安徽省宿州市萧县2024届九年级下学期中考一模化学试卷(含答案)

这是一份安徽省宿州市萧县2024届九年级下学期中考一模化学试卷(含答案)，共12页。试卷主要包含了单选题，科普阅读题，计算题，实验题，填空题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．化学与健康息息相关，下列做法正确的是( )
A.甲醛溶液用于浸泡食品，使其保鲜
B.油脂会使人发胖，不要食用油脂
C.常用“加铁酱油”有助于预防缺铁性贫血
D.用霉变的花生做食品
2．2023年杭州亚运会于9月23日开幕。火炬“薪火”以氢气为燃料，体现了绿色办亚运的理念。下列做法与这一理念不相符的是( )
A.实验室将废液直接倒入下水道B.限制燃放烟花爆竹
C.植树种草，增加绿地面积D.提倡步行、骑行等低碳出行方式
3．铒是一种稀土元素，可应用于现代通信领域。铒在元素周期表中的部分信息如图所示。下列说法错误的是( )
A.铒的原子序数为68B.铒是金属元素
C.铒的相对原子质量为167.3gD.铒的元素符号是
4．草莓具有芳香气味，其中含有乙酸乙酯()等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是( )
A.乙酸乙酯中含有
B.乙酸乙酯中碳、氢和氧的质量比为12：1：16
C.乙酸乙酯中碳元素的质量分数为48%
D.能闻到草莓香味，说明分子在不断运动
5．下图是实验室稀释浓硫酸，并进行稀硫酸性质实验的基本操作，其中正确的操作是( )
A.量取水的体积B.稀释浓硫酸
C.倾倒浓硫酸D.稀硫酸的PH
6．下图表示我市家用燃料使用的发展历程(括号内表示主要成分)，下列说法不正确的是( )
A.把煤制成蜂窝煤可使煤充分燃烧
B.使煤分解制成管道煤气的变化是化学变化
C.夜间发现厨房内燃气泄漏，立即关闭阀门
D.家用燃料更新为天然气，是因为天然气是可再生的能源
7．根据某抗酸药的包装(如图)判断，下列说法错误的是( )
A.碳酸钙属于有机化合物B.塑料属于有机合成材料
C.淀粉属于糖类D.铝箔属于金属单质
8．学好化学，掌握物质的性质和用途，为人类开启智慧之旅。下列物质的用途与性质没有关联的是( )
A.AB.BC.CD.D
9．我国科学家发明了高效电催化二氧化碳生成乙酸的方法，过程如图所示。
下列有关该反应的说法正确的是( )
A.该反应涉及四种氧化物
B.催化剂的质量不断减少
C.反应前后原子的种类和数目都不变
D.生成的两种物质的分子个数比是1：1
10．利用图1装置研究的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法不正确的是( )
A.图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞
B.对比b点和e点不能验证反应速率与的浓度有关
C.对比c点和e点可以验证反应速率与的浓度有关
D.该实验不能证明对的分解起催化作用
11．下列实验方案不能达到相应实验目的的是( )
A.AB.BC.CD.D
12．℃时，向各盛有10g水的Ⅰ、Ⅱ两支试管中分别加入等质量的甲、乙两种固体，充分溶解后，观察到如图1所示的现象。图2是甲、乙两种固体的溶解度曲线，下列说法正确的是( )
A.图2中表示甲物质溶解度曲线的是b
B.等质量甲、乙饱和溶液由℃降温至℃,所得溶液溶质质量分数相等
C.升温可使甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D.℃时，将20g甲物质加入50g水中充分溶解，得到70g溶液
二、科普阅读题
13．阅读下列科技短文并回答相关问题。
地球是一个美丽的“水球”，表面约71%被水覆盖，淡水仅占总水量的2.5%，其余是海水或咸水。海水淡化是解决人类淡水资源短缺的有效措施，全球海水淡化水用途如图1所示。
海水淡化技术主要有热分离法和膜分离法。热分离法利用蒸发和冷凝分离水与非挥发性物质，能耗大、成本高；膜分离法利用薄膜的选择透过性实现海水淡化，但现有薄膜的水通量低，应用受到限制。有科学家提出，给石墨烯“打上”许多特定大小的孔，制成单层纳米孔二维薄膜，可进行海水淡化。石墨烯海水淡化膜工作原理如图2所示。
依据上文，回答下列问题。
(1)全球海水淡化水用途排在首位的是_______。
(2)下列说法正确的是_______(填字母)。
A.地球上淡水资源丰富，无须节约用水
B.热分离法不能大规模用于海水淡化的原因是能耗大、成本高
C.热分离法进行海水淡化的技术中，水分子的种类不变
D.石墨烯海水淡化膜所用的分离原理与化学实验中的过滤操作相似
(3)利用石墨烯海水淡化膜进行海水淡化的原理是_______，可用_______来检验海水淡化后的水是硬水还是软水。
(4)石墨烯、金刚石和均属于碳单质，写出碳单质的一种化学性质：_______。
三、计算题
14．铜与浓硫酸在加热的条件下，反应的化学方程式为，小林同学用100g98%的浓硫酸与足量的铜片反应。
(1)计算理论上生成：的质量(写出计算过程)。
(2)实验中实际得到的质量比理论值小，可能的原因是_______。
四、实验题
