新教材适用2024版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜专题突破练五古代诗歌阅读教师用书

这是一份新教材适用2024版高考语文二轮总复习第2部分攻坚决胜专题突破练五古代诗歌阅读教师用书，共3页。试卷主要包含了阅读下面两首诗，完成1～2题，阅读下面这首唐诗，完成3～4题，阅读下面这首宋词，完成5～6题等内容，欢迎下载使用。

雨中登岳阳楼望君山二首①
黄庭坚
其一
投荒万死鬓毛斑，生入瞿塘滟滪关。
未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。
其二
满川风雨独凭栏，绾结湘娥十二鬟。
可惜不当湖水面，银山堆里看青山。
【注】 ①崇宁元年(公元1102)黄庭坚遇赦返回江西故乡，行至岳阳楼所作。
1.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( D )
A．“投荒”句写诗人历尽坎坷，“鬓毛斑”与陆游“镜中衰鬓已先斑”写法类似，同样强调了诗人年华易逝。
B．“生入”句写诗人劫后重生，化用了班超典故，班超从军西域，年老思归，有“但愿生入玉门关”的话。
C．“满川”句中的“川”指洞庭湖，而“风雨”既指现实中的风雨，也暗指了作者所处的恶劣的政治形势。
D．“银山”句写出了君山在满川风雨之中，被水雾蒙上了一层银色，成了“银山”，更显出君山的空濛。
【解析】 “银山”句的意思是如能在湖风扑面、白浪掀天的波心浪峰上，细细观赏君山(当时非常惬意)。“银山”指波浪，而非君山。
2.本诗与杜甫的《登岳阳楼》题材相同，而诗人登楼所见所感却并不相同，请结合诗歌内容分析。(6分)
答：_①杜诗登楼所见的是洞庭湖，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”描绘了洞庭湖分断吴楚、吐纳日月，写出它极其恢宏的气象。诗人由登楼引发了对老病孤独之身世的感慨，并寄托了对国家安危、时局动荡的忧思。②黄诗登楼所见的是君山。“绾结湘娥十二鬟”描绘了君山众峰的形状好，像湘水女神盘结起的十二个发髻，写出了君山的灵秀之气。诗人冒雨登楼抒发了放逐归来的欣喜之情，寄托了不畏磨难、豁达洒脱的情怀。__
二、(2023·石家庄市教学质量检测三)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(9分)
宿杜城亡友李羽处士故墅
温庭筠
柳不成丝草带烟，海槎①东去鹤归天。
愁肠断处春何限，病眼开时月正圆。
花若有情还怅望，水应无事莫潺湲。
终知此恨销难尽，辜负南华第二篇②。
【注】 ①海槎：神话传说中能往来于海上和天河之间的竹木筏。②南华第二篇，即庄子的《齐物论》，阐述了生死夭寿、是非得失之理。
3.下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是(3分)( D )
A．诗题交代了地点、事件及朋友的姓名、身份，“故墅”二字表明这是一首悼亡诗。
B．首联第二句“鹤归天”三字以鹤喻友，以所见白鹤直飞天空之景，暗指朋友仙逝。
C．颈联以物写人，写花之有情，惆怅伤感与水之无情潺湲流淌，一正一反对比鲜明。
D．诗人虽然用庄子“齐死生”的观念劝慰自己，但终究难以消除内心的无限悲情。
【解析】 A项，表明这是一首悼亡诗的是“亡友”，“故墅”指过去的居处，不能体现悼亡之意；B项，“鹤归天”不是作者眼前所见之景；C项，“对比鲜明”错，颈联意为，花好像含情，为主人的逝去而怅惘不已；水若无情，就不会这样为主人的逝去而日夜呜咽。二者不是对比。
4.本诗“病眼开时月正圆”与苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“明月夜，短松冈”句，在情感表达上有何异同？请简要分析。(6分)
答：_(1)相同处：都借月抒情，表达悲伤之意。(2)不同处：①“月正圆”是乐景，属于以乐景衬哀情；②“明月夜，短松冈”意境凄清，是以哀景衬哀情。__
三、(2023·锦州三模)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(9分)
大酺·春雨
周邦彦
对宿烟收，春禽静，飞雨时鸣高屋。墙头青玉旆①，洗铅霜都尽，嫩梢相触。润逼琴丝，寒侵枕障，虫网吹黏帘竹。邮亭无人处，听檐声不断，困眠初熟。奈愁极顿惊，梦轻难记，自怜幽独。
行人归意速。最先念、流潦妨车毂。怎奈向、兰成②憔悴，卫玠清羸，等闲时、易伤心目。未怪平阳客③，双泪落、笛中哀曲。况萧索、青芜国。红糁④铺地，门外荆桃如菽。夜游共谁秉烛？
【注】 ①青玉旆：喻新竹。②兰成：南朝庾信之字。③平阳客：汉人马融。④红糁：指落花。
5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( A )
A．“墙头”三句，细腻描写春风中新生翠竹品质高洁，生机勃勃。
B．下阕用庾信等人的典故，既丰富了词的内容，又含蓄寄托深情。
C．词的末句用问句作结，与上阕“自怜幽独”相照应，加深愁情。
D．本词是一首长调，言辞工巧，长于铺叙，构思别致，寓情于景。
【解析】 “品质高洁”错误。
6.这首词以“春雨”为题，借景抒情，词的下阕看似没有写春雨，实则句句都有春雨，请结合相关内容具体分析。(6分)
答：①下阕开头写行人归心似箭，但绵绵春雨使道路积水，马车难行，诗人内心焦急无奈。②接着连用庾信、卫玠和马融三个典故，极写诗人因春雨滞留、欲归不能的愁闷心情。③最后写落红铺地，樱桃如豆，春事消歇，作者借写春雨无情，渲染了游子思乡之情。