earth’s ppulatin 169 (resident) in cuntries where birth rates are arund r belw the replacement level.”
7.（2024·陕西安康·模拟预测）He has chsen phtgraphy as a pwerful medium t call fr mre peple t safeguard the cean and its inhabitants. Over the curse f a decade, he 177 (dive) ver 700 times in these regins frm Suth America t Nrth America and frm the Pacific Ocean t the Indian Ocean.
8.（2024·重庆·二模） The rest, thse in the cntrl grup, 184 (tell) t “feel yurself develping new skills.”
9.（2024·新疆喀什·二模） We've als created a series f vide lessns with practice tls that enable yu t recrd yurself and listen back t it t 209 (sure) that yur prnunciatin matches the examples.
10.（2024·浙江绍兴·二模）Since its first publicatin in 1596, the bk 216 (receive) wrld-wide recgnitin.
11.（2024·广东湛江·二模）Jianku 223 (believe) t be ne f the mst rugged stretches f the relic.
12.（2024·黑龙江·一模）The sets f lanterns 240 (update) t keep up with ther traditinal Chinese festivals, such as the Qingming Festival and the Dragn But Festival. Visitr s can als enjy flk arts, and Chinese music perfrmances during their lantern-viewing turs.
13.（2024·山西晋中·模拟预测）Lcal farmers were busy tending t the terraced rice fields that 245 (farm) fr ver 1, 000 years.
14.（2024·湖南娄底·一模）And as anyne wh has heard anything abut China 254 (knw), with a histry f an estimated 5,000 years, that cvers a lt f culture!
15.（2024·湖北·一模）Clthes 264 (develp) frm previus practical belngings t tday’s scial markers: they affect the way we see 265 (us).
情况
规则
例词
一般情况
加-s
cme→cmes play→plays
以-s,-x,-ch,-sh或-结尾的动词
加-es
g→ges
teach→teaches
以"辅音字母+ y"结尾的动词
变y为i再加-es
carry→carries fly→flies wrry→wrries
情况
规则
例词
一般情况
加-ed
ask→asked__________________ stay→stayed
以-e结尾的动词
加-d
arrive→arrived
以"辅音字母+y"结尾的动词
变y为i再加-ed
study→studied_________try→tried carry→carried
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写结尾的辅音字母再加-ed
admit→admitted trap→trapped
形式
意义
例句
be ging t d
打算、计划、准备要做某事
What are yu ging t d tmrrw?明天你打算干什么?
有迹象表明要发生的动作
It lks as if it is ging t rain.看起来好像要下雨了。
be t d
按计划或安排要做某事
We are t discuss the reprt next Saturday. 我们打算下周六讨论这个报告。
表示义务、命令、禁止等
Yu are t hand in yur applicatin frm within three days.三天之内你必须递交你的申请表。
表示注定要发生的事
Her plan is t be a failure.她的计划注定要失败。
形式
意义
例句
be abut t d或be n the pint f+n./动词-ing
即将或正要做某事
He is abut t leave fr Beijing.他正要前往北京。
情况
规则
例词
一般情况
加-ing
wrk→wrking
以不发音的-e结尾的动词
去e再加-ing
live→living write→writing
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写结尾的辅音字母再加-ing
cut→cutting run→running
以-ie结尾的动词
变ie为y再加-ing
lie→lying tie→tying
一般现在时
常与always，ften，smetimes，usually等连用或通过上下文表示。
一般过去时
常与时间状语连用，或者通过上下文逻辑意思及动词时态来体现。
连用时间状语：last week, in 2021, 3 days ag, the ther day, in the past
现在完成时
强调对现在造成的结果和影响，通常与时间段连用。
连用时间状语：s far, since, in the past/last 3 days, up t nw
一般过去时
过去的动作或情况。
过去完成时
过去的动作或时间之前发生的事。
连用时间状语：by the end f+过去时间，befre+过去时间。
特殊用法
1.下列动词hpe、 wish、 expect、 think、 intend、 mean、 suppse等，用过去完成时表示“原本……(事实上未能……)”。
2.This/It/That was the first/secnd/third ... time that ...表示“这/那是(某人)第几次做某事”，that从句中要用过去完成时。
3.hardly ... when ...和n sner ... than ...两个句型中，主句均用过去完成时。
现在完成时
连用时间状语s far, since, in the past/last 3 days, up t nw
过去完成时
过去的动作或时间之前发生的事。即“过去的过去”，句中必须出现表示过去的动作、状态或时间状语。
对比
He has been ill fr tw weeks。他已经病了两个星期了。
He had been ill fr tw weeks befre she came back。
在她回来之前，他已经病了两个星期了。
专题06 时态语态 主谓一致
目 录
01 挑战真题·查知识漏洞
02 回顾教材·补知识漏洞
回顾知识体系
回顾核心考点
易混易错归纳
03 知识通关演练
1.（2023年新高考II卷） As a little girl, I ________ (wish) t be a zkeeper when I grew up.
