初中人教版（2024）第一章 地球第三节 地球的运动图文ppt课件

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第一章中国的疆域与人口
阅读教材，结合图示，完成下面的表格。
昼夜更替、日月星辰的东升西落等
地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳只能照亮地球的一半。被太阳照亮的半球处于白昼，是昼半球；未被太阳照亮的半球处于黑夜，是夜半球。地球不停地自西向东自转，昼夜也就不断交替。早晨自东方迎来黎明的曙光，傍晚由西方送走黄昏的落日。
2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。
在兴隆观测站拍摄的星轨照片
我们看到的日月星辰，每天东升西落，周而复始。这究竟是天在转还是地在转？“天转”似乎更符合人类的直觉。古人认为地球处于宇宙中心静止不动，日月星辰围绕地球运动，这是曾在欧洲长期盛行的“地心说”的观点。16世纪中叶，波兰天文学家哥白尼经过多年的观测研究，发表了《天体运行论》。他认为太阳是宇宙的中心，地球在自转的同时又不断围绕太阳公转。哥白尼的“日心说”被当时的统治者视为异端邪说。直到后来，伽利略使用天文望远镜发现了支持“日心说”的天文现象，“日心说”才逐渐被关注。如今，地球自转与围绕太阳公转已经成为大众熟知的科学常识。当然，我们今天已经更清楚地认识到，太阳也不是宇宙的中心。
在暗室里，用手电筒或蜡烛等作为光源，照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。
演示地球自转运动，观察昼半球和夜半球的变化，思考这种变化对人们生活的影响。
朝向太阳的半球为昼半球，背向太阳的半球为夜半球。
按逆时针方向匀速、缓慢拨动地球仪，模拟地球自转。
昼半球不断地变成夜半球，夜半球不断地变成昼半球。
结论： 地球自转产生了昼夜更替现象。
观察光线在地球仪上的分布，找到对应的昼半球和夜半球的分布。
在同一时刻，林林和正在国外出差的妈妈互致问候时，为什么会有时间的差异？
由于地球不停地自西向东自转，昼夜不断交替，导致地球上不同经度的地方出现时间的差异。纽约与北京的经度相差很大，图中纽约处在夜半球，为晚上；北京处在昼半球，为上午。
结合自己的生活体验，说说一天中，人们通常的作息时间与地球自转的关系。
我国古人很早就总结出“日出而作，日落而息”，即白天活动，晚上休息。这反映出人们顺应与遵循地球自转的规律来安排日常生活、工作。
地球自转方向，从赤道上空看为自西向东，从北极上空看呈逆时针方向，从南极上空看呈顺时针方向。可以利用右手法则加强记忆。伸出右手，使大拇指朝上指向北极，那么弯曲的四指指向为地球的自转方向。
口诀记忆地球自转地球自西向东转，旋转一周为一天；背着太阳为黑夜，迎着太阳为白天；地球上面看日出，每天东边要早见。
太阳直射点的位置移动。
太阳直射位置在23.5°N和23.5°S之间来回移动。
划分的依据：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为五个温度带。
仔细观察地球仪，可以发现，南北半球分别有两条纬线是虚线，它们被称为回归线或极圈。为什么有的纬线叫回归线，有的纬线叫极圈呢？
每年夏至日，太阳垂直照射在23.5°N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置。此后太阳垂直照射位置向南移。每年冬至日，太阳垂直照射在23.5°S，这是太阳光线能够垂直照射的最南位置。此后太阳垂直照射位置北移。这样23.5°N和23.5°S就成看了太阳垂直照射位置“回归”的界线，所以把它们称为回归线。
极昼和极夜是南北极及其附近地区的一种自然现象。
极昼：一天24小时都是白天。 极夜：一天24小时都是黑夜。
66.5°N、66.5°S是出现极昼、极夜现象的最低纬度，所以把这两条纬线称为极圈。
四季的形成（以北半球为例）
昼最长，夜最短，北极圈及其以北地区出现极昼
昼最短，夜最长；北极圈及其以北地区出现极夜
全年白昼时间最长的一天。这天过后，白昼渐短，黑夜渐长。
演示地球公转运动，观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化，了解季节变换。
1.将房间光线调暗，选用合适光源照射地球仪，模拟太阳光对地球的照射。 2.按逆时针方向移动地球仪，使地球仪围绕光源缓慢移动，模拟地球公转。在移动地球仪的过程中，要保持地轴的倾斜方向不变。 3.观察同一纬度地带接受太阳光照射情况的变化。
当地球公转至图上四个位置时，北半球分别处于哪个季节？
1.下列四幅图中，地球自转方向正确的是（ ）
A B C D
2.（广东阳江阳西模拟）甲骨文是我国古老的象形文字，最早发现于黄河中下游地区。“年”字的写法如图，其本义是年成，五谷成熟。引申为一年的收成、年纪、年节等义。古人用五谷成熟表示“一年”，是因为（ ）① 地球自转周期是一年 　② 地球公转周期是一年 　③ 日出而作、日落而息的周期为一年④ 春耕、夏耘、秋收、冬藏的周期为一年A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
3.（福建三明永安期末）图1示意某日某时刻地球日照情况，图2示意甲地某中学地理兴趣小组在该日开展的“立竿测影，了解太阳日变化”实践活动。结合图文材料，完成下列问题。
（1）图1所示时刻，甲、乙两地中，____地即将进入白昼。