15．学习了碳和碳的氧化物后，同学们对二氧化碳的性质产生了兴趣，在老师的指导下开展了实验探究活动。
【知识回顾】二氧化碳在生产、生活中具有重要用途，常温下具有密度比空气大、能使澄清石灰水变浑浊等性质。
(1)二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，澄清石灰水“变浑浊”是因为生成了_______(填化学式)。
(2)欲要同时证明不支持燃烧和密度比空气大两点性质，在图1的A与B装置中，你认为选用_______(选填“A”或“B”)装置进行操作更合理。
【活动一】探究二氧化碳能否支持镁条燃烧
可用于灭火，是否也可熄灭燃着的镁条呢?某实验小组将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中(见图2)，发现镁条剧烈燃烧，发出白光并放出热量，产生一种白色粉末和一种黑色粉末。
(3)由上述实验现象可得出镁_______(选填“能”或“不能”)在二氧化碳中燃烧。
(4)小组实验后讨论，对初中教材中燃烧的条件有了新的认识，请你代为表达：_______。
【活动二】探究二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应
兴趣小组利用图甲装置研究与(的反应。用等体积的氢氧化钠溶液、水分别进行实验，将注射器内液体全部推入，测得一段时间内压强和温度的变化如图乙、图丙所示。
(5)图乙中能表示与(发生了化学反应的曲线是_______(选填“a”或“b”)。
(6)写出与(发生反应的化学方程式：_______。
(7)结合图乙、图丙可得到的结论是_______。
(8)推入溶液，取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液，溶液变红色，能否说明一定有氢氧化钠剩余并说明原因：_______。
五、填空题
16．根据下列仪器和装置回答有关问题。
(1)图中仪器①的名称为_______。
(2)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为_______，请组装一套能随时控制反应开始和停止的发生装置：_______(填字母)。
(3)若使用E装置收集氢气，气体应从_______(选填“a”或“b”)口进入。
17．在进行“垃圾的分类与回收利用”的跨学科实践活动时，兴趣小组对金属垃圾(主要成分是铁、铜、氧化铁和二氧化硅)的处理及综合利用的部分工艺如图所示。请回答下列问题：
(1)操作Ⅰ、Ⅱ的名称为_______。由此流程可推知的性质有_______(填字母)。
A.难溶于水B.化学性质很活泼C.不能与稀硫酸反应
(2)步骤③发生反应的基本反应类型是_______。
(3)请写出步骤②所发生反应的化学方程式：_______。
(4)倡导金属垃圾回收利用的意义是_______。
参考答案
1．答案：C
解析：A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，从而引发中毒，故说法错误；B、虽然油脂会使人发胖，但由于属于人体必需的营养素，适量食用油脂，故说法错误；C、“加铁酱油”含有铁元素，故有助于防治缺铁性贫血，故说法正确；D、霉变的花生中含有毒的黄曲霉素，不能食用，故说法错误。故选：C。
2．答案：A
解析：
3．答案：C
解析：A.元素名称的左上角的数字表示原子序数，因此铒的原子序数为68，故正确；B.铒字带有“钅”字旁，是金属元素，故正确；C.铒的相对原子质量为167.3，单位应为“1”，不是“g”，故错误；D.元素名称的右上角的符号为元素符号，因此铒的元素符号是，故正确；故选：C。
4．答案：D
解析：
5．答案：B
解析：A、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中所示操作正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；图中瓶塞没有倒放，图中所示操作错误。D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为用洁净、干燥的玻璃棒蘸取(或用胶头滴管吸取)少量待测液滴在干燥的pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比来确定pH。不能用水湿润pH试纸，稀硫酸显酸性，则稀释了待测溶液，使溶液的酸性减弱，测定结果偏大，故选项说法错误。故选：B。
6．答案：D
解析：A、把煤制成蜂窝煤可增大可燃物与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧，选项说法正确；B、使煤分解制成管道煤气的变化有新物质生成，属于化学变化，选项说法正确；C、夜间发现厨房内燃气泄漏，立即关闭阀门，开窗通风，降低燃气浓度，选项说法正确；D、天然气是一种化石能源，在短期内得不到补充，属于不可再生能源，选项说法错误。故选：D。
7．答案：A
