搜索
    上传资料 赚现金
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)
    立即下载
    加入资料篮
    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版).docx
    • 解析
      四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(解析版).docx
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)01
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)02
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)01
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)02
    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要15学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版)

    展开
    这是一份四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题(原卷版+解析版),文件包含四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题原卷版docx、四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一个符合题目要求.
    1. 已知集合,则( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】先确定集合,再求交集.
    【详解】根据题意,,
    所以.
    故选:C
    2. 已知随机变量服从正态分布,且,则等于( )
    A. 0.14B. 0.36C. 0.72D. 0.86
    【答案】A
    【解析】
    【分析】根据正态曲线的性质直接求解即可.
    【详解】由题意知,,所以,
    则,
    所以.
    故选:A
    3. 函数的大致图象是( )
    A. B.
    C. D.
    【答案】D
    【解析】
    【分析】根据题意,利用函数的定义域,以及时,且,结合选项,即可求解.
    【详解】由函数,可得函数的定义域为,且,
    故排除B,C,当时,且,排除A.
    故选:D.
    4. 函数的定义域为( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】利用函数解析式有意义可得出关于实数的不等式组,由此可解得原函数的定义域.
    【详解】由已知可得,即,
    因此,函数的定义域为.
    故选:C.
    5. 若正数x,y满足 则的最小值是( )
    A. B. C. 4D. 6
    【答案】C
    【解析】
    【分析】根据已知条件及基本不等式即可求解.
    【详解】由题设及,可得 .
    所以,
    当且仅当,即时,等号成立,此时符合题意.
    所以的最小值为4.
    故选:C.
    6. 已知某仓库中有10箱同样型号的零件,其中有5箱、3箱、2箱依次是甲厂、乙厂、丙厂生产的,且甲、乙、丙三厂生产该型号零件的次品率依次为,现从这10箱中任取一箱,再从这箱中任取一个零件,则取得的零件是次品的概率为( )
    A. 0.08B. 0.1C. 0.15D. 0.2
    【答案】A
    【解析】
    【分析】利用条件概率公式和全概率公式求解.
    【详解】以,,分别表示取得的零件是由甲厂、乙厂、丙厂生产的,表示取得的零件为次品,
    则,,,,,,
    则由全概率公式,所求概率为