2.（2023年浙江卷1月）Citizens f higher scial classes (permit)t live clser t the center f the circles.
3. （2023年浙江卷1月）The large siheyuan f these high-ranking fficials and wealthy businessmen ften______ (feature)beautifully carved and painted rf beams and pillars(柱子).
4.(2022年全国高考新高考I卷语法填空)The plan will extend prtectin t a significant number f areas that ________ (be)previusly unprtected, bringing many f the existing prtected areas fr giant pandas under ne authrity t increase effectiveness and reduce incnsistencies in management.
5.(2022年全国高考新高考I卷语法填空) After a three-year pilt perid, the GPNP will be fficially set up next year. The GPNP ________ (design)t reflect the guiding principle f “prtecting the authenticity and integrity (完整性) f natural ecsystems, preserving bilgical diversity, prtecting eclgical buffer znes,and leaving behind precius natural assets(资产)fr future generatins”.
回顾核心知识体系
回顾核心考点
考点1 一般时态
知识1 一般现在时
1.一般现在时的构成
一般现在时通常以动词原形表示,如果主语是第三人称单数,则一般要在动词原形后加-s或-es。其变化规则如下:
【注意】be的变化:am,is,are;have的变化:have,has。
2.一般现在时的用法
(1)表示习惯性、经常性或永久性的动作。常与always, ften, smetimes, usually, frequently, nce a week, n Sundays, every day/week/mnth/year等时间状语连用。
►She always helps thers."（她总是帮助别人）.
(2)表示客观真理、科学事实、格言以及其他不受时间限制的客观存在的事实。在主从复合句中,即使主句为一般过去时,从句也遵循此用法。
►As we all knw, the earth revlves arund the sun.众所周知,地 球绕太阳公转。
(3)表示特征、能力或现时的情况或状态。
►She lives in a villa at the ft f the hill.她住在山脚下的一幢别墅里。
(4)在时间状语从句、让步状语从句和条件状语从句中,用于代替一般将来时。
►I will tell her when she cmes tmrrw.她明天来的时候我会告诉她的。
►Yu will surely succeed if yu try yur best.如果你尽最大努力,你一定会成功。
(5)表示按时刻表或日程表将要发生的动作或事件,或者事先安排好的动作。有此用法的多为表示"方位移动""开始/结束"等的短暂性动词(短语),如: g, cme, leave, start,begin, arrive, stp, finish, take ff等。句中常有明确的时间点。
►The meeting starts at 3 PM."（会议下午三点开始）
►The plane takes ff at eight and arrives in Beijing at eleven. 飞机八点起飞,十一点到北京。
知识2 一般过去时
1.一般过去时的构成
一般过去时由动词的过去式表示。其变化规则如下:
2.一般过去时的用法
(1)表示过去某个时间或某段时间内所发生的动作或存在的状态。常与表示过去的时间状语连用,如:yesterday, last week/mnth/year, just nw, the ther day, three days ag, in 2000等。
►Where did yu g just nw?你刚才去哪儿了?
►When I was in the cuntryside, I ften called n my ld friends there.我在乡下时经常去拜访那里的老朋友。
(2)在表示时间、条件、让步等的状语从句中,代替过去将来时。
►We wuld nt leave until she came back.直到她回来我们才会离开。
►She tld me that she wuld nt g with us if it rained the next day.她告诉我如果第二天下雨她就不跟我们一起去了。
(3)表示对当前所陈述事实的婉转语气。该用法通常用于hpe,want,think,wnder等动词。
►I wndered if yu culd d me a favur.我不知道你是否能帮我个忙。
►I didn't knw yu were here.我不知道你在这里。
(4)用于一些固定句型中表示虚拟语气。如: It is time that sb.did sth.(是某人做……的时候了), If nly sb. did sth.(要是某人……就好了,表示当前没有实现的愿望)等。
►It is time that the kids went t bed.孩子们该睡觉了。
知识3 一般将来时
1.will/shall+动词原形
表示将来发生的动作或存在的状态,可表示较近的将来,还可表示较远的将来。常与表示将来的时间状语连用,如:tmrrw, next…, frm nw n, in the future, "in+一段时间"等。
【注意】 shall通常用于第一人称,will通常用于各种人称。
►He will graduate frm cllege next year.他明年将大学毕业。
►We shall finish ur wrk as quickly as pssible.我们会尽快完成工作。
A gap year is nw mre abut gaining skills that________(help) yu in later life.
