小学科学教科版（2024）三年级上册4.空气有质量吗精品教学ppt课件

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科学观念：通过称量皮球以及称量前后的质量变化，知道空气是有质量的，而且空气的质量是可以被称量的。科学思维：在测量空气质量的活动中，通过比较皮球前后两次的质量变化，理解空气是有质量的。科学实践：将称量空气的质量活动贯穿在预测、实验、论证的一系列活动中，掌握用称量的方式来测量空气的质量，建构空气有质量的概念态度责任：通过“空气有质量吗”，发展进一步研究物体的兴趣和愿望意识到应该尊重事实、实事求是的态度。
如何用绿豆表示这个皮球的质量？
皮球放在左盘，往右盘放绿豆，直到天平平衡为止。
天平平衡时皮球的质量相当于什么？
皮球的质量相当于右盘里绿豆的质量。
称一称：皮球有质量，相当于_________绿豆。木头有质量，相当于_________绿豆。水有质量，一杯10毫升的水相当于_________绿豆。
我想空气应该有质量吧！
如何检验空气有没有质量呢？
活动 1：制作简易天平
制作步骤： （1）把带有指针的长木条固定在支架上，使指针指向刻度线； （2）将挂钩挂在天平等距离的两端。
怎么通过这个简易天平称出空气有没有质量呢？
打气筒
颗粒大小均匀的绿豆
实验方案：（1）取适量的豆子放进小桶里，使小桶的质量和球的质量大致 相同，将小桶挂在天平的一端，另一端挂上带网兜的球；（2）适当增减豆子使天平达到平衡；（3）取下带网兜的球，用打气筒往球里打入20筒空气；（4）再把球放回天平一端，观察发生的现象。
球增加空气后，画一画天平发生的变化。
活动 2：给球打入20筒空气
打入20筒空气后天平会倾斜吗？如果会，可能往哪边倾斜呢？
小结：天平向球这一端发生了倾斜，说明球这一端的 质量增加了，增加的质量就是空气的质量。
活动 3：让天平重新平衡
怎样使天平重新平衡呢？
写出使天平重新平衡的方法和你的发现。
增加了 粒豆子
我发现：天平重新恢复了平衡，说明豆子这一端质量增加了，增加的质量就是空气的质量。
小结：空气具有一定的质量。
活动 4：再给球打入20筒空气
如果继续往球里打20筒空气，球的质量是不是又会增加呢？如果增加，你猜猜会增加多少粒豆子呢？
比较一下两次给球打20筒空气的数据，你发现了什么？
小结：球充气后放在天平上，天平向球这一端倾斜，说明球中空气增加了，导致球这一端的质量增加了，证实空气是有质量的。
研讨一：实验中发生了什么？
在实验中，给皮球打入10筒空气后，重新放入小桶，原本达到平衡状态的天平向充气后的皮球一端倾斜，需要在另一端的小桶中加入若干豆子，才能使天平恢复平衡。说明空气是有质量的的。
研讨二：你怎么根据实验现象证实自己的猜想？
天平平衡时，说明充好气的皮球与豆子的质量相同。
打入10筒空气后，皮球一端降低，说明充入空气的皮球比豆子质量大。
增加的质量是充入的10筒空气的质量。
充气前和充气后，空气的“颗粒”明显增多，每个颗粒都是有质量的，所以充气后的皮球质量比之前大。
如果将皮球里的空气放出一部分后，再将皮球放入小桶中，天平会怎样？
实验材料：自制的简易天平、塑料小桶、充好气的皮球、豆子、气针
（1）在天平两端等距离的位置分别挂上塑料小桶，一端的小桶放入充好气的皮球，另一端的小桶放入若干豆子，让天平达到平衡。
（2）取出皮球，用气针将皮球放出一部分空气。
（3）把皮球再放入天平一端的小桶里，观察现象。
将皮球放出一部分空气后，重新放回小桶，天平向装豆子的小桶一端倾斜。
将皮球放出一部分空气后，空气的微粒减少，空气的质量减轻，因此天平向装豆子的一端倾斜了。
通过这个实验反向证明空气是有质量的。增加空气，质量加重；减少空气，质量减轻
通过本课的学习,我们知道空气具有一定的质量，但是质量很轻；能够利用多种不同的方法测量证实空气是有质量的。
一　知识解读1.木头有质量，水有质量，空气也 　有质量　⁠。 2.质量是空气的基本特征之一，并且可以被 　测量　⁠。 3. 　简易天平　⁠可以用来研究空气是否有质量。 4.天平一端放上充好气的皮球，另一端放上若干豆子，让天平达到 　平衡　⁠。如果取出皮球，用打气筒打入10筒空气后再次放到天平上，发现天平放皮球的一端会 　下沉　⁠(失去平衡)。天平平衡时，如果将皮球里的空气放出大部分后，再将皮球放到天平上，天平放皮球的一端会 　上翘　⁠(失去平衡)。这些都说明了空气有质量。 5.验证空气有质量的实验要 　重复多做几次　⁠，避免实验的 　偶然性　⁠，增加准确度。 
二　实验重现实验：探究空气的质量1.实验目的：通过比较皮球和豆子的质量来证明空气是有质量的。2.实验器材：简易天平、皮球、球针、绿豆、打气筒、塑料小桶等。
3.实验步骤：(1)在天平两端等距离的位置分别挂上一个相同的塑料小桶，在一端的小桶内放入充好气的皮球，在另一端的小桶内放入若干粒豆子，让天平达到平衡。(2)取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。(3)在装豆子的小桶里再放入若干粒豆子，让天平重新达到平衡。(4)取出皮球，用球针将皮球里面的空气放出一部分，再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。
步骤(2)中再次充气后，天平放皮球的一端下沉；步骤(4)中放气后，天平放豆子的一端下沉。
5.实验结论：空气有一定的质量。
⁠⁠问题：除了绿豆，还有其他物体可以用来称量空气吗？ 
　　我们可以尝试用轻小、个体差异小的物体来称量空气的质量，如：回形针、黄豆等。选用太重的物体称量出的空气会很大，不方便操作。　　⁠