    故选:A.
    7. 已知函数,则“”是“在上单调递增”的( )
    A. 充要条件B. 充分不必要条件
    C. 必要不充分条件D. 既不充分又不必要条件
    【答案】C
    【解析】
    【分析】由分段函数在上为增函数列式,结合集合的包含关系即可求得结果.
    【详解】因为在上单调递增,
    所以,
    所以是的必要不充分条件,即是“在上单调递增”的必要不充分条件,
    故选:C.
    8. 已知函数的图象向左平移1个单位后关于y轴对称,当时,fx2-fx1x2-x1>0恒成立,设,,,则a,b,c的大小关系为( )
    A. B. C. D.
    【答案】C
    【解析】
    【分析】先结合条件判断函数的对称性质和单调性,再分别界定三个自变量的值或者范围,利用函数对称性和单调性即得.
    【详解】依题可知函数的图象关于直线对称,且在区间上单调递增,则在区间上单调递减.
    因,则,,故,即.
    故选:C.
    【点睛】关键点点睛:解题的关键在于,得知了函数在上的单调性之后,如何判断三个自变量的大小范围,考虑到三个都是大于1的,且有一个是,故对于和,就必然先考虑它们与的大小,而这需要利用对数函数的单调性得到.
    二、多选题:本题共3个小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对得部分分,有选错的得0分.
    9. 由一组样本数据得到的经验回归方程为,去除两个样本点和后,得到的新的经验回归直线的斜率为3,则此时( )
    A. 相关变量x,y具有正相关关系
    B. 新的经验回归方程为
    C. 随值的增加,值增加的速度变小
    D. 样本点似残差为0.1
    【答案】ABD
    【解析】
    【分析】由回归系数,可判定A正确;根据题意,求得新的经验回归方程为,可判定B正确;根据回归系数的含义,可判定C错误;根据新的回归方程,求得,结合残差的计算,可得判定D正确.
    【详解】对于A中,由回归方程为,可得回归系数,
    可得正数知变量具有正相关关系,所以A正确;
    对于B中,将,代入,可得,
    所以去除点和后,得到新的样本平均数,
    因为得到的新的经验回归直线的斜率为3,所以,
    所以新的经验回归方程为,所以B正确;
    对于C中,经验回归直线的斜率为正数,变量具有正相关关系,
    又去除两点后,斜率增大,随x值的增加,y值增加的速度变大,所以C错误;
    对于D中,由回归直线方程,当时,可得,
    所以样本点似残差为,所以D正确.
    故选:ABD.
    10. 设函数,则( )
    A. 当时,有三个零点
    B. 当时,无极值点
    C. ,使在上是减函数
    D. 图象对称中心的横坐标不变
    【答案】BD
    【解析】
    【分析】利用导数求出函数的极大值判断A;由恒成立判断B;由的解集能否为R判断C;求出图象的对称中心判断D.
    【详解】对于A,当时,,求导得,
    令得或,由,得或,由,
    得,于是在,上单调递增,在上单调递减,
    在处取得极大值,因此最多有一个零点,A错误;
    对于B,,当时,,即恒成立,
    函数在R上单调递增,无极值点,B正确;
    对于C,要使在R上是减函数,则恒成立,
    而不等式的解集不可能为R,C错误;
    对于D,由,
    得图象对称中心坐标为,D正确.
    故选:BD
    11. 函数及其导函数的定义均为,且是奇函数,设,,则以下结论一定正确的有( )
    A. 为偶函数
    B. 函数的图象关于直线对称
    C. 的图象关于对称
    D. 设数列为等差数列,若,则
    【答案】ACD
    【解析】
    【分析】由奇函数的性质可得,两边求导,即可判断A;根据函数的变换规则判断B;令,则为奇函数,又,根据函数的变换规则判断C;结合C及等差数列下标和性质判断D.
    【详解】对于A:因为函数及其导函数的定义均为,且是奇函数,
    所以,则,
    又,即,故为偶函数,故A正确;
    对于B:因为的图象是由函数图象向右平移一个单位,再将横坐标缩短为原来的得到,
    又因为是偶函数,函数图象关于对称,
    所以函数的图象关于直线对称,故B错误;
    对于C:因为,令,,
    则,
    由为奇函数,即,所以,
    所以为奇函数,则图象关于对称,
    而的图象可以看作由的图象向右平移个单位,再向上平移个单位而得,
    所以的图象关于对称,故C正确;
    对于D:由选项可知,当时,,
    在等差数列中,又,
    所以,
    所以,
    所以,故D正确.
    故选:ACD
    第II卷(非选择题)
    三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
    12. 已知,之间的一组数据:
    若与满足经验回归方程,则此曲线必过点_____________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】根据给定的数表,求出的平均数即可.
    【详解】依题意,平均数为,的平均数为,
    所以此曲线必过点.
    故答案为:
    13. 已知函数,,若对任意,总存在两个,使得,则实数的取值范围是_______.
    【答案】
    【解析】
    【分析】由已知可得,,画出在[,4]上的函数图象,可得出,进而求得实数的取值范围.
    【详解】,,,
    作出在[,4]上的函数图象如图:
    对任意,总存在两个,使得,
    ,解得.
    故答案为:.
    14. 设,若存在正实数x,使得不等式成立,则k的最大值为________.
    【答案】
    【解析】
    【分析】由题意可得,可令,则成立,由和互为反函数,可得图象关于直线对称,可得有解,通过取对数和构造函数法,求得导数,单调性和最值,即可得到k的最大值.
    【详解】不等式,所以,
    即为,即有,可令,则成立,
    由和互为反函数,可得图象关于直线对称,
    可得有解,则,即,
    令,则,
    当时,,则函数在上递减,
    当时,,则函数在上递增,
    所以当时,取得最大值,
    所以有,所以,可得,即k的最大值为.
    故答案为:
    【点睛】关键点点睛:解答本题有两个关键,其一,是得到有,想到令换元,则成立;其二,通过转化得到有解,再利用导数解答.
    四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.
    15. 在中,角A、B、C所对的边分别为a,b,c.已知.
    (1)求的值;
    (2)求的值;
    (3)求的值.
    【答案】(1)
    (2)
    (3)
    【解析】
    【分析】(1)根据余弦定理以及解方程组即可求出;
    (2)由(1)可求出,再根据正弦定理即可解出;
    (3)先根据二倍角公式求出,再根据两角差的正弦公式即可求出.
    【小问1详解】
    因为,即,而,代入得,解得:.
    【小问2详解】
    由(1)可求出,而,所以,又,所以.
    【小问3详解】
    因为,所以,故,又, 所以,,而,所以,
    故.
    16. 已知函数.
    (1)求函数的解析式;
    (2)对任意的实数,都有恒成立,求实数的取值范围.
    【答案】(1) ;(2) .
    【解析】
    【详解】试题分析:用换元法令来求函数的解析式(2)由(1)得的解析式代入,分离含参量,求出实数的取值范围
    解析:(1)令