【解析】 句意:现在,间隔年更多的是为了获得对以后生活有帮助的技能。根据空后的in later life可知,此处表示将来的动作,应用一般将来时。故填will help。
2.一般将来时的其他表达形式
知识4 过去将来时
1.表达形式:shuld/wuld+动词原形,was/were ging t d,was/were abut t d, was/were t d。
2.用法:表示从过去某时看将要发生的动作或存在的状态,常用于宾语从句中。
►I telephned him yesterday t ask what I shuld d next week.我昨天给他打电话,问他我下周干什么。
►He tld me he was ging t buy a car.他告诉我他正打算买辆车。
►She was abut t say smething mre but she checked herself.她还想再说几句,但是又忍住了。
►She said she was t take up the psitin.她说她要承担这一职务。
考点2 进行时态
知识1 进行时态的构成
高考要求掌握的进行体时态有:现在进行时"am/is/are+ 现在分词"、过去进行时"was/were+ 现在分词"、将来进行时"will/shall be+ 现在分词"。其中,现在分词的构成规则如下:
知识2 进行时态的用法
1.表示某一时刻或某一时间段内正在进行的动作。常与一些标志性的时间状语连用。
(1)现在进行时常与nw, at present, at this time, these days等连用。
►She is learning t play the pian frm Mr.Smith these days.这些天她在跟史密斯先生学习弹钢琴。
(2)过去进行时常与at that time, at this time+过去时间, just nw, thse days等连用。
►During the summer f 2016 she was travelling in Eurpe. 2016年夏天她在欧洲旅行。
【特别提醒】 过去进行时还可表示过去的一个动作发生时另一个动作正在进行或表示过去的两个动作同时进行。
►When I came hme, she was cking dinner. 当我到家时,她正在做饭。
►He was reading newspapers while I was studying.我在学习时他在看报。
(3)将来进行时常与"at this time+将来时间"连用。
►What will yu be ding at this time next Mnday? 下周一的这个时候你将在做什么?
2.代替一般将来时,表示按计划或安排将要进行的动作,或即将开始或结束的动作。有此用法的动词(短语)有:g, start, begin, leave, arrive, cme, return, run ut等。
►Fd supplies in the fld-stricken area are running ut. We must act immediately befre there's nne left.洪灾地区的食物供给不多了。我们必须在食物吃完前马上行动。
►They were leaving fr New Yrk a few days later.他们几天后要前往纽约。
►The plane will be arriving sn.飞机快要到了。
3.现在进行时和过去进行时与always, cnstantly, frever, cntinually 等连用,表达赞赏、满意、不满、厌倦等强烈的感情色彩。
►He is cnstantly thinking f thers first.他总是先想着别人。
►The by was cntinually asking questins.这个男孩没完没了地问问题。
知识3 不宜用进行时态的动词(词组)
1.感觉、感官类:feel, lk, see, hear, sund, taste, smell等;
2.情感类:like, lve, hate, fear, prefer, appreciate等;
3.状态类:exist, lie(位于), remain, appear, seem等;
4.心态类:agree, wish, believe, understand, knw, want, need, remember等;
5.关系类:have(有), pssess, wn, cnsist f, belng t等。
考点3 完成时态
知识1 完成体的构成
高考要求掌握的完成体时态有:现在完成时"have/has+过去分词"和过去完成时"had+过去分词"。将来完成时"will/shall have+过去分词"了解即可。
过去分词的构成:(1)规则动词的过去分词构成方法同过去式,详见一般过去时部分。(2)动词过去分词的不规则变化详见构词法。
知识2 现在完成时
1.现在完成时的用法
(1)表示过去发生并已完成的某个动作对现在造成的影响或产生的结果。强调的是这个影响或结果,常与yet, already, just, befre, recently, lately, ever等时间状语连用。
►I haven't finished reading the bk yet, s I can't return it t the library.我还没有把书读完,因此不能把它还给图书馆。
(2)表示开始于过去、持续到现在并可能持续下去的动作或状态。常与these days, up t nw, s far,"fr+时间段"和"since+时间点"等连用。（在单句语法填空中看到这些词记得用现在完成时）
►It has rained a lt these days.这些天多雨。
►She has wrked in the schl fr ten years.她已经在这所学校工作10年了。
►The factry has been here since the 1990s.这家工厂自20世纪90年代以来一直在这里。
【特别提醒】 非延续性动词(词组)用于现在完成时
在肯定句中不能与表示一段时间的状语连用,要进行相应的转换才能与表示一段时间的状语连用,
常见的有:leave→be away,arrive→be here, cme→be here,g→be there,
return→be back,jin→be in,die→be dead, buy→have,brrw→keep,
get married→be married等。
►The ld man died 4 years ag.=The ld man has been dead fr 4 years.这位老人去世4年了。
2.在否定句中可与表示一段时间的状语连用,表示过程或结果。
►I haven't bught anything fr a year.我一年没买任何东西。
2.常用现在完成时的固定句型
(1)This/It is the first (secnd/third/…)time+ (that)从句。从句常用现在完成时。
