初中物理教科版（2024）八年级上册（2024）5 跨学科实践：地球上的水循环集体备课ppt课件

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水覆盖着地球约71%的表面。在地球45亿年的漫长演化中，水扮演了一个神奇的角色。没有水，就没有生命，就没有自然界的生机勃勃，就没有人类的社会文明……
水可以来自大海，可以来自地下，也可以来自天空中的云……找一找，在我们周围都有哪些水，它们来自哪里？
河川、湖泊、沼泽等地表水约为3.6×10¹³m³。河川水主要来源于大气降水，是淡水资源的重要来源。
大气中，气态的水储量约1.29×10¹³m³，是形成雨、雪、雹等降水的来源。地球上每年的降水量约2.3776×10¹⁴m³。
水是植物体的组成成分之一，植物体的含水量一般为60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能达到90%。
阳光照射下，海洋、陆地上的水蒸发成水蒸气升入高空，遇冷放热液化成小水滴或凝华成小冰晶，形成云，然后在冷空气的作用下，形成雨、雪或冰雹，又落回海洋、陆地。如此周而复始，循环往复。
没有水，就没有生命。动物、植物以多种形式参与了生态系统的水循环。
植物将土壤中的水输送到叶面，同时也从土壤中获取生长所需要的养分，最后通过叶面的蒸腾，将水以水蒸气的形式排放到大气中。
人体内的水约占体重的65%~70%，人的生命活动靠水来维系。
观察图中水循环过程中的各个阶段，思考下列问题：1.在哪里有液态的水？在哪里有固态的水？在哪里有气态的水？2.什么情况下水会从一种物态转化为另一种物态？导致这些变化的因素是什么？
每年全球海洋和陆地约有5.77×1014m3的水通过蒸发升入空中，或随风流动，或化为朵朵白云，形成地球上空的水汽输送。
云的生消演变是水汽和大气运动的体现。
云的类型是大气稳定性的反映。
来自云层的降水，是维持生命活动的重要水源之一。
地球总水量约1.386×1018m3，淡水只占全球水储量的2.78%。
大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，不便于人类直接利用。
工业废水、工业固体废弃物、酸雨的污染
生活垃圾、生活污水的污染
节约用水，从我做起 调查、统计家庭用水的各种用途，并估算各项用途的用水量，思考在这些用水环节中可采取哪些节水方法。设计一个家庭节水方案，制作成电子小报、手抄报或演示文稿，与家人和同学分享、交流。
1.水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环。关于水的三态变化，下列分析中错误的是（ ）。A.阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中B.高空中水蒸气遇冷液化成的小水滴相互聚集结成大水滴，大水滴下落可形成雨C.冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地D.雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海