    即:∴.
    (2)由
    即:
    又因为:,∴
    令,则:
    又在为减函数,在为增函数.

    ∴,即:.
    点睛:在解答含有参量的恒成立问题时,可以运用分离含参量的方法,求解不等式,注意分类讨论其符号,最后求解结果.
    17. 如图,四面体中,,E为的中点.
    (1)证明:平面平面;
    (2)设,点F在上,当的面积最小时,求与平面所成的角的正弦值.
    【答案】(1)证明过程见解析
    (2)与平面所成角的正弦值为
    【解析】
    【分析】(1)根据已知关系证明,得到,结合等腰三角形三线合一得到垂直关系,结合面面垂直的判定定理即可证明;
    (2)根据勾股定理逆用得到,从而建立空间直角坐标系,结合线面角的运算法则进行计算即可.
    【小问1详解】
    因为,E为的中点,所以;
    在和中,因为,
    所以,所以,又因为E为的中点,所以;
    又因为平面,,所以平面,
    因为平面,所以平面平面.
    【小问2详解】
    连接,由(1)知,平面,因为平面,
    所以,所以,
    当时,最小,即的面积最小.
    因为,所以,
    又因为,所以是等边三角形,
    因为E为的中点,所以,,
    因为,所以,
    在中,,所以.
    以为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系,
    则,所以,
    设平面的一个法向量为,
    则,取,则,
    又因为,所以,
    所以,
    设与平面所成的角为,
    所以,
    所以与平面所成的角的正弦值为.
    18. 陶瓷历史已逾千年,始于春秋,兴于辽金,盛于明清.目前某省有53家陶瓷企业,某陶瓷厂准备烧制甲、乙、丙三件不同的工艺品,制作过程必须先后经过两次烧制,当第一次烧制合格后才可进入第二次烧制,两次烧制过程相互独立.根据该厂现有的技术水平,经过第一次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格的概率依次为,,,经过第二次烧制后,甲、乙、丙三件产品合格概率依次为,,.
    (1)求第一次烧制后恰有一件产品合格概率;
    (2)经过前后两次烧制后,如果陶瓷合格则可以上市销售,每件陶器可获利100元;如果陶器不能合格,则每件陶器亏损80元,求这3件陶器最终盈亏的分布列和数学期望.
    (3),,三位学徒跟师傅学习制作某种陶器,经过一段时间的学习后,他们各自能制作成功该陶器的概率分别为,,,且,现需要他们三人制作一件该陶器,每次只有一个人制作且每个人只制作一次,如果有一个人制作失败则换下一个人重新制作,若陶器制作成功则结束.按,,的顺序制作陶器,若,,求制作陶器人数的数学期望的最大值.
    【答案】(1)
    (2)分布列见解析,30
    (3)
    【解析】
    【分析】(1)根据题意结合独立事件概率乘法公式和互斥事件加法公式运算求解;
    (2)求出三人烧制成功的概率均为,根据题意结合二项分布求分布列和期望.
    (3)根据题意列出分布列,求出均值,利用导数求期望的最大值;
    【小问1详解】
    分别记甲、乙、丙经第一次烧制后合格事件分别为,
    设表示第一次烧制后恰有一件产品合格的事件,则