►This is the first time (that) I have watched a play. 这是我第一次看戏剧。
(2)This/It is the+形容词最高级+名词+(that)从句。从句常用现在完成时。
►This is the best film (that) I've ever seen.这是我看过的最好的一部电影。
(3)It is/has been+一段时间+since从句。主句常用现在完成时或一般现在时,从句用一般过去时。
►It is/has been six years since I came here.我来这儿已经六年了。
知识3 过去完成时
1.过去完成时的用法
(1)表示在过去某一时刻或某一动作之前发生的动作,是"过去的过去"。
►She returned the bk that she had brrwed.她归还了她借的那本书。
►They had gt everything ready befre I came.在我来之前,他们已经把一切都准备好了。
►When I wke up, it had already stpped raining.我醒来时雨已经停了。
2.常用过去完成时的固定句型
(1)在和n 句型中,主句用过去完成时,从句用一般过去时;hardly/scarcely,n sner位于句首时,主句要倒装。
►Hardly had he begun t speak when the audience interrupted him. 他刚开始演讲,听众就打断了他。
(2)It was+一段时间+since从句。since从句用过去完成时。
►It was at least three mnths since I had left Beijing.我离开北京至少有三个月了。
(3)It was the first/secnd/…time+(that)从句。从句用过去完成时。
►It was the first time that I had chatted nline in English.这是我第一次用英语在网上聊天。
知识4 将来完成时
表示在将来某时/某动作之前已经完成的动作。常与时间状语"by/befre+将来的时间"等连用。
►By this time tmrrw yu will have arrived in Shenyang. 到明天这个时候你就会到达沈阳了。
►I shall have finished this cmpsitin befre 9 'clck.九点之前我就会完成这篇作文了。
考点4 完成进行体
高考要求掌握的完成进行体时态是现在完成进行时"have/has been+ 现在分词"。过去完成进行时"had been+现在分词"了解即可。
知识1 现在完成进行时
1.表示动作从过去某时开始一直持续到现在并可能持续下去。这一动作可能刚完成,也可能仍在进行。
►Tm has been wrking hard since the new term began.自新学期开始以来,汤姆一直在努力学习。
2.表示到目前为止的一段时间内动作时断时续、反复发生。
►Yu have been telling me nt t be late all the way. 一路上你反复告诉我不要迟到。
知识2 过去完成进行时
表示在过去某一时间之前一直在进行的动作或存在的状态,或者表示在过去某段时间内反复发生的动作。
►I had been lking fr it fr days befre I fund it.我找了它好多天才找着。
►She had been trying t find a jb, but hadn't fund any yet.她(当时)一直努力找工作,但还没找到。
考点5 被动语态
被动语态是动词的一种特殊形式,表示句子的主语是动作的承受者。一般来说,只有及物动词才有被动语态,不及物动词没有被动语态。
知识1 被动语态的构成
被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。助动词be与主语的人称、数保持一致,并有时态的变化。被动语态的各种时态形式见下表(以d为例):
►A new railway is being built in this city.这个城市正在修建一条新的铁路。(现在进行时的被动语态)
►The railway had been built by the end f last year.这条铁路在去年年底前已经建成了。(过去完成时的被动语态)
►He tld us that a new railway wuld be built next year.他告诉我们下一年将修建一条新铁路。(宾语从句用的是过去将来时的被动语态)
知识2 不能使用被动语态的情况
1.不及物动词(短语)不用于被动语态,如happen, ccur, take place, run ut, break ut等。
►Fire brke ut in the frest.森林里突然发生了火灾。
►When exactly did the incident ccur/happen?这一事件究竟是什么时候发生的?
2.一些及物动词(短语)不能用于被动语态。常见的有以下几类:
(1)表示状态的动词(短语),如cntain, fit, lack, benefit, cst, jin, mean, last, lk like, cnsist f等。
►He lks like his father.他看起来像他父亲。
►The rain lasted three days.雨持续了三天。
(2)表示归属的动词(短语),如have, belng t等。
►The blue car belngs t me.那辆蓝色的汽车属于我。
(3)其他一些常见的及物动词(短语), 如wish, take part in, date back t, agree with, suffer frm, succeed in等。
►The custm dates back t the Tang Dynasty.这一习俗可以追溯到唐朝时期。
【特别提醒】 ,受汉语的影响,有些考生可能在写作中将英语中的许多不及物动词(短语)用于被动语态。
易错点分析
1.含有双宾语的主动句变被动句时,将直接宾语或间接宾语变成被动句的主语皆可。注意:如果把直接宾语(物)改为主语,则在间接宾语(人)前加适当的介词。
►我生日那天汤姆送我了一件礼物。
主动:Tm gave me a present n my birthday.
被动:I was given a present by Tm n my birthday.(间接宾语变为主语)
A present was given t me by Tm n my birthday.(直接宾语变为主语)
2.含复合宾语(宾语+宾补)的主动句变为被动句时,一般把主动句中的宾语变为主语,而宾语补足语保留在谓语动词后面作主语补足语。
►大多数小学要求学生学英语。
主动:Mst primary schls require the pupils t learn English.
被动:The pupils are required t learn English by mst primary schls.