解析：A、碳酸钙中虽然含有碳元素，但其性质与无机物类似，习惯上还是将其看作无机化合物，选项说法错误；B、塑料属于有机合成材料，选项说法正确；C、淀粉属于糖类，选项说法正确；D、铝箔是由金属铝制成的，铝属于金属单质，选项说法正确；故选：A。
8．答案：B
解析：A、具有碱性，能与酸性物质反应，因此可用于改良酸性土壤，对应关系正确；B、氮气的化学性质不活泼，因此氮气可用作保护气，氮气是由氮元素组成的单质，因此氮，气可用于制氮肥，对应关系错误；C、一氧化碳具有还原性，因此工业上用于冶炼金属，对应关系正确；D、食醋具有酸性，能与水垢的成分反应，因此食醋可用于除去水壶中的水垢，对应关系正确。故选：B。
9．答案：C
解析：A、该反应中有两种氧化物，即二氧化碳和水，该选项不正确。B、反应前后催化剂质量不变，该选项不正确。C、反应前后原子的种类和数目都不变，该选项正确。D、生成的两种物质的分子个数比是1：2，该选项不正确。故选：C。
10．答案：B
解析：
11．答案：D
解析：A、分别取少量样品于烧杯中，加适量水溶解并测量温度变化，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，氯化钠溶于水，溶液温度变化不大，现象不同，可以区分，故A正确。B、加入足量的铁粉，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，充分反应后，过滤，除去反应生成的铜和过量的铁，可除去杂质，故B正确；C、将混合气体依次通过足量的饱和碳酸氢钠溶液，碳酸氢钠和氯化氢反应生成氯化钠、二氧化碳和水，可以除去氯化氢气体，故C正确；D、向固体中加入稀盐酸，观察有气泡产生，不能证明某固体中含有碳酸盐，也可能是活泼金属单质，故D错误。故选：D。
12．答案：A
解析：
13．答案：(1)市政供水
(2)BCD
(3)石墨烯海水淡化膜只允许水分子通过(合理即可)；肥皂水
(4)常温下化学性质不活泼(或可以燃烧，合理即可)
解析：(1)全球海水淡化水用途排在首位的是市政供水。
故答案为：市政供水。
(2)A.地球上淡水资源短缺，须节约用水，该选项不正确。
B.热分离法不能大规模用于海水淡化的原因是能耗大、成本高，该选项正确。
C.热分离法进行海水淡化的技术中，水分子的种类不变，该选项正确。
D.石墨烯海水淡化膜所用的分离原理与化学实验中的过滤操作相似，该选项正确。
故答案为：BCD。
(3)利用石墨烯海水淡化膜进行海水淡化的原理是水分子能够通过石墨烯，其它分子不能通过，可用肥皂水来检验海水淡化后的水是硬水还是软水。
故答案为：水分子能够通过石墨烯，其它分子不能通过；肥皂水。
(4)石墨烯、金刚石和均属于碳单质，碳单质完全燃烧生成二氧化碳，具有可燃性。故答案为：可燃性。
14．答案：（1）32g
（2）铜不与稀硫酸反应
解析：(1)解:设理论上生成的质量为x
答:理论上生成的质量为32g。
(2)随着反应的进行，浓硫酸的浓度逐渐降低，浓硫酸变成稀硫酸，而铜不与稀硫酸反应。
15．答案：(1)
(2)A
(3)能
(4)燃烧不一定需要氧气(合理即可)
(5)b
(6)
(7)二氧化碳在水中溶解度不大，溶于水温度不发生变化，氢氧化钠与二氧化碳的反应是放热反应(合理即可)
(8)不能，因为反应生成的碳酸钠溶于水也呈碱性
解析：
16．答案：(1)长颈漏斗
(2)；ABD
(3)b
解析：(1)图中仪器①的名称为长颈漏斗。
(2)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气，反应的化学方程式为，在装置中，固体药品放在多孔塑料板上，液体药品从长颈漏斗中加入。反应开始后，关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，组装一套能随时控制反应开始和停止的发生装置为ABD。
(3)若使用E装置收集氢气，氢气的密度比空气小，气体应从b口进入。
17．答案：(1)过滤；AC
(2)复分解反应
(3)
(4)节约金属资源，减少环境污染
解析：(1)根据题目给出的流程图和信息：Ⅰ、Ⅱ均将固液分离，为过滤操作；由流程中加入稀硫酸后，二氧化硅为固体形式未变，可知二氧化硅难溶于水、不能与稀硫酸反应，不能得出化学性质很活泼的结论；
(2)步骤③中，硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和硫酸钠，属于复分解反应；
(3)步骤②中，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，化学方程式为：；
(4)倡导金属垃圾回收利用既可以减少环境的污染，又可以节约资源和能源。
选项
物质性质
物质用途
A
具有碱性
用于改良酸性土壤
B
氮气的化学性质不活泼
用于制氮肥
C
一氧化碳具有还原性
工业上用于冶炼金属
D
食醋具有酸性
用于除去水壶中的水垢
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别和固体
取样，分别加少量水溶解后，测温度
B
除去溶液中混有的少量
加入足量的铁粉，充分反应后过滤
C
除去二氧化碳中的氯化氢气体
通过足量的饱和碳酸氢钠溶液
D
证明某固体中含有碳酸盐
向固体中加入稀盐酸，观察是否有气泡产生