第六单元 互联网与创新——制作数字化变革全景图 教案2 七下信息科苏科版（2023）

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互联网与创新——制作数字化变革全景图 教学设计课题 互联网与创新——制作数字化变革全景图单元第六单元学科信息科技年级七年级教材分析本单元教材以“互联网与创新——制作数字化变革全景图谱”为主题，旨在引导学生全面认识互联网应用与新技术、互联网社会与新业态以及互联网发展与新思路。教材通过项目分析、项目探索和项目开展三个环节，系统梳理了互联网创新的关键要素和前沿动态，帮助学生形成对数字化变革的深刻认识。教材内容设计注重理论与实践相结合，通过制定方案、实施方案、交流评价及拓展创新等步骤，引导学生主动参与、积极探索，提升创新能力和信息素养。整体而言，本教材具有前瞻性、系统性和实用性，适合七年级学生使用，有助于培养他们在数字化时代的适应能力和创新精神。学习目标信息意识：学生能够认识到互联网在推动数字化变革中的重要作用，具备敏锐捕捉互联网新技术、新业态和新思路的信息意识。通过学习和探索，学生能够主动关注互联网发展的最新动态，理解信息在数字化社会中的价值，并能够评估其对社会和个人生活的影响。计算思维：学生能够通过逻辑推理和问题分析，理解云存储与云计算、大数据、智能技术等互联网应用与新技术的基本原理和运行机制。学生将学会运用计算思维去分析和解决互联网创新中遇到的问题，提出有效的解决方案，并具备将计算思维应用于实际生活中的能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源，开展互联网创新相关的自主学习和探究活动。通过制定方案、实施方案、交流评价等过程，学生能够掌握数字化学习的基本方法和技能，并能够将所学知识和技能应用于创新实践中，设计出具有创意和实用性的数字化产品或解决方案。信息社会责任：学生能够了解互联网发展的社会意义和价值，明确自己在互联网创新中的责任和义务。学生将积极传播互联网创新的正能量，遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权和隐私权，并具备参与互联网社会治理的意识和能力。同时，学生还将关注互联网创新对社会、环境等方面的影响，积极推动可持续发展的实现。重点互联网应用与新技术的理解：云存储与云计算：理解云存储和云计算的基本概念、原理和应用场景，掌握其如何改变数据存储和处理的方式。大数据：认识大数据的定义、特征和价值，理解大数据在各个领域的应用和其对社会的影响。智能技术：了解人工智能、机器学习等智能技术的基本原理和应用领域，探讨其在互联网创新中的作用。互联网社会与新业态的把握：“互联网+教育”：分析“互联网+教育”的模式、优势和挑战，探讨其与传统教育的融合与创新。新媒体与新社交：理解新媒体和新社交的概念、特点和发展趋势，探讨其对信息传播和社会交往的影响。互联网发展与新思路的探索：互联网创新思维方式：培养学生的互联网创新思维，学习如何运用互联网思维解决问题和创新应用。中国互联网的未来：预测和讨论中国互联网的发展趋势和未来可能出现的新技术、新应用和新业态。难点新技术的深入理解与应用：技术原理：对于云存储、云计算、大数据和智能技术等新技术的原理和应用，学生可能难以深入理解。技术融合：如何将不同的新技术进行融合应用，以创造出更具创新性的互联网应用，对学生来说是一个挑战。新业态的深入分析与评价：业态分析：对于“互联网+教育”、新媒体与新社交等新业态的深入分析和评价，需要学生具备跨学科的知识和视角。影响评估：准确评估新业态对社会、经济和文化等方面的影响，需要学生具备较高的综合分析能力和批判性思维。未来趋势的预测与创新思维的培养：趋势预测：预测中国互联网的未来发展趋势，需要学生具备敏锐的市场洞察力和前瞻性思维。创新思维：培养学生的互联网创新思维，鼓励他们提出具有创新性和可行性的互联网应用方案，是一个长期且需要不断实践的过程。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放一段关于互联网创新应用的视频，展示云计算、大数据、智能技术等的实际应用场景。