3.动词短语的被动语态:含有动词短语的句子变为被动语态时,要注意动词短语的完整性,动词后面的介词或副词不可遗漏。
►His request was turned dwn.他的要求遭到了拒绝。
►They were lked dwn upn then.那时他们被瞧不起。
考点6 主谓一致
主谓一致有四个原则:语法形态一致、逻辑意义一致、就近一致和就远一致原则。
知识1 语法形态一致
语法形态一致指的是句子的谓语动词和句子的主语在单、复数形式上保持一致。
1.动词不定式短语、动词-ing短语或从句作主语时,谓语动词常用单数形式。
►T learn a freign language is nt s difficult as yu think. 学一门外语并不像你想的那么难。
►Swimming in the river is dangerus. 在河里游泳很危险。
►Whether she cmes r nt desn't matter. 她来不来不重要。
【特别提醒】 从句作主语时,若主句谓语部分为系表结构,主句谓语动词的数通常由作表语的名词/代词决定。
►What they need mst is mney while what we need mst are textbks.他们最需要的是钱,而我们最需要的是课本。
2."every/each/n+单数名词+and+every/each/n+单数名词"结构作主语时,谓语动词常用单数形式。
►Every hur and every minute is very valuable. 每一小时,每一分钟,都很宝贵。
3."many a/mre than ne+单数名词"作主语时,意义上表示复数,但谓语动词用单数形式。
►Many a by likes playing basketball. 许多男生都喜欢打篮球.
►Mre than ne student was late. 不只一个学生迟到
►Mre persns than ne cme t help us. 不止一个人来帮助我们。
4."ne and a half+复数名词"作主语时,谓语动词常用复数形式。
►One and a half apples have been eaten by the by.那个男孩吃了一个半苹果。
5."each f+名词复数"和"each+名词单数"作主语时,谓语用单数,但当"名词复数+each"作主语时,谓语用复数。
►Each f the huses has a security system.=Each huse has a security system.=The huses each have a security system. 每栋房子都有安保系统。
6.复合不定代词smene, anything, nbdy, everyne等作主语,以及代词every ne, n ne, either, neither, anther, the ther作主语时,谓语动词用单数形式。
►Nthing is impssible t a willing heart.世上无难事,只怕有心人。
►We went t see a cuple f huses, but neither was suitable. 我们去看了两处房子,但都不合适。
7.trusers(裤子),clthes(衣服),glasses(眼镜),chpsticks(筷子), scissrs(剪刀),cmpasses(圆规),glves(手套)等作主语时,谓语动词用复数。但当主语被kind f/type f/pair f等修饰时,谓语动词的形式通常根据kind/type/pair等的数来确定。
►There is a pair f glasses n the desk, and maybe the glasses are Jack's.桌子上有一副眼镜,或许眼镜是杰克的。
8.表示"……加(减、乘、除)……"的结构作主语时,谓语动词通常用单数
形式。
►99 and 2 is 101. 99加上2等于101。
►Tw times fur makes eight.2乘以4等于8。
知识2 逻辑意义一致
逻辑意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致。
1.由"all (f)/a lt f/plenty f/the rest f+名词"构成的短语以及由"百分数/分数+f+名词"构成的短语作主语时,谓语动词的数常依据短语中的名词来确定。
►Three quarters f the surface f the earth is cvered by water. 地球表面的四分之三被水覆盖。
►The rest f the apples are red.剩余的苹果是红色的。
►The rest f the ink is black.剩余的墨水是黑色的。
【注意】"the majrity f+名词"作主语时,若名词为复数,谓语动词用复数形式;若名词为集合名词,谓语动词用单数形式或复数形式均可。
►The majrity f the peple was/were in favr f banning smking.大多数人支持禁烟。
2.nne (f...)作主语时,谓语动词既可用单数形式也可用复数形式。
►Nne f the students has/have gt a camera. 那些学生都没有相机。
3."a large number f+复数名词"表示"许多……",作主语时,谓语动词用复数形式;"the number f+复数名词"表示"……的数量",作主语时,谓语动词用单数形式。
►A large number f students are ging fr a picnic this weekend.这个周末许多学生将去野餐。
►The number f days in January is 31. 一月份有31天。
4."the+形容词"作主语,若表示一类人,谓语动词用复数形式;若表示一种抽象概念,谓语动词用单数形式。
►The yung, n the ne hand, ften cnsider the ld cnservative; n the ther hand, the ld always cnsider the yung inexperienced. 一方面,年轻人常认为老年人保守;另一方面,老年人总是认为年轻人经验不足。
►The beautiful is nt always the useful. 好看的不一定总是有用的。
5.形式为复数、意义为单数的名词(短语)作主语时的主谓一致问题。
(1)表示时间、距离、金额、重量、尺寸、体积等意义的复数名词作主语时通常作整体来看,谓语动词用单数形式。
►Eight hurs f sleep is enugh. 八小时的睡眠足够了。
►Ten punds was missing.十英镑不见了。
(2)news等形式上是复数而意义上是单数的名词以及ecnmics, physics, mechanics, plitics等以-ics结尾的表示学科名称的名词作主语时,谓语动词用单数形式。
►News is travelling fast nwadays. 如今,消息传播得很快。
(3)国名、人名、报纸名、书名等专有名词有些虽以-s结尾,形式上是复数,但它们作主语时谓语动词常用单数形式。
►Engels was gd at learning freign languages.恩格斯擅长学外语。
►The United Natins was funded in 1945.联合国于1945年成立。