    【小问2详解】
    分别记甲、乙、丙三件产品经过两次烧制后合格的为事件,
    则,,.
    设经过两轮烧制后合格品的件数为,则,
    由题意,即的可能取值为,
    由于;;
    ,.
    所以;;,,
    所以随机变量的分布列为
    故随机变量的数学期望,
    【小问3详解】
    由题意,制作陶器人数的可能值为1,2,3.
    于是,,,
    则随机变量X的分布列为
    所以,
    又,则,
    设,,
    所以在上单调递增,则,
    所以,所以当时,最大值为.
    19. 柯西中值定理是数学的基本定理之一,在高等数学中有着广泛的应用.定理内容为:设函数,满足①图象在上是一条连续不断的曲线;②在内可导;③对,.则,使得.特别的,取,则有:,使得,此情形称之为拉格朗日中值定理.
    (1)设函数满足,其导函数在上单调递增,判断函数在的单调性并证明;
    (2)若且,不等式恒成立,求实数的取值范围;
    (3)若,求证:.
    【答案】(1)在上单调递增,证明见解析;
    (2);
    (3)证明见解析.
    【解析】
    【分析】(1)对函数求导,得取由恒成立,得在0,+∞上单调递增,由即得结论;
    (2)先将题设不等式转化成,利用柯西中值定理,将表示成的形式,从而得,不等式恒成立,构造函数求出最大值即得;
    (3)将待证不等式等价转化为,对于左式,运用柯西中值定理得到,再根据范围进行放缩即可得证.
    【小问1详解】
    不妨取,则在0,+∞上单调递增.
    证明:因,,令,
    因f'x在0,+∞上单调递增,则,在0,+∞上恒成立,
    故在0,+∞上单调递增,则,即,
    故在0,+∞上单调递增.
    【小问2详解】
    因且,不等式恒成立,
    即且,不等式恒成立,
    取,由柯西中值定理,,
    故,不等式恒成立,
    令,
    则由,可得,由可得,
    即在上单调递增,在上单调递减,
    故时,函数取得最大值,故,
    即实数的取值范围为.
    【小问3详解】
    因,取,
    由柯西中值定理,,
    因则,
    因,故,证毕.
    【点睛】关键点点睛:本题主要考查柯西中值定理的应用,属于难题.
    解题关键在于充分理解和把握柯西中值定理的内涵,构造与之匹配的结构,运用定理进行解析式的简化,达到透过现象抓住本质的目的.

    1
    4
    9
    16

    1
    2.98
    5.01
    7.01
    120
    300
    X
    1
    2
    3
    P
    相关试卷

    四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题: 这是一份四川省遂宁中学校高新校区2025届高三上学期8月月考数学试题,共18页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    [数学]四川省遂宁中学校高新校区2023~2024学年高二下学期7月月考数学试卷(有解析): 这是一份[数学]四川省遂宁中学校高新校区2023~2024学年高二下学期7月月考数学试卷(有解析),共9页。

    2025届四川省遂宁市遂宁中学校高三上学期8月月考数学试题: 这是一份2025届四川省遂宁市遂宁中学校高三上学期8月月考数学试题,共15页。试卷主要包含了单选题,多选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map