提问学生：“你们在生活中有没有遇到过这些技术？它们给我们的生活带来了哪些便利？”观看视频，感受互联网创新应用的魅力。思考并回答教师提出的问题，分享自己的经历和看法。 通过视频展示和提问，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生关注互联网创新应用，为本课的学习奠定情感基础。讲授新课一、项目分析教师活动：引入主题：介绍互联网创新的重要性和数字化变革的趋势，激发学生对项目主题的兴趣。项目背景分析：阐述制作数字化变革全景图谱的意义，帮助学生理解项目的目标和预期成果。学生分组：根据学生的兴趣和特长，合理分组，为后续的探索和实践活动做准备。二、项目探索探索1：互联网应用与新技术教师活动：知识讲解：通过PPT或视频，介绍云存储与云计算、大数据、智能技术的基本原理和应用场景。案例分析：展示互联网应用与新技术的实际案例，引导学生分析这些技术如何改变我们的生活。小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨这些新技术在教育、生活等领域的应用前景。探索2：互联网社会与新业态教师活动：概念解读：解释“互联网+教育”的含义，对比互联网与传统教育的异同。新媒体与新社交介绍：介绍新媒体的特点和社交媒体的变革，引导学生思考这些变化对社会交往方式的影响。头脑风暴：组织学生进行头脑风暴，探讨互联网社会与新业态带来的机遇和挑战。探索3：互联网发展与新思路教师活动：创新思维引导：介绍互联网创新思维方式，引导学生学会从不同角度思考问题。创新应用展示：展示互联网创新应用的实例，激发学生的创新灵感。未来展望：引导学生讨论中国互联网的未来发展趋势，培养学生的前瞻性思维。三、项目开展1. 制定方案教师活动：指导方案制定：指导学生根据探索结果，制定详细的制作数字化变革全景图谱的方案，包括内容框架、数据来源、呈现形式等。方案审核与反馈：对学生的方案进行审核，提出修改意见和建议，确保方案的可行性和创新性。2. 实施方案教师活动：技术支持：提供必要的技术支持和资源，帮助学生解决在实施过程中遇到的技术难题。进度监控：定期检查学生的实施进度，确保项目按计划进行。3. 交流评价教师活动：组织交流展示：安排学生展示他们的数字化变革全景图谱，鼓励其他同学提问和讨论。评价反馈：对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出改进建议。4. 拓展创新教师活动：创新思路引导：引导学生思考如何在现有基础上进行拓展和创新，提出新的想法和方案。创新实践支持：为学生提供必要的支持和资源，帮助他们将创新想法付诸实践。认真听讲，记录关键知识点。参与讨论，提出自己的见解和疑问。尝试理解并记忆这些新技术的基本概念和应用场景。通过讲解和案例分析，使学生全面了解互联网应用与新技术的基本知识和应用情况，为后续的实践活动和拓展学习打下基础。课堂练习设计一些与互联网创新应用相关的练习题，如选择题、判断题和简答题。组织学生进行小组练习，相互讨论和解答问题。巡视指导，及时纠正学生的错误，并解答学生的疑问。独立完成练习题，巩固所学知识。在小组内讨论和解答问题，互相帮助，共同进步。认真听取教师的指导和纠正，及时调整自己的学习方法和思路。通过课堂练习，检验学生对所学知识的掌握情况，巩固所学内容，同时培养学生的合作学习和解决问题的能力。课堂小结总结本课的学习内容，强调重点和难点。提问学生：“通过本课的学习，你们对互联网创新应用有了哪些新的认识？它们对我们的生活和社会产生了哪些影响？”对学生的回答进行点评和补充，强调互联网创新应用的重要性和发展趋势。回顾本课的学习内容，总结自己的学习收获。思考并回答教师提出的问题，分享自己的学习心得和感悟。认真听取教师的点评和补充，加深对互联网创新应用的理解。通过课堂小结，帮助学生梳理本课的学习内容，巩固所学知识，同时引导学生深入思考互联网创新应用的重要性和发展趋势，培养学生的前瞻性思维和创新意识。板书互联网与创新——制作数字化变革全景图项目分析项目探索 项目开展