6.集合名词作主语时的主谓一致问题。
(1)peple, plice, cattle等集合名词作主语时,谓语动词通常用复数形式。
►The plice are lking int the accident.警方正在调查这起事故。
(2)clthing,petry,baggage/luggage, furniture,machinery,scenery, jewellery, equipment等集合名词通常作不可数名词,表示单数意义,用作主语时,其后的谓语动词用单数形式。
►If yur luggage is verweight, yu'll have t pay extra.假如你的行李超重了,你得付额外的费用。
(3)audience, class, crew (全体船员), cmmittee(委员会), family, team,
grup, ppulatin等作主语时,如果指一个整体,则谓语动词用单数形式;如果指组成集体的成员,则谓语动词用复数形式。
►Our class is made up f fifty students. 我们班由五十个学生组成。
►Our class wrk very hard. 我们班的人学习很努力。
7.sheep, means, series, species等单复数同形的名词作主语时,要根据具体情况来确定谓语动词的数。
8.用bth…and连接两个名词/代词作主语时,谓语动词用复数形式。
►Bth bread and butter were sld ut in that stre.那家商店卖光了面包和黄油。
9.用 and连接并列成分作主语,表示不同概念时,谓语动词通常用复数形式。
►Water and air are bth imprtant. 水和空气都很重要。
若and连接的并列结构指的是同一个人、同一事物或同一概念,谓语动词用单数形式,这时and后面的名词不加冠词。
The pet and writer has cme. 那位诗人兼作家来了.(一个人)
A hammer and a saw are useful tls. 锤子和锯都是有用的工具. (两样物)
用and连接的成对名词习惯上被看成是一个整体, 如:bread and butter(黄油抹面包), knife and frk(刀叉)等作主语时, 谓语动词用单数。
10.一个不可数名词被两个不同的形容词修饰,表示两个不同的概念时,谓语动词一般用复数形式;但如果表示的是同一个概念,则谓语动词用单数形式。
►Ancient and mdern histry are the subjects we are studying.古代史和现代史是我们正在学习的科目。
►Cl and fresh wind is blwing frm the suth.凉爽清新的风正从南方吹来。
知识3 就近一致
在有些英语句子中,主语不止一个,此时谓语动词的人称和数与离其最近的主语保持一致,我们称之为"就近原则"。
1.由…r…, either…r…, neither…nr…, nt nly…(but) als…, nt…but…连接的名词/代词作主语时,谓语动词常与最靠近它们的主语在人称和数上保持一致。
►Nt nly the students but als the teacher enjys listening t this kind f music. 不仅学生喜欢听这种音乐,这位老师也喜欢。
►Neither the mther nr the children knw anything abut it. 母亲和孩子们都不知道这件事。
2.在there be句型中,真正的主语是两个或多个并列的名词(短语)时,be 的形式与离其最近的那个名词(短语)保持一致。
►There is a pen, tw knives and several bks n the table.(=There are tw knives, a pen and several bks n the table.) 桌子上有一支钢笔、两把小刀和几本书。
知识4 就远一致
"A+介词(短语)+B"结构作主语时,谓语动词的单复数与主语A保持一致。常见的这类介词(短语)有:as well as, rather than, but, except, besides, with, alng with, tgether with, like, including, in additin t, cmbined with等。
►The teacher as well as the students likes the mvie. 不仅学生,老师也很喜欢那部电影。
深化拓展
1.定语从句中的主谓一致
定语从句中关系代词作主语时,谓语动词的人称和数与先行词保持一致。
►The cake which is n the table is yurs.桌子上的那块蛋糕是你的。(先行词是The cake)
►The cakes which are n the table are yurs. 桌子上的那些蛋糕是你的。(先行词是The cakes)
►He married Mary, which was very natural.他娶了玛丽,这是很自然的事。(先行词指前面整个主句)
►Jhn is ne f the students that have the keys.约翰是有钥匙的学生之一。(先行词是the students)
►Jhn is the nly ne f the students that has the keys.约翰是唯一有钥匙的学生。(先行词为ne)
【注意】 在"ne f+the+复数名词+定语从句"结构中,如果ne前面有the nly, the first, the last, the right等对其进行修饰,则ne是先行词,定语从句的谓语动词用单数形式。
2.倒装句、强调句中的主谓一致
(1)倒装句中谓语动词的数与后面的主语保持一致。
►A building stands in frnt f us.→In frnt f us stands a building.我们面前矗立着一栋楼。
►Rws f fruit trees were n either side.→On either side were rws f fruit trees.两边有一排排果树。
(2)在"It is/was+被强调的内容+that/wh+其他"强调句型中,如果被强调的内容是原来句子的主语,that (或wh)后面的谓语与被强调的内容在人称和数上保持一致。
►I am a dctr.→It is I wh am a dctr.我是一名医生。
►The bys are respnsible fr the accident.→It is the bys wh are respnsible fr the accident.这些男孩要为这起事故负责。
考查一些固定句型的时态
命题透视 高考中对动词的考查大多需要结合前后文语境来判断时态和语态,但在一些固定句型中,往往对谓语动词使用何种时态有明确的限制。
方法点拨 牢记固定句型
ding (一般过去时)
abut t d (一般过去时)
3.This/It is the that...(现在完成时)
4.This/It was the that...(过去完成时)
5.It is/has been+ 时间段+ since...(一般过去时)
6.It's (high/abut) time that sb. did/shuld d sth.
7.在""和"n "句型中, hardly/n sner 后用过去完成时,when/than后用一般过去时。
易错陷阱1：一般现在时、一般过去时和现在完成时易混易错点。
【分析】
【高考链接】
（2023年浙江卷1月）The large siheyuan f these high-ranking fficials and wealthy businessmen ften________ (feature)beautifully carved and painted rf beams and pillars(柱子).
易错分析：对一般规则死记硬背，不具体分析句子结构和句意。在时态题中，上下文的时态暗示是重要线索。应当在句中瞻前顾后寻找并列连词and, but, r, rather than, r, nt als...等前后的谓语动词形式确定所填谓语动词的时态。
【答案】featured
【解析】考查动词时态。句意：这些高级官员和有钱商人的高大的四合院，通常以雕刻精美和被粉刷的房顶横梁和柱子为特点。分析句子结构可知，空格处需要填谓语动词，再结合and后动词时态可知，空格处应用一般过去时。故填featured。
易错陷阱2：一般过去时和过去完成时易混易错点。
【分析】
易错陷阱3：现在完成时和过去完成时易混易错点。
【分析】
易错陷阱4：主动语态和被动语态易混易错点。
【分析】
Ø受母语干扰，翻译上下文时混淆被动语态与主动语态。
Ø混淆谓语动词被动语态构词be+dne与非谓语动词重点过去分词dne。
Ø不及物动词及表示主语品质和状态的动词不用被动语态，如：sell, read, write, lck, wash, drive等。
Ø系动词不用被动语态，如：lk看起来, smell闻起来, taste尝起来, sund听起来, feel摸起来, prve证明时, turn ut结果，证明等
1. Yu can’t help wndering hw hard it________ (be) fr the peple then t put all thse rcks int place.
2. Whenever I heard f businesses using plastic, I’d send an email. One f the biggest cmpanies I wrte t ________ (be) Alaska Airlines Paris. (所给词的适当形式填空)
3. It desn't impress like Gerge Washingtn's plantatin n the Phmac, but Lincln's hme in dwntwn Springfield, Illinis, ________ (prve) irresistible t visitrs since it pened t the publie. （所给词的适当形式填空）
4. Mary’s niece wrte, “The little hme ________(paint) white. It was sweet and fresh. Mary lved it.” (所给词的适当形式填空)
5. After Lincln was elected President f the US in 1861, they rented the huse and ________ (sell) mst f their furniture. （所给词的适当形式填空）
6. It is calculated by dividing a persn’s weight in kg by their height in meters squared, and a BMI f between 19 and 25 ________ (cnsider) healthy.(所给词的适当形式填空）
7. The study fund that between 1985 and 2017, average rural BMI increased by 2.1 in wmen and men. In cities, hwever, the gain ________ (be) 1.3 in wmen and 1.6 in men.(所给词的适当形式填空）
8. As it ________ (cnnect) things, yur brain turns them int a stry, and yu get a dream.
9. There ________(be) a dramatic rise in the number f extreme weather events ver the past 20 years, caused largely by rising glbal temperatures, accrding t a new reprt frm the United Natins. （所给词的适当形式填空）
1.（2024·江西萍乡·二模）The stry f Hua Mulan 120 (inspire) numerus prductins in the glbe ver centuries, including Disney’s 1998 animated film and 2020 live-actin mvie.
2.（2024·河北沧州·一模） Obviusly (bvius), the rapid develpment f China’s cmmercial aerspace cmpanies and the dmestically develped rckets with cst advantages 130 (benefit) China’s Internet cnstellatin (互联网星座) cnstructin plan greatly in the future.
3.（2024·贵州·二模）Maze Fist, als knwn as Mi Zhng Quan, is a traditinal martial art frm China. It 141 (knw) fr its clever ftwrk and advanced techniques.
（2024·甘肃白银·三模）Each sculpture 155 (base) n a single zdiac animal.
（2024·甘肃白银·三模）If yu see a snake’s eyes are clsed, that 159 (mean) it is in hibernatin (冬眠).
5.（2024·湖北·一模）The wrld ppulatin had dubled between 1960 and 2000, and 164 (grw) frm 6 billin t 8 billin in the past tw decades.
6.（2024·湖北·一模）Nearly three quarters (74 per cent) f the earth’s ppulatin 169 (resident) in cuntries where birth rates are arund r belw the replacement level.”
7.（2024·陕西安康·模拟预测）He has chsen phtgraphy as a pwerful medium t call fr mre peple t safeguard the cean and its inhabitants. Over the curse f a decade, he 177 (dive) ver 700 times in these regins frm Suth America t Nrth America and frm the Pacific Ocean t the Indian Ocean.
8.（2024·重庆·二模） The rest, thse in the cntrl grup, 184 (tell) t “feel yurself develping new skills.”
9.（2024·新疆喀什·二模） We've als created a series f vide lessns with practice tls that enable yu t recrd yurself and listen back t it t 209 (sure) that yur prnunciatin matches the examples.
10.（2024·浙江绍兴·二模）Since its first publicatin in 1596, the bk 216 (receive) wrld-wide recgnitin.
11.（2024·广东湛江·二模）Jianku 223 (believe) t be ne f the mst rugged stretches f the relic.
12.（2024·黑龙江·一模）The sets f lanterns 240 (update) t keep up with ther traditinal Chinese festivals, such as the Qingming Festival and the Dragn But Festival. Visitr s can als enjy flk arts, and Chinese music perfrmances during their lantern-viewing turs.
13.（2024·山西晋中·模拟预测）Lcal farmers were busy tending t the terraced rice fields that 245 (farm) fr ver 1, 000 years.
14.（2024·湖南娄底·一模）And as anyne wh has heard anything abut China 254 (knw), with a histry f an estimated 5,000 years, that cvers a lt f culture!
15.（2024·湖北·一模）Clthes 264 (develp) frm previus practical belngings t tday’s scial markers: they affect the way we see 265 (us).
情况
规则
例词
一般情况
加-s
cme→cmes play→plays
以-s,-x,-ch,-sh或-结尾的动词
加-es
g→ges
teach→teaches
以"辅音字母+ y"结尾的动词
变y为i再加-es
carry→carries fly→flies wrry→wrries
情况
规则
例词
一般情况
加-ed
ask→asked__________________ stay→stayed
以-e结尾的动词
加-d
arrive→arrived
以"辅音字母+y"结尾的动词
变y为i再加-ed
study→studied_________try→tried carry→carried
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写结尾的辅音字母再加-ed
admit→admitted trap→trapped
形式
意义
例句
be ging t d
打算、计划、准备要做某事
What are yu ging t d tmrrw?明天你打算干什么?
有迹象表明要发生的动作
It lks as if it is ging t rain.看起来好像要下雨了。
be t d
按计划或安排要做某事
We are t discuss the reprt next Saturday. 我们打算下周六讨论这个报告。
表示义务、命令、禁止等
Yu are t hand in yur applicatin frm within three days.三天之内你必须递交你的申请表。
表示注定要发生的事
Her plan is t be a failure.她的计划注定要失败。
形式
意义
例句
be abut t d或be n the pint f+n./动词-ing
即将或正要做某事
He is abut t leave fr Beijing.他正要前往北京。
情况
规则
例词
一般情况
加-ing
wrk→wrking
以不发音的-e结尾的动词
去e再加-ing
live→living write→writing
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词
双写结尾的辅音字母再加-ing
cut→cutting run→running
以-ie结尾的动词
变ie为y再加-ing
lie→lying tie→tying
一般现在时
常与always，ften，smetimes，usually等连用或通过上下文表示。
一般过去时
常与时间状语连用，或者通过上下文逻辑意思及动词时态来体现。
连用时间状语：last week, in 2021, 3 days ag, the ther day, in the past
现在完成时
强调对现在造成的结果和影响，通常与时间段连用。
连用时间状语：s far, since, in the past/last 3 days, up t nw
一般过去时
过去的动作或情况。
过去完成时
过去的动作或时间之前发生的事。
连用时间状语：by the end f+过去时间，befre+过去时间。
特殊用法
1.下列动词hpe、 wish、 expect、 think、 intend、 mean、 suppse等，用过去完成时表示“原本……(事实上未能……)”。
2.This/It/That was the first/secnd/third ... time that ...表示“这/那是(某人)第几次做某事”，that从句中要用过去完成时。
3.hardly ... when ...和n sner ... than ...两个句型中，主句均用过去完成时。
现在完成时
连用时间状语s far, since, in the past/last 3 days, up t nw
过去完成时
过去的动作或时间之前发生的事。即“过去的过去”，句中必须出现表示过去的动作、状态或时间状语。
对比
He has been ill fr tw weeks。他已经病了两个星期了。
He had been ill fr tw weeks befre she came back。
在她回来之前，他已经病了两个星期了。
相关试卷
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